JavaScript sembla estar deshabilitat al seu explorador.
Ha de tenir Javascript habilitat al seu explorador web per a utilitzar correctament aquesta web.

Buscador de productes

Espacios-tiempos de formación y organización del trabajo

Aquest capítol pretén mostrar que l’organització tradicional del treball escolar no és l’única

possible, sinó que l’any escolar, la classe, l’horari quinzenal, la compartimentació de

disciplines i el zàping entre elles formen part de les representacions . . .
- Llista de desitjos
La motricidad a través de un agrupamiento flexible

En la clase de educación física observamos diferencias motrices en el alumnado, ya sea debido al bagaje deportivo de cada alumno o alumna, a su desarrollo y crecimiento madurativo o a la presencia de trastornos sin diagnosticar o diagnósticos sin tratamientos deportivos. Por ello, este artículo plantea gestionar un agrup . . .
¿Cómo agrupamos al alumnado en nuestra escuela?
Com agrupem l´alumnat a la nostra escola?
REVISTA AULA INFANTIL - 071 (JULIO 13) - Pequeño grupo
- Llista de desitjos
REVISTA GUIX INFANTIL - 071 (JULIOL 13) - Pequeño grupo
- Llista de desitjos
El valor del pequeño grupo

El magnífico artículo de Anna Tardós (2006), «Las actividades dirigidas», pone de manifiesto las limitaciones de las propuestas que se hacen, habitualmente, de modo simultáneo para el gran grupo en educación infantil. En este monográfico, queremos poner en valor otro modo de organizar las act . . .
- Llista de desitjos
El valor del petit grup

El magnífic article de l’Anna Tardós (2006) publicat a la revista Infancia i titulat «Las actividades dirigidas» posa de manifest les limitacions de les propostes que es fan habitualment en educació infantil de manera simultània per al gran grup. En aquest monogràfic, volem valorar una a . . .
- Llista de desitjos
Racons de joc i d'intercanvi grupal com a projecte de la nostra comunitat educativa. L'espai de l'escola es transforma.

Els racons de joc interactiu i d'intercanvi, que és com els anomenem a la nostra escola, van néixer arran del coneixement de les comunitats d'aprenentatge. A l'EBM Palomar, sempre hem estat oberts a les famílies i les hem animades a participar en nombroses experiències. Vam apostar perquè els racons fossin una ocasió més on poguéssim trebal . . .
Estrategias organizativas de aula
Propuestas para atender la diversidad

El llibre planteja per què i com el professorat ha d'ensenyar a l'alumnat a reflexionar sobre la seva pròpia manera d'assimilar conceptes nous, a conèixer-se millor com a aprenent.
- Llista de desitjos
La organización social de la clase y la distribución del tiempo y el espacio

En aquest capítol es descriuen les formes més genèriques d’organització social en els centres educatius mitjançant els referents d’anàlisi que ens permetin reconèixer les possibilitats de cadascuna de les opcions. D’aquesta manera, es presenten els criteris per triar, en cada moment . . .
- Llista de desitjos

Graó Educació

Informació

Tots els continguts d'aquesta pàgina són propietat de:

IRIF, SL. C/ Hurtado, 29, 08022 Barcelona, Espanya.

Tel: (34) 93.408.04.64

E-mail: info@grao.com