JavaScript sembla estar deshabilitat al seu explorador.
Ha de tenir Javascript habilitat al seu explorador web per a utilitzar correctament aquesta web.

Buscador de productes

Fomentar el buen trato entre iguales en las escuelas infantiles

En aquest article, com en la resta d'articles que configuren aquest monogràfic, ens centrem en abordar una escola infantil sense violència entre iguals. Lluny d'aprofundir en altres violències que s'exerceixen contra la infància, reflexionem sobre com prevenir, detectar i frenar les agressions entre els menors.
- Llista de desitjos
Con las familias: Implicar a las familias para lograr cero violencia

Totes les famílies volen una escola segura per als seus fills i filles. A la comunitat d’aprenentatge d’Elejabarri (amb alumnes que tenen entre 2 i 12 anys), per aconseguir el centre que volem, hem treballat amb el lema «Violència zero des dels 0 anys».
- Llista de desitjos
Recursos para la práctica: Aprender a decir no desde los primeros meses
- Llista de desitjos
Pistas para la evaluación: El desafío de prevenir la violencia en la escuela infantil

Prevenir les agressions és una responsabilitat col·lectiva que requereix la revisió i la transformació de la vida quotidiana de l’escola. Per aconseguir una convivència pacífica i respectuosa cal abordar la violència de manera integral, amb la implicació de tots els agents i promovent ac . . .
- Llista de desitjos
Construir la no-violencia en la etapa de cero a tres
- Llista de desitjos
El Club de Valientes en el segundo ciclo de infantil

Prevenir la violència des d'educació infantil és necessari i possible gràcies a actuacions basades en evidències científiques amb aval internacional, com el Club de Valents.
- Llista de desitjos
Lo que necesitan las familias de tu aula

Què és el més important que podem fer pels nostres nens i les nostres nenes? Com podem ajudar a les seves famílies?
No basta con decirles adiós

Quan escric, una bona part de les companyes i dels companys de secundària estan preparant comiats. Una part dels adolescents senten que «per fi... ja no hauré de venir a l’escola». També algun profe sentirà que «per fi els puc perdre de vista». Encara que sigui per pensar en el tema quan tor . . .
Mireia Pujol: «Los docentes deben sincronizarse con el ahora de la adolescencia. Los chicos y las chicas son presente y la persona adulta es pasado y

Amb la protagonista d’aquest mes entrem en un centre educatiu de secundària. Un espai on nois i noies en plena efervescència interactuen diàriament amb persones adultes. Un lloc on el conflicte està més que servit.
Fomentar el bon tracte entre iguals a les escoles infantils

En aquest article, com en la resta d'articles que configuren aquest monogràfic, ens centrem en abordar una escola infantil sense violència entre iguals. Lluny d'aprofundir en altres violències que s'exerceixen contra la infància, reflexionem sobre com prevenir, detectar i frenar les agressions entre els menors.
- Llista de desitjos
Amb les famílies: Implicar les famílies per aconseguir la violència zero

Totes les famílies volen una escola segura per als seus fills i filles. A la comunitat d’aprenentatge d’Elejabarri (amb alumnes que tenen entre 2 i 12 anys), per aconseguir el centre que volem, hem treballat amb el lema «Violència zero des dels 0 anys».
- Llista de desitjos
Recursos per a la pràctica: Aprenen a dir «no» des dels primers mesos
- Llista de desitjos
Pistes per a l'avaluació: El desafiament de prevenir la violència a l´escola infantil

Prevenir les agressions és una responsabilitat col·lectiva que requereix la revisió i la transformació de la vida quotidiana de l’escola. Per aconseguir una convivència pacífica i respectuosa cal abordar la violència de manera integral, amb la implicació de tots els agents i promovent ac . . .
- Llista de desitjos
Construir la no-violència des del zero-tres
- Llista de desitjos
El Club dels Valents al segon cicle d´infantil

Prevenir la violència des d'educació infantil és necessari i possible gràcies a actuacions basades en evidències científiques amb aval internacional, com el Club de Valents.
- Llista de desitjos
El que necessiten les famílies de la teva aula

Què és el més important que podem fer pels nostres nens i les nostres nenes? Com podem ajudar a les seves famílies?
No n´hi ha prou de dir-los adeu

Quan escric, una bona part de les companyes i dels companys de secundària estan preparant comiats. Una part dels adolescents senten que «per fi... ja no hauré de venir a l’escola». També algun profe sentirà que «per fi els puc perdre de vista». Encara que sigui per pensar en el tema quan tor . . .
Mireia Pujol: «Els docents i les docents han de sincronitzar-se amb el present de l’adolescència. Els joves són present i la persona adulta és passat

Amb la protagonista d’aquest mes entrem en un centre educatiu de secundària. Un espai on nois i noies en plena efervescència interactuen diàriament amb persones adultes. Un lloc on el conflicte està més que servit.
El pas a treballar per ambients a la llar d´infants municipal del Morell

La nostra jornada laboral passa entre rialles i plors, petons i abraçades, moments inquiets o tristos i uns altres de més divertits que ens ofereixen els infants. Podem dir que diàriament ens omplim d’aprenentatges gràcies a ells. Al present article hi compartim les nostres inquietuds i algunes d . . .
I la teva mirada? Et meravelles cada dia?

Arribes a l’escola corrents entre les presses del matí, saludes diverses companyes i per fi aterres a la teva aula.

Graó Educació

Informació

Tots els continguts d'aquesta pàgina són propietat de:

IRIF, SL. C/ Hurtado, 29, 08022 Barcelona, Espanya.

Tel: (34) 93.408.04.64

E-mail: info@grao.com