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    Cine en el aula de historia: La trinchera infinita Cine en el aula de historia: La trinchera infinita

    Cine en el aula de historia: La trinchera infinita

    Presentamos una propuesta para la clase de historia de 4.º de ESO o la de historia de España de 2.º de bachillerato a partir de la película La trinchera infinita. En ella se abordan, mediante un trabajo en equipo, diferentes aspectos de la dictadura franquista que se pueden observar en esta obra cine . . .

    Recursos para el aula: Elaborar memes alternativos a los discursos de odio Recursos para el aula: Elaborar memes alternativos a los discursos de odio

    Recursos para el aula: Elaborar memes alternativos a los discursos de odio

    En la actualidad, los memes son en gran parte burla de personas o colectivos, que en ocasiones pueden contribuir a instalar discursos de odio. En la siguiente propuesta pretendemos aprovechar este recurso para: 1) trabajar la responsabilidad mediática; 2) fomentar la creatividad y elaborar memes originales y respetuosos, y 3) combatir los di . . .
    Enseñar y aprender lengua y literatura en tiempos de pandemia Enseñar y aprender lengua y literatura en tiempos de pandemia

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    Usos didácticos de la lengua oral en un entorno virtual de aprendizaje Usos didácticos de la lengua oral en un entorno virtual de aprendizaje

    Usos didácticos de la lengua oral en un entorno virtual de aprendizaje

    En este artículo queremos reflexionar sobre los usos didácticos de la lengua oral en entornos virtuales y sobre los retos y las posibilidades que plantea la oralidad tanto en la enseñanza de lenguas como en otras materias en la educación a distancia. Para ello analizaremos algunos ejemplos de cómo . . .

    El fin de las distopias El fin de las distopias

    El fin de las distopias

    En este artículo se plantea el final de las distopias en tanto que parece cumplirse de manera real en estos tiempos aquello que algunos textos literarios plantearon como mundos ficticios indeseables. En el contexto de la pandemia, la práctica de la enseñanza atraviesa desafíos que se complejizan en las co . . .

    Docencia confinada: valorar lo esencial Docencia confinada: valorar lo esencial

    Docencia confinada: valorar lo esencial
    Redacción de un episodio del Quijote

    El confinamiento planteó nuevos retos a los docentes, como adaptar nuestras propuestas a las condiciones que el medio digital ofrece y requiere, sin renunciar a algunos principios didácticos fundamentales. A continuación, se analiza cómo se acompañó la escritura de un episodio del Quijot . . .

    Una exposición virtual sobre el Holocausto Una exposición virtual sobre el Holocausto

    Una exposición virtual sobre el Holocausto
    Adaptarse a tiempos de pandemia

    Del desconcierto tras el cese de las clases presenciales por la irrupción de la pandemia se pasó a tratar de continuar la atención educativa al alumnado de forma no presencial. Era necesario un cambio metodológico donde las TIC tuvieran un papel fundamental. Así surgió un proyecto en el que . . .

    Construir la historia del barrio desde el aula Construir la historia del barrio desde el aula

    Construir la historia del barrio desde el aula

    Lluny dels continguts tradicionals basats en reis, soldats i guerres, hi ha unes altres maneres d’aprendre història a l’escola; per exemple: podem elaborar un relat proper a la realitat i a l’entorn del nostre alumnat. L’elaboració d’un documental sobre un barri per a canviar les nostre . . .

    ¿Qué es Jamboard? ¿Qué es Jamboard?

    ¿Qué es Jamboard?

    Jamboard és una pissarra digital amb pantalla 4K de 55 polzades. Això no obstant, no és per aquest motiu pel qual és coneguda. Jamboard també és un programari: una pissarra interactiva i col·laborativa que ofereix Google. En aquest article en descriurem les prestacions i alguns casos pràcti . . .

    Visual Abril Visual Abril

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    Estudiar el proceso de diseminación de enfermedades en el aula Estudiar el proceso de diseminación de enfermedades en el aula

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    En este artículo se propone una experiencia didáctica basada en el uso de la aplicación NetLogo, la cual puede utilizarse con estudiantes de once a dieciséis años con el propósito de que comprendan el comportamiento de la propagación de enfermedades infecciosas y desarrollen conoci . . .

    EarthLabs y ClimateKids EarthLabs y ClimateKids

    EarthLabs y ClimateKids
    Dos recursos para enseñar y aprender sobre sostenibilidad climática

    La situación educativa actual demanda más que nunca recursos educativos abiertos que puedan apoyar la formación a distancia en todos los niveles. A tal fin se han analizado las potencialidades didácticas de los recursos EarthLabs y ClimateKids. Los resultados muestran que ambos promueven la alfabetizac . . .

    En contexto: Safari desde casa: webcams y etogramas En contexto: Safari desde casa: webcams y etogramas

    En contexto: Safari desde casa: webcams y etogramas

    Se presenta una actividad en la que el alumnado reconoce y valora el comportamiento de los animales en su entorno, al tiempo que adquiere habilidades científicas y digitales.
    Construir la història del barri des de l’aula Construir la història del barri des de l’aula

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    Lluny dels continguts tradicionals basats en reis, soldats i guerres, hi ha unes altres maneres d’aprendre història a l’escola; per exemple: podem elaborar un relat proper a la realitat i a l’entorn del nostre alumnat. L’elaboració d’un documental sobre un barri per a canviar les nostre . . .

    Què és Jamboard? Què és Jamboard?

    Què és Jamboard?

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    Entorns virtuals d'aprenentatge (I) Entorns virtuals d'aprenentatge (I)

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    Ensenyar i aprendre llengua i literatura en temps de pandèmia Ensenyar i aprendre llengua i literatura en temps de pandèmia

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    Usos didàctics de la llengua oral en un entorn virtual d´aprenentatge Usos didàctics de la llengua oral en un entorn virtual d´aprenentatge

    Usos didàctics de la llengua oral en un entorn virtual d´aprenentatge

    En aquest article volem reflexionar sobre els usos didàctics de la llengua oral en entorns virtuals i sobre els reptes i les possibilitats que planteja l’oralitat, tant en l’ensenyament de llengües com en altres matèries de l’educació a distància. Per aquest motiu analitzarem alg . . .

    La fi de les distòpies La fi de les distòpies

    La fi de les distòpies

    En el present article s’hi planteja el final de les distòpies pel fet que sembla que es compleixen de manera real en aquests temps. És allò que alguns textos literaris van anomenar mons ficticis indesitjables. En el context de la pandèmia, la pràctica de l’ensenyament travessa desafi . . .

    Docència confinada: valorar el que és essencial Docència confinada: valorar el que és essencial

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    Redacció d´un episodi del Quixot

    El confinament va plantejar nous reptes als docents, com ara adaptar les nostres propostes a les condicions que el mitjà digital ofereix i requereix, sense renunciar a alguns principis didàctics fonamentals. A continuació s’analitza com es va acompanyar l’escriptura d’un episodi del Quixot a . . .

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