JavaScript sembla estar deshabilitat al seu explorador.
Ha de tenir Javascript habilitat al seu explorador web per a utilitzar correctament aquesta web.

Buscador de productes

Pistas para la evaluación: El aprendizaje en la naturaleza a través de la mirada y la reflexión de la maestra
- Llista de desitjos
Pistes per a l'avaluació: L´aprenentatge a la natura a través de la mirada i la reflexió de la mestra
- Llista de desitjos
Pistas para la evaluación: Práctica psicomotriz educativa
- Llista de desitjos
Pràctica psicomotriu educativa
- Llista de desitjos
Recursos para la práctica: Quiero observar, pero me es imposible
- Llista de desitjos
Recursos per a la pràctica: Vull observar..., però m´és impossible
- Llista de desitjos
Pistas para la evaluación: Acompañar el desarrollo de la condición humana
- Llista de desitjos
Acompanyar el desenvolupament de la condició humana
- Llista de desitjos
Pistas para la evaluación: Valorando las otras rutinas
- Llista de desitjos
Valorar les altres rutines
- Llista de desitjos
Detección: ¿por dónde empezar?

La detecció té la finalitat de millorar l’atenció dels alumnes i les alumnes, ja que observar la seva manera de ser i d’aprendre forma part de la tasca docent, i també compartir els dubtes amb els companys d’equip per trobar solucions més fàcilment. En aquest capítol es presenten al . . .
- Llista de desitjos
Empezando a leer y a escribir. Dificultades en los aprendizajes iniciales de la lectura y la escritura

És imprescindible que els docents sàpiguen detectar les dificultats d’aprenentatge de la lectura i l’escriptura dels seus alumnes des del principi. Amb aquesta finalitat, aquest capítol aborda el tema de l’alumnat de primer i segon de primària amb dificultats en la lectura i en l’escriptura der . . .
- Llista de desitjos
Cómo valorar el trabajo por rincones
- Llista de desitjos
Territorios de investigación

Conèixer l’àmbit de l’escola permet ser espectadors d’experiències que hi tenen lloc, i veure’n l’organització i el projecte pedagògic. Partint d’algunes qüestions metodològiques i estratègies de recerca educativa, en aquest capítol es mostra com s&rsqu . . .
- Llista de desitjos
Observamos y reflexionamos

L’avaluació permet analitzar a través de l’observació el grau d’efectivitat de les accions i activitats educatives proposades a l’aula i identificar, al seu torn, com és el grup i les individualitats de cadascun dels nens i les nenes per saber en quin moment evolutiu es troben. En aquest cap&ia . . .
- Llista de desitjos
La actitud postural y su evaluación

Els problemes relacionats amb la postura corporal és una de les qüestions que s’inclouen com a contingut en les propostes curriculars. La funció de l’educació física en l’àmbit escolar ha de ser la de promoure una presa de consciència de la rellevància que per a la salut f&iacu . . .
- Llista de desitjos
Herramientas para la observación y la interpretación de los procesos psicosociales

És complicat arribar a valorar el procés emocional dels alumnes durant les vivències i experiències emocionals de l&rsq . . .
- Llista de desitjos
La evaluación y la observación

Tota acció educativa ha de ser avaluada. L’avaluació, com el mateix ensenyament, requereix decisions compartides i acords en el sí de l’equip educatiu. Aquest capítol aporta una visió global i crítica dels aspectes a tenir en compte per a l’avaluació de l’alumnat, del proc& . . .
- Llista de desitjos

Graó Educació

Informació

Tots els continguts d'aquesta pàgina són propietat de:

IRIF, SL. C/ Hurtado, 29, 08022 Barcelona, Espanya.

Tel: (34) 93.408.04.64

E-mail: info@irif.eu