JavaScript sembla estar deshabilitat al seu explorador.
Ha de tenir Javascript habilitat al seu explorador web per a utilitzar correctament aquesta web.

Buscador de productes

Investigamos para Comprender: propuestas de indagación

Investigar per Comprendre és una manera de proposar aprenentatges a l’aula amb processos d’indagació a partir de reptes. Intentem crear les condicions perquè cada infant pugui desenvolupar unes competències personals que sovint diem que «treballem a totes les hores», per&og . . .
- Llista de desitjos
Entrenando como un astronauta: una propuesta STEAM
- Llista de desitjos
Investiguem per Comprendre: propostes d’indagació

Investigar per Comprendre és una manera de proposar aprenentatges a l’aula amb processos d’indagació a partir de reptes. Intentem crear les condicions perquè cada infant pugui desenvolupar unes competències personals que sovint diem que «treballem a totes les hores», per&og . . .
- Llista de desitjos
Entrenant com un astronauta: una proposta STEAM
- Llista de desitjos
Reseña: Tesoros matemáticos de la catedral de Burgos
Integrando aprendizajes STEM y programación de robots en primaria

Una ciutadania plena en el món contemporani requereix coneixements bàsics de programació. L’experiència que us presentem integra el desenvolupament de destreses de programació amb l’aprenentatge de continguts científics i matemàtics, tot potenciant-ne els assoliments.

Llista de desitjos
¡En el 0-3 os pasáis todo el día jugando!

Encara avui dia aquesta afirmació incomoda a moltes professionals de les primeres etapes educatives, ja que el joc es continua associant només a una activitat per a passar-s'ho bé i distreure's, i s'ignora que, a través d'ell, el nen i la nena aprenen de manera natural i no forçada. Per tant, reformulem-nos i digu . . .
- Llista de desitjos
El juego infantil: mapa y tesoro

Quan parlem del joc, les mestres, a les escoles, tenim dos reptes. D'una banda, el repte de ser expertes en el joc de nenes i nens, ja que és la seva manera d'apropiar-se del món, de conèixer-lo i de transformar-lo. I, d'altra banda, el repte de fer una escola que es pugui jugar: hem de poder entendre l'escola com a territori p . . .
- Llista de desitjos
Integrant aprenentatges STEM i programació de robots a primària

Una ciutadania plena en el món contemporani requereix coneixements bàsics de programació. L’experiència que us presentem integra el desenvolupament de destreses de programació amb l’aprenentatge de continguts científics i matemàtics, tot potenciant-ne els assoliments.

Llista de desitjos
Pajaritas de papel. Geometría, matemáticas y arte
Reflexión: Bibliotecas escolares para mover el mundo

En aquest article es revisen diverses metàfores especialment suggeridores per a explicar la força transformadora que ofereixen les biblioteques escolars, quan estan convenientment actualitzades i compleixen determinades condicions. A partir d'aquestes reflexions es reivindica la necessitat que les biblioteques escolars estiguin presen . . .
- Llista de desitjos
Recursos: Palabra, conciencia y acción en la biblioteca escolar

El Pla de Comunicació Lingüística de l'IES La Laboral de la Llacuna es configura com un treball transversal entorn de cinc eixos fonamentals: biblioteca, club de lectura, ràdio, periòdic i Pla Lector. En aquesta ocasió aprofundirem en els dos últims, així com en la imprescindible difusió . . .
- Llista de desitjos
«A l’escola bressol us passeu tot el dia jugant!»

Encara avui dia aquesta afirmació incomoda a moltes professionals de les primeres etapes educatives, ja que el joc es continua associant només a una activitat per a passar-s'ho bé i distreure's, i s'ignora que, a través d'ell, el nen i la nena aprenen de manera natural i no forçada. Per tant, reformulem-nos i digu . . .
- Llista de desitjos
El joc dels infants: mapa i tresor

Quan parlem del joc, les mestres, a les escoles, tenim dos reptes. D'una banda, el repte de ser expertes en el joc de nenes i nens, ja que és la seva manera d'apropiar-se del món, de conèixer-lo i de transformar-lo. I, d'altra banda, el repte de fer una escola que es pugui jugar: hem de poder entendre l'escola com a territori p . . .
- Llista de desitjos
Ocells de paper. Geometria, matemàtiques i art
Reflexió: Biblioteques escolars per moure el món

En aquest article es revisen diverses metàfores especialment suggeridores per a explicar la força transformadora que ofereixen les biblioteques escolars, quan estan convenientment actualitzades i compleixen determinades condicions. A partir d'aquestes reflexions es reivindica la necessitat que les biblioteques escolars estiguin presen . . .
- Llista de desitjos
Recursos: Paraula, consciència i acció a la biblioteca escolar

El Pla de Comunicació Lingüística de l'IES La Laboral de la Llacuna es configura com un treball transversal entorn de cinc eixos fonamentals: biblioteca, club de lectura, ràdio, periòdic i Pla Lector. En aquesta ocasió aprofundirem en els dos últims, així com en la imprescindible difusió . . .
- Llista de desitjos
Aprendizajes STEAM, miradas y vínculos

L’article mostra la necessitat de conèixer les mirades específiques de cada disciplina i els vincles que s’estableixen entre elles en propostes STEAM. Fa èmfasi en la relació entre art, ciència, enginyeria i aprenentatge, i s’exemplifica en la proposta Nius, desenvolupada l&rsq . . .
- Llista de desitjos
STEM e interdisciplinariedad
Retos para la didáctica de la matemática
De las mates como instrumento a las mates como práctica
Su papel en los proyectos STEM

En educación STEM la matemática queda a menudo relegada a la realización de cálculos útiles para la actividad científica o de la ingeniería escolar. Por ello proponemos una definición de prácticas matemáticas que permita analizar su complementariedad con las prácticas de l . . .
- Llista de desitjos

Graó Educació

Informació

Tots els continguts d'aquesta pàgina són propietat de:

IRIF, SL. C/ Hurtado, 29, 08022 Barcelona, Espanya.

Tel: (34) 93.408.04.64

E-mail: info@grao.com