Carrito: 0
  • Inici
  • Buscador de productes

Buscador de productes

    La batalla por la península ibérica La batalla por la península ibérica

    La batalla por la península ibérica
    Estudiar la Edad Media española desde la gamificación

    Aventura en primera persona en el siglo III Aventura en primera persona en el siglo III

    Aventura en primera persona en el siglo III
    Inmersión en la historia utilizando webquests

    En este artículo se analizan las posibilidades del uso educativo de aventuras en primera persona diseñadas con proyección historiográfica, centrándose en el caso de una "webquest" que ha sido elaborada para abordar un conocimiento crítico del pasado, en concreto la crisis del siglo III que a . . .

    Materiales a examen: Geolengua: geografía e historia en abierto Materiales a examen: Geolengua: geografía e historia en abierto

    Materiales a examen: Geolengua: geografía e historia en abierto

    Clases centradas en el alumnado en la formación de profesorado Clases centradas en el alumnado en la formación de profesorado

    Clases centradas en el alumnado en la formación de profesorado

    Quan els estudiants de Didàctica de la Llengua i la Literatura realitzen les pràctiques, tornen a les aules de secundària amb una nova perspectiva. En el present article es proposa organitzar una sèrie de classes centrades en l’alumnat que ajuden a construir una mirada renovada sobre l’esco . . .

    Historias de ayer para gente de hoy Historias de ayer para gente de hoy

    Historias de ayer para gente de hoy
    Un proyecto enriquecido

    El material presentat, realitzat en un suport digital, desenvolupa una proposta metodològica basada en els principis de l’ABP, però alhora s’enriqueix amb l’aportació d’estratègies metodològiques com ara la ludificació, la classe inversa, l’aprenentatge coope . . .

    El fomento de la lectura a través de la escape room El fomento de la lectura a través de la escape room

    El fomento de la lectura a través de la escape room

    L’article següent presenta una sessió didàctica amb l’objectiu de fomentar la lectura dels clàssics a l’aula. Per fer-ho, proposem un joc d’escapada en viu, una metodologia innovadora basada en la ludificació, els grups col·laboratius i la participació.
    Una metodología para enseñar lengua en contextos multilingües Una metodología para enseñar lengua en contextos multilingües

    Una metodología para enseñar lengua en contextos multilingües

    Un repte de l’educació és saber com, partint de les competències plurilingües de l’alumnat divers, es pot aconseguir que aquest adquireixi els sabers necessaris per utilitzar les llengües curriculars. Al present text es mostra un projecte col·laboratiu en què les estudiants . . .

    Classes centrades en l'alumnat en la formació del professorat Classes centrades en l'alumnat en la formació del professorat

    Classes centrades en l'alumnat en la formació del professorat

    Quan els estudiants de Didàctica de la Llengua i la Literatura realitzen les pràctiques, tornen a les aules de secundària amb una nova perspectiva. En el present article es proposa organitzar una sèrie de classes centrades en l’alumnat que ajuden a construir una mirada renovada sobre l’esco . . .

    Històries d'ahir per a gent d'avui Històries d'ahir per a gent d'avui

    Històries d'ahir per a gent d'avui
    Un projecte enriquit

    El material presentat, realitzat en un suport digital, desenvolupa una proposta metodològica basada en els principis de l’ABP, però alhora s’enriqueix amb l’aportació d’estratègies metodològiques com ara la ludificació, la classe inversa, l’aprenentatge coope . . .

    El foment de la lectura a través de l'escape room El foment de la lectura a través de l'escape room

    El foment de la lectura a través de l'escape room

    L’article següent presenta una sessió didàctica amb l’objectiu de fomentar la lectura dels clàssics a l’aula. Per fer-ho, proposem un joc d’escapada en viu, una metodologia innovadora basada en la ludificació, els grups col·laboratius i la participació.
    Una metodologia per ensenyar llengua en contextos multilingües Una metodologia per ensenyar llengua en contextos multilingües

    Una metodologia per ensenyar llengua en contextos multilingües

    Un repte de l’educació és saber com, partint de les competències plurilingües de l’alumnat divers, es pot aconseguir que aquest adquireixi els sabers necessaris per utilitzar les llengües curriculars. Al present text es mostra un projecte col·laboratiu en què les estudiants . . .

