Carrito: 0
  • Inici
  • Buscador de productes

Buscador de productes

    La vida de una escuela rural es la vida de un pueblo La vida de una escuela rural es la vida de un pueblo

    La vida de una escuela rural es la vida de un pueblo

    «Hem de fer alguna cosa amb el pati». Un projecte ApS «Hem de fer alguna cosa amb el pati». Un projecte ApS

    «Hem de fer alguna cosa amb el pati». Un projecte ApS

    Presentem una experiència que parteix de la iniciativa de l’alumnat que planteja millorar el pati de l’escola. El que va començar sent una posada en comú de les coses que no els agradaven del seu pati va acabar esdevenint un projecte d’aprenentatge servei que va implicar tota la comunitat ed . . .

    La vida d´una escola rural és la vida d´un poble La vida d´una escola rural és la vida d´un poble

    La vida d´una escola rural és la vida d´un poble

    «Hay que hacer algo con el patio». Un proyecto ApS «Hay que hacer algo con el patio». Un proyecto ApS

    «Hay que hacer algo con el patio». Un proyecto ApS

    Presentem una experiència que parteix de la iniciativa de l’alumnat que planteja millorar el pati de l’escola. El que va començar sent una posada en comú de les coses que no els agradaven del seu pati va acabar esdevenint un projecte d’aprenentatge servei que va implicar tota la comunitat ed . . .

    Nosotros leemos, ellos leen. ApS y lectura Nosotros leemos, ellos leen. ApS y lectura

    Nosotros leemos, ellos leen. ApS y lectura
    .

    Incluyendo el pensamiento computacional en primaria Incluyendo el pensamiento computacional en primaria

    Incluyendo el pensamiento computacional en primaria

    Fa anys que som conscients de la gran importància que té desenvolupar el pensament computacional, i als centres n’hem d’incorporar l’aprenentatge. A més a més, la implementació a l’aula mitjançant la realització de projectes interdisciplinaris motiva l’alumnat i el co . . .

    Nosaltres llegim, ells llegeixen. ApS i lectura Nosaltres llegim, ells llegeixen. ApS i lectura

    Nosaltres llegim, ells llegeixen. ApS i lectura
    ApS i lectura

    Dintre d’un projecte d’ApS, els infants d’una escola rural doten tant el seu col·legi com tot el poble d’una biblioteca que ells mateixos gestionen i organitzen.
    Incloent el pensament computacional a primària Incloent el pensament computacional a primària

    Incloent el pensament computacional a primària

    Fa anys que som conscients de la gran importància que té desenvolupar el pensament computacional, i als centres n’hem d’incorporar l’aprenentatge. A més a més, la implementació a l’aula mitjançant la realització de projectes interdisciplinaris motiva l’alumnat i el co . . .

    Actuaciones para una orientación académico-profesional entre iguales Actuaciones para una orientación académico-profesional entre iguales

    Actuaciones para una orientación académico-profesional entre iguales

    Gamificando la enseñanza oral del inglés Gamificando la enseñanza oral del inglés

    Gamificando la enseñanza oral del inglés

    En l’ensenyament de llengües estrangeres, l’aprenentatge basat en el joc permet crear contextos de comunicació reals que afavoreixen el desenvolupament d’habilitats comunicatives. Introduïm els jocs de taula i la utilització de taulers per perfeccionar les destreses orals d’expressió i compr . . .

    ¿Tiempo para pensar? ¿Tiempo para pensar?

    ¿Tiempo para pensar?

    Ni l’alumnat ni el professorat tenen temps per pensar. El model educatiu en el qual algunes persones disposaven de temps i de referents interessats en l’escola ja es va acabar fa anys. Si els centres docents del futur cerquen alguna cosa més que l'acompliment del «treball» individual, caminaran cap a la coordinaci& . . .

    La recomendación de... La recomendación de...

    La recomendación de...

    Recomanacios de Glòria Arbonès.
    Actuacions per a una orientació acadèmica i professional entre iguals Actuacions per a una orientació acadèmica i professional entre iguals

    Actuacions per a una orientació acadèmica i professional entre iguals

    Ludificant l´ensenyament oral de l´anglès Ludificant l´ensenyament oral de l´anglès

    Ludificant l´ensenyament oral de l´anglès

    En l’ensenyament de llengües estrangeres, l’aprenentatge basat en el joc permet crear contextos de comunicació reals que afavoreixen el desenvolupament d’habilitats comunicatives. Introduïm els jocs de taula i la utilització de taulers per perfeccionar les destreses orals d’expressió i compr . . .

    Temps per pensar? Temps per pensar?

    Temps per pensar?

    Ni l’alumnat ni el professorat tenen temps per pensar. El model educatiu en el qual algunes persones disposaven de temps i de referents interessats en l’escola ja es va acabar fa anys. Si els centres docents del futur cerquen alguna cosa més que l'acompliment del «treball» individual, caminaran cap a la coordinaci& . . .

    La recomanació de... La recomanació de...

    La recomanació de...

    Recomanacios de Glòria Arbonès.
    El aprendizaje cooperativo en el aula de música El aprendizaje cooperativo en el aula de música

    El aprendizaje cooperativo en el aula de música

    Debemos poner en práctica el aprendizaje cooperativo, las dinámicas de grupo y la gestión grupal para conseguir una mejora en el aprendizaje. Los problemas que provoca en las aulas la competencia socioemocional de nuestro alumnad . . .
    «Supervivientes»: gamificación sin tecnología «Supervivientes»: gamificación sin tecnología

    «Supervivientes»: gamificación sin tecnología

    El presente artículo plantea una propuesta de unidad didáctica en torno al sector secundario y los espacios industriales, partiendo de la premisa de que no es necesario disponer de medios electrónicos para innovar y utilizar metodologías activas. A partir de la gamificación, el aprendizaje basado en proyectos ( . . .

Items 1 to 20 of 554 total

Troba el teu producte

Troba el teu producte

Tipus de producte
  1. Llibre (9)
  2. Revista (5)
  3. Capítol (59)
  4. Article (479)
  5. Formació (2)
Idioma del contingut
  1. Castellà (366)
  2. Català (159)
Autor del contingut
     
Etapa del contingut
  1. Bachillerato (45)
  2. Ciclos formativos (10)
  3. Ed. Infantil (52)
  4. Ed. Primaria (250)
  5. Veure més
Col·lecció
  1. Análisis y Estudios (4)
  2. Biblioteca de Aula (4)
  3. Biblioteca de Eufonía (1)
  4. Biblioteca Infantil (español) (9)
  5. Critica y Fundamentos (5)
  6. Veure més
Categoria / taxonomia
  1. Didáctica general y metodología general (525)
  1. Relaciones interactivas (525)
  1. Roles del alumnado (525)
  1. Aprendizaje cooperativo (408)
  2. Aprendizaje entre iguales/tutoria entre iguales (64)

Graó Educació


Informació



Tots els continguts d'aquesta pàgina són propietat de:

IRIF, SL. C/ Hurtado, 29, 08022 Barcelona, Espanya.

Tel: (34) 93.408.04.64

E-mail: info@irif.eu

SUBSCRIURE'S A LA NEWSLETTER

Segueix-nos

visa master expresspaypal other
© 2019 GRAÓ. All Rights Reserved.Powered by TACTIC - TERRA ALTA CONSULTORIA