Carrito: 0
  • Inici
  • Buscador de productes

Buscador de productes

    Mussila Music School Mussila Music School

    Mussila Music School

    Valoramos la app Mussila Music School; sus características y funcionalidad para introducir en la música al alumnado de educación infantil y los primeros ciclos de educación primaria.
    Balance de la investigación en educación musical en la etapa 6-12 Balance de la investigación en educación musical en la etapa 6-12

    Balance de la investigación en educación musical en la etapa 6-12

    El presente artículo elabora un balance de la investigación sobre la educación musical en la etapa primaria, dividido en tres partes: en la primera se establecen unos antecedentes, la segunda incluye un recorrido telegráfico por la educación musical y en tercera se revisa la literatura de investi . . .
    Componemos música para cuentos con Noteflight Componemos música para cuentos con Noteflight

    Componemos música para cuentos con Noteflight

    A través del editor de partituras Noteflight se propone musicalizar cuentos con composiciones elaboradas por los alumnos y alumnas y editadas por ellos mismos.
    Música Encriptada Música Encriptada

    Música Encriptada

    Se presenta el recurso Música Encriptada, un blog que contiene fichas de ejercicios creativos que mezclan conceptos musicales, matemáticos y lingüísticos. Su uso permite potenciar el aprendizaje a través de retos musicales y afianzar los conceptos musicales aprendidos.
    Reseña: Comparing International Music Lessons on Video Reseña: Comparing International Music Lessons on Video

    Reseña: Comparing International Music Lessons on Video

    Transposr. ¡Sin problemas con la tonalidad! Transposr. ¡Sin problemas con la tonalidad!

    Transposr. ¡Sin problemas con la tonalidad!

    En este texto se valora la aplicación web Transposr, que permite transportar libre y fácilmente un audio mp3 a cualquier tonalidad deseada. El potencial didáctico de esta herramienta para su uso en el aula es muy alto, ya que permite desde adaptar el tono de cualquier acompañamiento hasta ilustrar de forma prác . . .

    Materiales a examen: OutdoorPEActivities Materiales a examen: OutdoorPEActivities

    Materiales a examen: OutdoorPEActivities

    Se analiza la página web OutdoorPEActivities, una base de datos compuesta por 32 revistas que incluye artículos relacionados con las actividades y deportes en el medio natural. El objetivo de esta web es facilitar recursos a profesionales, investigadores, docentes, estudiantes e interesados en trabajar esta línea.
    En contexto: Reglamento del fútbol gaélico. Ejemplo de trabajo colaborativo mediante Padlet En contexto: Reglamento del fútbol gaélico. Ejemplo de trabajo colaborativo mediante Padlet

    En contexto: Reglamento del fútbol gaélico. Ejemplo de trabajo colaborativo mediante Padlet

    Recursos para el aula: Eddie, el Águila Recursos para el aula: Eddie, el Águila

    Recursos para el aula: Eddie, el Águila

    Recursos para el aula: Reiniciando Recursos para el aula: Reiniciando

    Recursos para el aula: Reiniciando

    Un documental para repensar nuestra opinión sobre el entrenamiento infantil para alcanzar el éxito.
    Los bailes virales del videojuego Fortnite Los bailes virales del videojuego Fortnite

    Los bailes virales del videojuego Fortnite
    Aliados en expresión corporal

    La irrupción social de Fortnite ha convertido este videojuego en un fenómeno imparable. Los bailes virales propuestos por este juego han servido de detonante para la creación de S’coolNite ¿Bailamos?, un proyecto que ha inspirado a docentes de diferentes centros educativos para abordar, de una for . . .
    «I can write a story!» «I can write a story!»

    «I can write a story!»
    La lectura y la escritura en inglés a través de las historias digitales

    El objetivo de este artículo es presentar una experiencia del uso de historias digitales en el aula de inglés de educación primaria, cuyo eje principal es el fomento de las competencias lingüísticas y tecnológicas mediante el desarrollo de las historias digitales. El alumnado pudo elabora . . .
    Robótica y programación: los Bee-Bot en primer ciclo Robótica y programación: los Bee-Bot en primer ciclo

    Robótica y programación: los Bee-Bot en primer ciclo

    Baamboozle, una herramienta que da mucho «juego» Baamboozle, una herramienta que da mucho «juego»

    Baamboozle, una herramienta que da mucho «juego»

    Material para el alumnado: Robótica y programación: los Bee-Bot en primer ciclo Material para el alumnado: Robótica y programación: los Bee-Bot en primer ciclo

