Carrito: 0
  • Inici
  • Buscador de productes

Buscador de productes

    En contexto: El cuento motor como recurso para la enseñanza y aprendizaje del yoga en primaria En contexto: El cuento motor como recurso para la enseñanza y aprendizaje del yoga en primaria

    En contexto: El cuento motor como recurso para la enseñanza y aprendizaje del yoga en primaria

    El yoga aporta beneficios reconocidos en la salud. Sus posturas, la amplitud respiratoria y sus técnicas de relajación pueden dotarnos de mayor flexibilidad, vitalidad y equilibrio interior. A continuación se plantea una unidad didáctica cuyo eje reside en la implementación metodológica basada en la hibrida . . .
    Materiales a examen: Escala gráfica para la realización de una kata de karate Materiales a examen: Escala gráfica para la realización de una kata de karate

    Materiales a examen: Escala gráfica para la realización de una kata de karate

    Se presenta una escala gráfica que evalúa la realización de una kata de karate. Este instrumento se utiliza dentro de una Unidad Didáctica (UD) de karate para tercer curso de educación primaria obligatoria (EPO).
    Evaluación y principios de diseño de programas de desarrollo profesional STEM Evaluación y principios de diseño de programas de desarrollo profesional STEM

    Evaluación y principios de diseño de programas de desarrollo profesional STEM

    Para que la educación STEM consolide y desarrolle todo su potencial, es necesario apoyar al profesorado en los retos y cambios que debe afrontar. El diseño de programas de desarrollo profesional STEM efectivos es crucial. En este artículo nos centramos en dos programas desarrollados en ámbito europeo, para mostrar sus ca . . .
    En contexto: Descubriendo en la historia En contexto: Descubriendo en la historia

    En contexto: Descubriendo en la historia

    Planteamos tres actividades relacionadas con los descubrimientos a lo largo de la historia. En la primera, ofrecemos pistas al alumnado, graduadas en dificultad, a fin de que descubran la identidad de diversos descubridores. La siguiente será un cinefórum sobre una película acerca del mundo de los descubrimientos. Y la final, d . . .
    En contexto: Herramientas para la heteroevaluación del trabajo autorregulado en una unidad didáctica de condición física En contexto: Herramientas para la heteroevaluación del trabajo autorregulado en una unidad didáctica de condición física

    En contexto: Herramientas para la heteroevaluación del trabajo autorregulado en una unidad didáctica de condición física

    Se presenta la combinación de dos herramientas distintas para llevar a cabo la heteroevaluación del trabajo autónomo de los alumnos durante las sesiones de entrenamiento individual; por un lado, una rúbrica donde se valoran cuatro aspectos y, por otro lado, la aplicación Strava.
    Cuestionarios en línea con retroalimentación automática para el aprendizaje sobre las funciones Cuestionarios en línea con retroalimentación automática para el aprendizaje sobre las funciones

    Cuestionarios en línea con retroalimentación automática para el aprendizaje sobre las funciones

    En este trabajo se presenta una funcionalidad del sistema de gestión de aprendizajes Moodle que permite, en conjunto con Wiris Quizzes, programar preguntas con parámetros aleatorios y diseñar, a partir de ellas, cuestionarios con retroalimentación inmediata. Con la finalidad de mostrar la potencialidad de . . .

    Funciones: modelización, representaciones y autorregulación Funciones: modelización, representaciones y autorregulación

    Funciones: modelización, representaciones y autorregulación

    La evaluación en tiempos de crisis sanitaria La evaluación en tiempos de crisis sanitaria

    La evaluación en tiempos de crisis sanitaria

    La situación excepcional a la que ha tenido que enfrentarse el sistema educativo ha comportado que el personal docente haya llevado a cabo el seguimiento y el acompañamiento del alumnado de forma no presencial. ¿Cómo evaluar al alumnado sin las técnicas presenciales? Las estrategias pasan por . . .
    Evaluación Evaluación

    Evaluación

    L'avaluació en temps de crisi sanitària L'avaluació en temps de crisi sanitària

    L'avaluació en temps de crisi sanitària

    La situació excepcional a la qual s’ha hagut d’enfrontar darrerament el sistema educatiu ha comportat que les docents i els docents hagin fet el seguiment i l’acompanyament de l’alumnat sense tenir-lo davant en persona. Com es pot avaluar si no és possible utilitzar les tècniques prese . . .

