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    Experiencias de aprendizaje-servicio en contextos de vulnerabilidad social Experiencias de aprendizaje-servicio en contextos de vulnerabilidad social

    Experiencias de aprendizaje-servicio en contextos de vulnerabilidad social

    El trabajo conjunto entre poblaciones vulneradas y alumnado universitario puede contribuir a un impacto social positivo para reducir los estereotipos y prejuicios en dichos colectivos. Presentamos dos de las experiencias de ApS que se desarrollan desde el Institut Nacional d’Educació Física de Catalunya (INEFC): . . .

    Reencantar para aprender Reencantar para aprender

    Reencantar para aprender
    Emociones y aprendizaje-servicio universitario

    El aprendizaje comienza con la motivación y esta con la emoción. Un aula de educación física construida desde ese triunvirato tiene muchas oportunidades de tener éxito. En este artículo presentamos nuestra experiencia en un aula universitaria. Nuestro estudiantado ha tenido la ocasión . . .

    Educación ambiental y proyectos educativos Educación ambiental y proyectos educativos

    Educación ambiental y proyectos educativos
    Iniciativas escolares de transformación ecosocial

    Los proyectos educativos de educación ambiental adquieren relevancia en la formación integral del alumnado cuando favorecen la vinculación emocional con el entorno desde el espacio vivido. Estas iniciativas escolares estimulan la predisposición a la acción a través del ejercicio de una ciuda . . .

    Moraleja, una empresa de todos y todas Moraleja, una empresa de todos y todas

    Moraleja, una empresa de todos y todas

    Moraleja, una empresa de tothom Moraleja, una empresa de tothom

    Moraleja, una empresa de tothom

    Experiencias de actividad física y aprendizaje-servicio Experiencias de actividad física y aprendizaje-servicio

    Experiencias de actividad física y aprendizaje-servicio
    Hacia una justicia social

    Planificar los TFG con una mirada crítica Planificar los TFG con una mirada crítica

    Planificar los TFG con una mirada crítica
    El ApS en las actividades extraescolares

    El alumnado de los Grados de Educación, a través de sus trabajos de fin de grado (TFG) basados en aprendizaje-servicio (ApS), pretende atender a aquel alumnado que tiene dificultades económicas para acceder a las actividades extraescolares diseñando e implementando propuestas de juego y dramatizació . . .

    Aprendizaje-servicio y didáctica de la expresión corporal en la era digital Aprendizaje-servicio y didáctica de la expresión corporal en la era digital

    Aprendizaje-servicio y didáctica de la expresión corporal en la era digital

    El aprendizaje-servicio es una metodología que permite integrar el currículum académico con la prestación de acciones de servicio a la comunidad. En el marco de la educación superior, se ha combinado esta experiencia pedagógica con la introducción de las TIC como propuesta de innovaci . . .

    Aprendiendo en comunidad desde el ApS Aprendiendo en comunidad desde el ApS

    Aprendiendo en comunidad desde el ApS
    Una propuesta desde la educación física

    Educar desde el diálogo. ¿Es posible desde la educación física? Pensamos que sí y la experiencia que se presenta va en esta dirección. El diálogo es verbal, pero también corporal y nuestro cuerpo expresa movimiento y sentimientos, y se comunica con el otro. Partimos de una simb . . .

    Reflexión y evaluación de las emociones Reflexión y evaluación de las emociones

    Reflexión y evaluación de las emociones
    ApS y ODS en educación física

    Hacia una educación física comprometida con la sociedad Hacia una educación física comprometida con la sociedad

    Hacia una educación física comprometida con la sociedad

    La educación física dirigida al desarrollo de la persona y su socialización, así como a la promoción de una vida saludable debería asegurar una relación y compromiso directo con el contexto social. Con este objetivo, se presentan diferentes propuestas de ApS que han sido realizadas co . . .

    ApSU en un contexto de justicia juvenil ApSU en un contexto de justicia juvenil

    ApSU en un contexto de justicia juvenil
    El ecuentro sociodeportivo

    El aprendizaje-servicio universitario como método de enseñanza permite conectar la aplicación de los contenidos con las necesidades detectadas en la comunidad. Se presenta una experiencia de encuentro sociodeportivo entre alumnado del Máster de Formación del Profesorado de la especialidad de educac . . .

    Aprendizaje-servicio, escuela y universidad Aprendizaje-servicio, escuela y universidad

    Aprendizaje-servicio, escuela y universidad
    Un vínculo motriz, afectivo y social

    Dos personas que ejercen en niveles de enseñanza diferentes, encuentran la manera de unir un ambiente escolar con riesgo de exclusión social, con la formación inicial de educadores y educadoras a través del aprendizaje-servicio (ApS) como método de enseñanza universitaria, contribuyendo a su . . .

    El confinamiento: una oportunidad de trabajo internivel en educación física El confinamiento: una oportunidad de trabajo internivel en educación física

    El confinamiento: una oportunidad de trabajo internivel en educación física

    A partir de las necesidades del alumnado durante el periodo de confinamiento, se generó el proyecto «Quédate en casa, pero muévete con tus compañeros/as», que consistió en la utilización de la metodología aprendizaje-servicio virtual. El alumnado de bachillerato gener&oacu . . .

    ¿Es posible hacer aprendizaje-servicio a distancia? ¿Es posible hacer aprendizaje-servicio a distancia?

    ¿Es posible hacer aprendizaje-servicio a distancia?

    La relació directa amb l’entorn no és una condició sine qua non en els projectes d’aprenentatge servei, però fins ara ens costava imaginar quina mena d’impacte real podien tenir les pràctiques solidàries a distància. Actualment la situació de confinament ha . . .

    És possible fer aprenentatge servei a distància? És possible fer aprenentatge servei a distància?

    És possible fer aprenentatge servei a distància?

    La relació directa amb l’entorn no és una condició sine qua non en els projectes d’aprenentatge servei, però fins ara ens costava imaginar quina mena d’impacte real podien tenir les pràctiques solidàries a distància. Actualment la situació de confinament ha . . .

    Proyectos que transforman el entorno y la comunidad Proyectos que transforman el entorno y la comunidad

    Proyectos que transforman el entorno y la comunidad
    El impacto social del aprendizaje-servicio

    Aprendemos juntos Aprendemos juntos

    Aprendemos juntos
    Una propuesta interinstitucional entre una residencia de ancianos y la escuela

    Aquest projecte és una proposta interinstitucional entre la residència Zuetxe i l’escola CEIP Urkitza HLHI per promoure l’aprenentatge entre generacions diferents. Partint de la reflexió de l’alumnat i activant l’esperit crític de cada individu, proposem un gran ventall d’act . . .

    Centros penitenciarios y aprendizaje-servicio en el INEFC de Barcelona Centros penitenciarios y aprendizaje-servicio en el INEFC de Barcelona

    Centros penitenciarios y aprendizaje-servicio en el INEFC de Barcelona

    En los centros penitenciarios, las metodologías de aprendizaje-servicio (ApS) devienen experiencias de aprendizaje de alto interés humano. Este artículo muestra cómo desde el Instituto Nacional de Educación Física de Cataluña (INEFC) se han desarrollado prácticas de ApS con est . . .

    Projectes que transformen l’entorn i la comunitat Projectes que transformen l’entorn i la comunitat

    Projectes que transformen l’entorn i la comunitat
    L’impacte social de l’aprenentatge servei

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