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El aprendizaje cooperativo
L'aprenentatge cooperatiu
Organizar al alumnado en las clases de educación física
Nueve propuestas
- Llista de desitjos
El aprendizaje cooperativo en el aula de música

Debemos poner en práctica el aprendizaje cooperativo, las dinámicas de grupo y la gestión grupal para conseguir una mejora en el aprendizaje. Los problemas que provoca en las aulas la competencia socioemocional de nuestro alumnad . . .
Autogestión en educación física
Transformando las relaciones en el aula
- Llista de desitjos
Hacia una formación del docente como productor de conocimiento

Este artículo realiza una retrospectiva a partir de un trabajo colectivo que permitió cruzar fronteras dentro de la educación matemática, pasando de la figura del docente como "receptor de conocimiento" a la de "productor de conocimiento". El alumnado de un programa de posgrado para el desarrollo profesional particip& . . .
- Llista de desitjos
Una nueva mirada al espacio como aliado en el aprendizaje
- Llista de desitjos
Trabajo cooperativo: una estrategia para el aprendizaje basado en proyectos
Ciudadanía, sostenibilidad e innovación geográfica ante los desafíos educativos de la sociedad

«Nosaltres proposem!» és un projecte educatiu centrat en la . . .
- Llista de desitjos
¡Otra vez el maldito fútbol, lo odio!
De la reproducción a la transformación

La aversión al fútbol en educación física puede revertirse si, desde una orientación crítica, usamos su impacto social para desarrollar actividades que fomenten el debate y la reflexión del alumnado en torno a los estereotipos de género y las injusticias de diversa índole. Presentamos u . . .
- Llista de desitjos
El Aleph y el oficio del historiador
Propuesta de divulgación científica en Patagonia

A partir de una experiencia de divulgación desarrollada en un centro de investigación de la ciudad de Puerto Madryn (Argentina) este trabajo reflexiona sobre el oficio del historiador en la encrucijada de su práctica docente e investigativa, presentando una propuesta con potencial didáctico para la enseñanza de la . . .
- Llista de desitjos
Mucho más que canciones
La música y sus aportes para futuros docentes

La música involucra aspectos de la expresión imaginativa, creativa, estética y corporal. ¿De qué forma estos elementos pueden contribuir a la formación de los futuros docentes del nivel inicial? En este artículo presentamos propuestas que contribuirán al desarrollo de las habilidades propias d . . .
- Llista de desitjos
Juegos de siempre

El joc és una estratègia didàctica per crear contextos de com . . .
- Llista de desitjos
Juegos con el diccionario

El joc és una estratègia didàctica per crear contextos de com . . .
- Llista de desitjos
Juegos de simulación

El joc és una estratègia didàctica per crear contextos de com . . .
- Llista de desitjos
Textos que ruedan

El joc és una estratègia didàctica per crear contextos de com . . .
- Llista de desitjos
Textos que nacen y crecen

El joc és una estratègia didàctica per crear contextos de com . . .
- Llista de desitjos
La convivencia en la educación infantil: ecología del centro y del aula

Aquest capítol presenta una anàlisi del conjunt de relacions interpe . . .
- Llista de desitjos
Grupos interactivos de matemáticas en 1.º de ESO

Este artículo muestra la experiencia de grupos interactivos en primero de ESO en la asignatura de matemáticas. Una vez a la semana, se organizaban las clases en cuatro subgrupos de alumnos liderados por adultos voluntarios, a los que se entregaban cuatro tareas a realizar relacionadas con los contenidos de la asignatura.
Nuestra escuela, un espacio para todos

A l’escola Xarau garantim espais de treball i de relació segurs, de confiança, d’estímul per a tots i cadascun dels infants i les seves famílies. Necessitem crear aquests espais de convivència per aconseguir que tothom se senti important, diferent i necessari. Els nostres infants donen i reben, tots . . .
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La nostra escola, un espai per a tothom

A l’escola Xarau garantim espais de treball i de relació segurs, de confiança, d’estímul per a tots i cadascun dels infants i les seves famílies. Necessitem crear aquests espais de convivència per aconseguir que tothom se senti important, diferent i necessari. Els nostres infants donen i reben, tots . . .
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