    Avaluació Avaluació

    Avaluació

    En contexto: Actividades cooperativas: rúbrica de autoevaluación En contexto: Actividades cooperativas: rúbrica de autoevaluación

    En contexto: Actividades cooperativas: rúbrica de autoevaluación

    Históricamente, las actividades cooperativas suelen adolecer de instrumentos de evaluación que permitan implicar al alu . . .
    Evaluación formativa y educación física Evaluación formativa y educación física

    Evaluación formativa y educación física

    ¿Feedback formativo en educación física? ¿Feedback formativo en educación física?

    ¿Feedback formativo en educación física?

    El proceso comunicativo en la educación física resulta inherente a los procesos de evaluación formativa. Su éxito dependerá de cómo sea interiorizada la información por los chicos y chicas que aprenden. El objetivo de este artículo es invitar a la reflexión sobre los aspectos emocionale . . .
    Evaluación democrática en educación física Evaluación democrática en educación física

    Evaluación democrática en educación física
    La negociación con alumnado de primaria

    Los procesos de participación del alumnado son cada vez más frecuentes en educación, habida cuenta de la necesidad de democratizar las aulas. Con esta intención, en este artículo se teoriza sobre la posibilidad de que esta participación se materialice en forma de negociación, lo que p . . .

    Evaluación formativa, compartida y auténtica en educación física Evaluación formativa, compartida y auténtica en educación física

    Evaluación formativa, compartida y auténtica en educación física

    Evaluación formativa de las actividades físicas en el medio natural Evaluación formativa de las actividades físicas en el medio natural

    Evaluación formativa de las actividades físicas en el medio natural
    El blog como instrumento de aprendizaje

    Conectar la escuela con la universidad a través de la educación psicomotriz Conectar la escuela con la universidad a través de la educación psicomotriz

    Conectar la escuela con la universidad a través de la educación psicomotriz

    En contexto: Autorregulación del aprendizaje en condición física En contexto: Autorregulación del aprendizaje en condición física

    En contexto: Autorregulación del aprendizaje en condición física

    La evaluación por competencias La evaluación por competencias

    La evaluación por competencias

Items 1 to 20 of 117 total

Troba el teu producte

Troba el teu producte

Tipus de producte
  1. Llibre (4)
  2. Revista (1)
  3. Capítol (29)
  4. Article (83)
Idioma del contingut
  1. Castellà (89)
  2. Català (27)
  3. Portuguès (1)
Autor del contingut
     
Etapa del contingut
  1. Bachillerato (8)
  2. Ciclos formativos (1)
  3. Ed. Infantil (9)
  4. Ed. Primaria (44)
  5. Ed. Secundaria Obligatoria (ESO) (73)
  6. Veure més
Col·lecció
  1. Análisis y Estudios / Ediciones universitarias (1)
  2. Biblioteca d'Articles (1)
  3. Biblioteca de Tándem (1)
  4. Biblioteca de Textos (3)
  5. Biblioteca Infantil (español) (1)
  6. Veure més
Categoria / taxonomia
  1. Didáctica general y metodología general (117)
  1. Evaluación (117)
  1. Evaluación del proceso de enseñanza y aprendizaje (117)
  1. Evaluación formativa o reguladora (117)

Graó Educació


Informació



Tots els continguts d'aquesta pàgina són propietat de:

IRIF, SL. C/ Hurtado, 29, 08022 Barcelona, Espanya.

Tel: (34) 93.408.04.64

E-mail: info@grao.com

SUBSCRIURE'S A LA NEWSLETTER

Segueix-nos

visa master expresspaypal other
© 2021 GRAÓ. All Rights Reserved.Powered by TACTIC - TERRA ALTA CONSULTORIA