    Iniciación a la formulación química Iniciación a la formulación química

    Iniciación a la formulación química
    Un método basado en la construcción de piezas dentadas

    Presentamos un modelo de iniciación al aprendizaje de la formulación química en 3.º de ESO. La propuesta utiliza la analogía de las piezas de un puzle como hipotéticas especies iónicas que se pueden combinar, dando lugar a moléculas de compuestos moleculares o unidades f&oacut . . .

    Fomentando el uso comunicativo de la lengua: euskera a través de la magia Fomentando el uso comunicativo de la lengua: euskera a través de la magia

    Fomentando el uso comunicativo de la lengua: euskera a través de la magia

    A continuació presentem una proposta de treball utilitzant la màgia com a instrument a travé . . .
    Material para el alumnado: Fomentando el uso comunicativo de la lengua: euskera a través de la magia Material para el alumnado: Fomentando el uso comunicativo de la lengua: euskera a través de la magia

    Material para el alumnado: Fomentando el uso comunicativo de la lengua: euskera a través de la magia

    A continuació presentem una proposta de treball utilitzant la màgia com a instrument a travé . . .
    Fomentant l’ús comunicatiu de la llengua: l’eusquera a través de la màgia Fomentant l’ús comunicatiu de la llengua: l’eusquera a través de la màgia

    Fomentant l’ús comunicatiu de la llengua: l’eusquera a través de la màgia

    A continuació presentem una proposta de treball utilitzant la màgia com a instrument a travé . . .
    Material per a l'alumnat: Fomentant l’ús comunicatiu de la llengua: l’eusquera a través de la màgia Material per a l'alumnat: Fomentant l’ús comunicatiu de la llengua: l’eusquera a través de la màgia

    Material per a l'alumnat: Fomentant l’ús comunicatiu de la llengua: l’eusquera a través de la màgia

    A continuació presentem una proposta de treball utilitzant la màgia com a instrument a travé . . .
    La enseñanza de las ciencias basada en el interés del alumnado La enseñanza de las ciencias basada en el interés del alumnado

    La enseñanza de las ciencias basada en el interés del alumnado
    Programa de Desarrollo de Capacidades

    Cada vegada més, estem experimentant l’impacte que el procés d’ensenyament de les ciències exerceix sobre la vocació científica del nostre alumnat. Tenir en compte els seus interessos i fer-los compatibles amb la nostra tasca educativa sembla que és una estratègia didàctica que . . .

    Vivir la historia a través del juego Vivir la historia a través del juego

    Vivir la historia a través del juego

    La ludificació és cada vegada més present a les aules de secundària. Hi han contribuït les darreres aportacions de la neuroci&egra . . .
    Organizar al alumnado en las clases de educación física Organizar al alumnado en las clases de educación física

    Organizar al alumnado en las clases de educación física
    Nueve propuestas

    Culturesportitza´t, concurso escolar sobre conocimientos olímpicos Culturesportitza´t, concurso escolar sobre conocimientos olímpicos

    Culturesportitza´t, concurso escolar sobre conocimientos olímpicos

Items 1 to 20 of 440 total

Troba el teu producte

Troba el teu producte

Tipus de producte
  1. Llibre (7)
  2. Revista (3)
  3. Capítol (30)
  4. Article (399)
  5. Formació (1)
Idioma del contingut
  1. Castellà (306)
  2. Català (134)
Autor del contingut
     
Etapa del contingut
  1. Bachillerato (34)
  2. Ciclos formativos (7)
  3. Ed. Infantil (42)
  4. Ed. Primaria (211)
  5. Veure més
Col·lecció
  1. Análisis y Estudios (4)
  2. Biblioteca de Aula (1)
  3. Biblioteca Infantil (español) (1)
  4. Critica y Fundamentos (3)
  5. Cursos 15h (1)
  6. Veure més
Categoria / taxonomia
  1. Didáctica general y metodología general (440)
  1. Relaciones interactivas (440)
  1. Roles del alumnado (440)
  1. Aprendizaje cooperativo (440)

Graó Educació


Informació



Tots els continguts d'aquesta pàgina són propietat de:

IRIF, SL. C/ Hurtado, 29, 08022 Barcelona, Espanya.

Tel: (34) 93.408.04.64

E-mail: info@irif.eu

SUBSCRIURE'S A LA NEWSLETTER

Segueix-nos

visa master expresspaypal other
© 2019 GRAÓ. All Rights Reserved.Powered by TACTIC - TERRA ALTA CONSULTORIA