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En contexto: Descubriendo en la historia

Planteamos tres actividades relacionadas con los descubrimientos a lo largo de la historia. En la primera, ofrecemos pistas al alumnado, graduadas en dificultad, a fin de que descubran la identidad de diversos descubridores. La siguiente será un cinefórum sobre una película acerca del mundo de los descubrimientos. Y la final, d . . .
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En contexto: Herramientas para la heteroevaluación del trabajo autorregulado en una unidad didáctica de condición física

Se presenta la combinación de dos herramientas distintas para llevar a cabo la heteroevaluación del trabajo autónomo de los alumnos durante las sesiones de entrenamiento individual; por un lado, una rúbrica donde se valoran cuatro aspectos y, por otro lado, la aplicación Strava.
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Cuestionarios en línea con retroalimentación automática para el aprendizaje sobre las funciones

En este trabajo se presenta una funcionalidad del sistema de gestión de aprendizajes Moodle que permite, en conjunto con Wiris Quizzes, programar preguntas con parámetros aleatorios y diseñar, a partir de ellas, cuestionarios con retroalimentación inmediata. Con la finalidad de mostrar la potencialidad de . . .
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Funciones: modelización, representaciones y autorregulación
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La evaluación en tiempos de crisis sanitaria

La situación excepcional a la que ha tenido que enfrentarse el sistema educativo ha comportado que el personal docente haya llevado a cabo el seguimiento y el acompañamiento del alumnado de forma no presencial. ¿Cómo evaluar al alumnado sin las técnicas presenciales? Las estrategias pasan por . . .
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Evaluación
L'avaluació en temps de crisi sanitària

La situació excepcional a la qual s’ha hagut d’enfrontar darrerament el sistema educatiu ha comportat que les docents i els docents hagin fet el seguiment i l’acompanyament de l’alumnat sense tenir-lo davant en persona. Com es pot avaluar si no és possible utilitzar les tècniques prese . . .
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Avaluació
En contexto: Actividades cooperativas: rúbrica de autoevaluación

Históricamente, las actividades cooperativas suelen adolecer de instrumentos de evaluación que permitan implicar al alu . . .
Evaluación formativa y educación física
¿Feedback formativo en educación física?

El proceso comunicativo en la educación física resulta inherente a los procesos de evaluación formativa. Su éxito dependerá de cómo sea interiorizada la información por los chicos y chicas que aprenden. El objetivo de este artículo es invitar a la reflexión sobre los aspectos emocionale . . .
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Evaluación democrática en educación física
La negociación con alumnado de primaria

Los procesos de participación del alumnado son cada vez más frecuentes en educación, habida cuenta de la necesidad de democratizar las aulas. Con esta intención, en este artículo se teoriza sobre la posibilidad de que esta participación se materialice en forma de negociación, lo que p . . .
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Evaluación formativa, compartida y auténtica en educación física
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Evaluación formativa de las actividades físicas en el medio natural
El blog como instrumento de aprendizaje
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Conectar la escuela con la universidad a través de la educación psicomotriz
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En contexto: Autorregulación del aprendizaje en condición física
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La evaluación por competencias
La evaluación en el área lingüística
¿Tiene sentido si no parte de las competencias?

Disposem d’aportacions sobre l’avaluació a l’àrea de llengües que qüestionen el que s’havia fet fins ara i que apunten nous camins. En aquest article es proposa reflexionar sobre el concepte de competència i la repercussió que té en l’avaluació. S’hi destaquen a . . .
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La evaluación en proyectos de literatura con TIC
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Rúbricas y evaluación de géneros discursivos
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