JavaScript sembla estar deshabilitat al seu explorador.
Ha de tenir Javascript habilitat al seu explorador web per a utilitzar correctament aquesta web.

Buscador de productes

Carta para empezar el curso (2)
- Llista de desitjos
Experimentar la escritura teatral por medio de una red social

Les xarxes socials són imprescindibles per a la majoria del jovent. Segons la meva experi&egrav . . .
- Llista de desitjos
Construyendo Barbie a tamaño real
Un proyecto de matemáticas
- Llista de desitjos
Mujeres en la música clásica
Acercamiento pedagógico al trabajo cooperativo y la inclusión

Durante las últimas décadas, se están realizando esfuerzos para recuperar la vida y obra de mujeres compositoras, intérpretes… con el objetivo que la historia se explique y reescriba incluyéndolas. En las diferentes instituciones educativas (colegios, institutos, conservatorios) es necesaria tal inclusi& . . .
En contexto: Reglamento del fútbol gaélico. Ejemplo de trabajo colaborativo mediante Padlet
- Llista de desitjos
De los recovecos de la formación docente
31 años del Curso Taller de Técnicas Freinet en México
- Llista de desitjos
Recursos para el aula: Diario de lectura. La lectura compartida en el aula de bachillerato

El diari de lectura permet millorar la comprensió i l’expressió, tant oral com escrita. Utilitzant com a recurs el llibre Invisibles, de Juan Diego Botto, l’alumnat de batxillerat treballa la capacitat de reflexionar sobre l’entorn i les desigualtats.
- Llista de desitjos
Enseñar historia y cultura a alumnado de Estudios Ingleses

La asignatura de «Historia y cultura de los países de habla inglesa» pretende aportar al alumnado unos conocimientos que les permitan contextualizar algunos de los contenidos de otras asignaturas del grado. En este artículo se describe y detalla la aplicación de una metodología que combina com . . .
Las canciones nos cuentan la historia
- Llista de desitjos
Dels racons de la formació docent
31 anys del curs taller de tècniques Freinet a Mèxic
- Llista de desitjos
Recursos per a l'aula: Diari de lectura. La lectura compartida a l’aula de batxillerat

El diari de lectura permet millorar la comprensió i l’expressió, tant oral com escrita. Utilitzant com a recurs el llibre Invisibles, de Juan Diego Botto, l’alumnat de batxillerat treballa la capacitat de reflexionar sobre l’entorn i les desigualtats.
- Llista de desitjos
Hidroponia, ¿una alternativa para cultivar en forma saludable?
- Llista de desitjos
El aprendizaje por investigación y la formación de profesorado en ciencias
- Llista de desitjos
La técnica jigsaw y la indagación científica escolar en la formación inicial del profesorado

En este artículo se presenta una metodología para que el alumnado en formación inicial para profesorado pueda aprender de forma colaborativa, sin necesidad de una explicación docente, cómo llevar a cabo una indagación científica con estudiantes de primaria. Asimismo, se aborda la . . .
Teatro con guiñoles inclusivo
- Llista de desitjos
Pensar colectivamente una escuela mejor
Formación permanente y educación inclusiva

La formació permanent del professorat és clau per donar resposta a la inclusió educativa, especialment aquella formació que es realitza al propi centre amb la finalitat de donar una resposta tan ajustada com sigui possible a les necessitats educatives que s’hi detecten. L’experiència mo . . .
Recursos e ideas para desarrollar la educación inclusiva
- Llista de desitjos
El aprendizaje cooperativo como base del aprendizaje basado en proyectos

Després d’un procés d’experimentació dut a terme durant vuit anys mitjançant la metodologia ABP (aprenentatge basat en projectes), notem que entre l’alumnat hi ha una manca d’habilitats socials i de capacitat per treballar en equip. Per aquest motiu, fa tres anys vam posar en marxa la introducc . . .
Teatre amb titelles inclusiu
- Llista de desitjos
Pensar col·lectivament una escola millor
Formació permanent i educació inclusiva

La formació permanent del professorat és clau per donar resposta a la inclusió educativa, especialment aquella formació que es realitza al propi centre amb la finalitat de donar una resposta tan ajustada com sigui possible a les necessitats educatives que s’hi detecten. L’experiència mo . . .

Graó Educació

Informació

Tots els continguts d'aquesta pàgina són propietat de:

IRIF, SL. C/ Hurtado, 29, 08022 Barcelona, Espanya.

Tel: (34) 93.408.04.64

E-mail: info@irif.eu