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¿Qué sobrevive de la educación cuando no hay escuelas?
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Identidad borrada, la perversión de la homofobia

La película originalmente titulada Boy Erased, basada en el libro autobiográfico de Garrard Conley, cuenta la historia de un adolescente, hijo de un pastor bautista de Arkansas, a quien sus padres obligan a someterse a una terapia de conversión a la normalidad cuando admite su homosexualidad.
Qué funciona en el Institut Obert de Catalunya (IOC)
Ideas prácticas en entornos virtuales

El Institut Obert de Catalunya (IOC) gestiona la formación en línea dirigida a la obtención del título de Graduado en Educación Secundaria (GES), entre otros estudios. Durante el confinamiento, el Grupo de Mejora en Investigación del IOC difundió muchas de las prácticas de . . .
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¿Qué sobrevive de la educación cuando no hay escuelas?
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Flipped Primary, una aplicación para darle la vuelta a tus clases
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Què en sobreviu de l’educació quan no hi ha escoles?
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Flipped Primary, una aplicació per capgirar les teves classes
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Materiales a examen: Acertijos matemáticos: #undia_unenigma

El confinamiento obligado por la COVID-19 ha llevado a un incremento de las experiencias docentes que se han llevado a cabo utilizando las redes sociales. Aquí vamos a tratar una, desarrollada en Twitter tomando como base el potencial educativo que poseen los acertijos matemáticos.
La lectura en pantalla en las aulas

Un texto se comprende mejor si está impreso en papel que si lo leemos en pantalla. El equipo de investigación de la ERI-Lectura de la Universidad de Valencia, a través de su Proyecto NeuroPapel, explora las causas que hay tras este fenómeno y busca soluciones que garanticen una eficiente introducció . . .
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¡Quédate de piedra!
El bibliotráiler de Pedra de tartera

¡Quédate de piedra! propone la creación de un bibliotráiler a partir de la novela Pedra de tartera (Canto rodado, 1985), de Maria Barbal. Se trata de una propuesta cooperativa, creativa y multidisciplinaria, cuyos objetivos son potenciar la comprensión lectora del alumnado . . .
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La horda del lector
Incentivar la lectura desde propuestas didácticas transmedia

Integrar redes sociales y YouTube en las aulas para fomentar el hábito lector ¿es una utopía o una posibilidad? En este artículo se ofrece una propuesta para integrar distintas estrategias lectoras en las aulas expuestas a contextos digitales, a través de un proyecto de colaboración y experi . . .
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Recursos para el aula: Leemos, hablamos y escribimos sobre el postureo en las redes
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En contexto: Una sesión de pósteres sobre tópicos literarios

Este proyecto tiene como objetivo analizar y observar los tópicos sobre el amor en la literatura medieval y en el cine, la televisión o la música y seleccionar y organizar información para explicarla con el apoyo de un póster científico. La situación comunicativa que lo enmarca e . . .
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Reseña: Todas somos Súper Profe
La lectura en pantalla a les aules

Un text s’entén millor si està imprès en paper que no pas si el llegim en pantalla. L’equip d’investigació de l’ERI-Lectura de la Universitat de València, a través del seu projecte NeuroPapel, explora les causes que hi ha darrere d’aquest fenomen i cerca solucions que garanteix . . .
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Queda’t de pedra!
El bibliotràiler de Pedra de tartera

El projecte Queda’t de pedra! proposa la creació d’un bibliotràiler a partir de la novel·la Pedra de tartera (1985), de Maria Barbal. Es tracta d’una proposta cooperativa, creativa i multidisciplinària que té per objectius potenciar la comprensió lectora de l’alumnat; integr . . .
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La horda del lector
Incentivar la lectura des de propostes didàctiques transmèdia
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Recursos per a l'aula: LleCursiva (Ctrl+I)gim, parlem i escrivim sobre el postureig a les xarxes
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En context: Una sessió de pòsters sobre tòpics literaris

Aquest projecte té com a objectiu analitzar i observar els tòpics sobre l’amor a la literatura medieval, al cinema, a la televisió o a la música, a més de seleccionar i organitzar informació per explicar-la amb el suport d’un pòster científic . . .
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Ressenya:Todas somos Súper Profe

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