    Material para el alumnado: Robótica y programación: los Bee-Bot en primer ciclo

    En esta propuesta se quiere dar un paso adelante y trabajar la robótica y la programación, para que se transformen en uno de los pilares del proyecto educativo. Se pretende que el alumnado de primer ciclo de primaria desarrolle las competencias básicas resolviendo diferentes retos mediante el uso de los Bee-Bot.
    Elegir nuestra propia aventura Elegir nuestra propia aventura

    Elegir nuestra propia aventura
    La lectura de textos e hipertextos en el aula

    Aquest article revisita la noció d’«alfabetització» i com aquesta es reconfigura en funció dels múltiples tipus (paraules, àudio, imatges, colors, entre d’altres) que avui es posen en joc a les pràctiques de lectura. Es reflexiona sobre la lectura en pantalles i . . .
    Imaginando el Romanticismo Imaginando el Romanticismo

    Imaginando el Romanticismo
    La imagen como instrumento didáctico en el aprendizaje literario

    Materiales a examen: Cómic, historieta o tebeo para niños (y no tan niños) Materiales a examen: Cómic, historieta o tebeo para niños (y no tan niños)

    Materiales a examen: Cómic, historieta o tebeo para niños (y no tan niños)

    En el present article s’hi valora la seqüència didàctica Cómic, historieta o tebeo para niños (y no tan niños), que forma part de la col·lecció de seqüències didàctiques integrades dintre de la iniciativa BNEscolar. Des d’una perspecti . . .

    El espejo de la lectura: antihéroes en la era digital El espejo de la lectura: antihéroes en la era digital

    El espejo de la lectura: antihéroes en la era digital

    Al present article s’hi descriu el desenvolupament d’un projecte de lectoescriptura portat a terme amb alumnat de tercer d’ESO, amb l’objectiu d’acostar els clàssics com el Quixot i el Lazarillo a la cultura adolescent, a través de la proposta de diverses lectures i de tr . . .

    «I can write a story!» «I can write a story!»

    «I can write a story!»
    La lectura i l’escriptura en anglès a través de les històries digitals

    L’objectiu d’aquest article és presentar una experiència de la utilització d’històries digitals a l’aula d’anglès d’educació primària, l’eix principal de la qual és fomentar les competències lingüístiques i tecnol& . . .

Items 1 to 20 of 1450 total

Troba el teu producte

Troba el teu producte

Tipus de producte
  1. Llibre (18)
  2. Revista (19)
  3. Capítol (169)
  4. Article (1240)
  5. Formació (4)
Idioma del contingut
  1. Castellà (927)
  2. Català (316)
Autor del contingut
     
Etapa del contingut
  1. Bachillerato (207)
  2. Ciclos formativos (24)
  3. Ed. Infantil (45)
  4. Ed. Primaria (429)
  5. Veure més
Col·lecció
  1. Acción Comunitaria y Socioeducativa (7)
  2. Análisis y Estudios / Ediciones universitarias (34)
  3. Biblioteca de Aula (1)
  4. Biblioteca de Aula de Secundaria (1)
  5. Biblioteca de Eufonía (18)
  6. Veure més
Categoria / taxonomia
  1. Didáctica general y metodología general (1244)
  1. Materiales curriculares y recursos didácticos (1244)
  1. Uso de las TIC (tecnologías) (1244)
  1. Diarios digitales (11)
  2. Uso de ciberaulas (3)
  3. Uso de dispositivos móviles (31)
  4. Uso de Internet (178)
  5. Uso de la fotografía (27)
  6. Uso de la publicidad (35)
  7. Uso de la radio (24)
  8. Uso de la robótica (31)
  9. Uso de la televisión (21)
  10. Uso de la Webquest (20)
  11. Uso de las redes sociales (27)
  12. Uso de las Wikis (7)
  13. Uso de los blogs (61)
  14. Uso de los teléfonos móviles (43)
  15. Uso de los videojuegos (35)
  16. Uso del 3D (6)
  17. Uso del aula virtual (14)
  18. Uso del campus virtual (2)
  19. Uso del cine (146)
  20. Uso del equipo de música (5)
  21. Uso del ordenador (38)
  22. Uso del vídeo / DVD (26)

Graó Educació


Informació



Tots els continguts d'aquesta pàgina són propietat de:

IRIF, SL. C/ Hurtado, 29, 08022 Barcelona, Espanya.

Tel: (34) 93.408.04.64

E-mail: info@irif.eu

SUBSCRIURE'S A LA NEWSLETTER

Segueix-nos

visa master expresspaypal other
© 2019 GRAÓ. All Rights Reserved.Powered by TACTIC - TERRA ALTA CONSULTORIA