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Inventamos un nuevo deporte

Este proyecto pretende desarrollar las habilidades motrices e interpersonales del alumnado a través de los deportes, además de ayudarlo a comprender la teoría que hay detrás de ellos. Los estudiantes tendrán que hacer una planificación a partir de diferentes elementos inherentes a los deport . . .
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Ubuntu. Trabajo cooperativo en educación física
El enfoque de coopedagogía en educación física

Son numerosos los estudios que relacionan el aprendizaje cooperativo con diferentes logros a nivel motor, social y afectivo-motivacional. Sin embargo, promover la cooperación en nuestras clases no es una tarea sencilla. El enfoque de coopedagogía se estructura en cinco fases permeables para facilitar un doble objetivo: . . .
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La cooperación en expresión corporal como medio y como fin educativo
«Arrimando el hombro»

El dicho «arrimar el hombro» es una metáfora de la importancia de unir esfuerzos para alcanzar un mismo objetivo. Esta propuesta es un ejemplo de cómo a la acción de compartir se le une la acción de cooperar, utilizando la inspiración ofrecida en redes sociales y utilizando los recorrid . . .
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Acciones artísticas en torno a la salud comunitaria
Mapeo corporal de activos y vulnerabilidades

La siguiente propuesta tiene como objetivo desarrollar un mapeo de activos y vulnerabilidades en salud mediante la creación cooperativa de acciones artísticas a través de la fotografía. Esta propuesta didáctica parte del cuerpo como estrategia de promoción de la salud con el fin de tomar con . . .
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La cooperación de cinco equipos en una unidad didáctica de baloncesto

En este artículo se muestran los cinco procesos de los diferentes equipos que participaron en una unidad didáctica de baloncesto. Las interacciones cara a cara que se generaron en cada equipo fueron importantes para que pudieran cooperar y trabajar en equipo. El diálogo y la comunicación entre los integra . . .
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Expresión corporal a través de un reto audiovisual
De lo individual a lo cooperativo

En este artículo queremos compartir una experiencia educativa online que parte de propuestas individuales hacia una creación colectiva. Compartiremos el primer reto de este año con nuestro alumnado, llamado «poses expresivas» y que tiene como objetivos fundamentales potenciar la expresividad y la cre . . .
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Cinco ideas para ayudar a los docentes a construir equipos

A partir de la experiencia de dos maestros construyendo equipos en sus clases de segundo y quinto de primaria, se exponen cinco ideas que los docentes deben tener claras si quieren intentar que su alumnado aprenda a trabajar en equipo. Desde un enfoque constructivista, el docente, más allá de aplicar una metodolog&iacu . . .
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Desgranando la escritura colaborativa en línea
Los beneficios de escribir sincrónicamente

El present article analitza les potencialitats de l’escriptura col·laborativa a través de Google Drive. L’anàlisi acurada de textos escrits sincrònicament per l’alumnat permet distingir les modificacions en diferents categories i establir els rols adoptats per cada estudiant. Aquesta informació p . . .
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En contexto: Los textos descriptivos al servicio del paisaje
Una colaboración dentro del ámbito sociolingüístico

La proposta té com a objectiu trobar un punt d’inflexió dintre de l’àmbit sociolingüístic del primer curs d’ESO entre les matèries de geografia i història, i valencià, llengua i literatura. L’activitat consta d’un projecte digital que integra la investigació, . . .
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Desgranant l´escriptura col·laborativa en línia
Els beneficis d´escriure sincrònicament

El present article analitza les potencialitats de l’escriptura col·laborativa a través de Google Drive. L’anàlisi acurada de textos escrits sincrònicament per l’alumnat permet distingir les modificacions en diferents categories i establir els rols adoptats per cada estudiant. Aquesta informació p . . .
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Els textos descriptius al servei del paisatge. Una col·laboració dintre de l´àmbit sociolingüístic

La proposta té com a objectiu trobar un punt d’inflexió dintre de l’àmbit sociolingüístic del primer curs d’ESO entre les matèries de geografia i història, i valencià, llengua i literatura. L’activitat consta d’un projecte digital que integra la investigació, . . .
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¿Qué historia del arte enseñar en la ESO?

A partir de un análisis de la situación real en las aulas de los contenidos relativos a la historia del arte, constatamos la poca importancia que esta sociedad otorga a materias que contribuyen a la educación integral del alumnado frente a otras que se consideran «más útiles». Se pla . . .
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Viajando con El Principito al planeta Museo
Propuesta didáctica de arte en educación infantil

«Érase una vez un principito que vivía en un planeta apenas más grande que él y que tenía necesidad de un amigo…» Esta unidad forma parte de una programación didáctica para tercer curso de educación infantil inspirada en la obra El Principito como eje temá . . .
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El salón de los rechazados
Una propuesta para ESO y bachillerato

Presentamos una experiencia didáctica innovadora desarrollada en la asignatura de Historia del Arte que pretende superar el modelo de enseñanza tradicional y positivista a fin de que, a través de la inducción y la indagación, el alumnado conozca otras dimensiones del arte que vayan más allá de una . . .
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Retos y obras arte

Se presentan dos propuestas didácticas para 1.º de ESO que tratan de fomentar la motivación e interés del alumnado de la asignatura de Historia del Arte. En la primera se plantea el reto de imitar obras de arte del período histórico estudiado en clase; y, en la segunda, crear maquetas recortables de construcc . . .
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Un escape room virtual didáctico en el Madrid del Siglo de Oro

Se presenta el proceso de elaboración de un escape room en un entorno virtual ambientado en el Madrid del Siglo de Oro, así como los resultados de su puesta en práctica con profesorado en formación. Su eficacia de aprendizaje lo convierte en un recurso muy útil para aumentar la motivación, mejor . . .
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Recursos para el aula: Creación de vídeos con Animaker

Animaker es una aplicación en línea destinada a la creación de vídeos animados. Una herramienta que permite incluir avatares que alcanzan cierto nivel de gesticulación y sincronizan los movimientos con la grabación de voz. Es posible agregar vídeos, imágenes, gifs y objetos.
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Fantasía flamenca y fantasía sirena
No basta con decirles adiós

Quan escric, una bona part de les companyes i dels companys de secundària estan preparant comiats. Una part dels adolescents senten que «per fi... ja no hauré de venir a l’escola». També algun profe sentirà que «per fi els puc perdre de vista». Encara que sigui per pensar en el tema quan tor . . .

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