Carrito: 0
  • Inici
  • Buscador de productes

Buscador de productes

    Método de no-inculpación y acoso escolar. Un caso en la educación primaria Método de no-inculpación y acoso escolar. Un caso en la educación primaria

    Método de no-inculpación y acoso escolar. Un caso en la educación primaria

    Mètode de no-inculpació i assetjament escolar. Un cas a l´educació primària Mètode de no-inculpació i assetjament escolar. Un cas a l´educació primària

    Mètode de no-inculpació i assetjament escolar. Un cas a l´educació primària
    .

    Navegant amb una forta tempesta (part 1) Navegant amb una forta tempesta (part 1)

    Navegant amb una forta tempesta (part 1)
    Pla de contingència

    Aquest article neix de la necessitat de plasmar per escrit reflexions al voltant de tot el que estem vivint amb aquest confinament, atès que la Covid-19 ha decidit marcar el rumb de les nostres vides. Estem en un procés d’elaboració del projecte de direcció per a una nova escola de Barcelona, per això t . . .
    Navegando en medio de una fuerte tempestad (parte 1) Navegando en medio de una fuerte tempestad (parte 1)

    Navegando en medio de una fuerte tempestad (parte 1)
    Plan de contingencia

    Aquest article neix de la necessitat de plasmar per escrit reflexions al voltant de tot el que estem vivint amb aquest confinament, atès que la Covid-19 ha decidit marcar el rumb de les nostres vides. Estem en un procés d’elaboració del projecte de direcció per a una nova escola de Barcelona, per això t . . .
    La recomendación de... La recomendación de...

    La recomendación de...

    Òscar Prat: «El conflicto es una oportunidad de aprendizaje y el diálogo es la herramienta principal» Òscar Prat: «El conflicto es una oportunidad de aprendizaje y el diálogo es la herramienta principal»

    Òscar Prat: «El conflicto es una oportunidad de aprendizaje y el diálogo es la herramienta principal»

    La recomanació de... La recomanació de...

    La recomanació de...

    Òscar Prat: «El conflicte és per a mi una oportunitat d’aprenentatge i el diàleg és l’eina principal» Òscar Prat: «El conflicte és per a mi una oportunitat d’aprenentatge i el diàleg és l’eina principal»

    Òscar Prat: «El conflicte és per a mi una oportunitat d’aprenentatge i el diàleg és l’eina principal»

    Des del principi, l’Òscar Prat agafa les regnes de la nostra conversa telefònica i comença explicant-me que l’educació en valors ha estat el fil conductor al llarg de la seva trajectòria professional «com a docent, tutor, mestre especialista en pedagogia terapèutica, orient . . .

    Hagámonos oír para que la voz de los niños y las niñas sea escuchada en la escuela Hagámonos oír para que la voz de los niños y las niñas sea escuchada en la escuela

    Hagámonos oír para que la voz de los niños y las niñas sea escuchada en la escuela

    Fem-nos sentir perquè la veu dels infants sigui escoltada a l’escola Fem-nos sentir perquè la veu dels infants sigui escoltada a l’escola

    Fem-nos sentir perquè la veu dels infants sigui escoltada a l’escola

    Els nens i les nenes han de disposar d’un espai, d’un lloc on puguin expressar lliurement la seva opinió, i encara més si es tracta de qüestions que els concerneixen directament.
    La salud mental infantil o las niñas y los niños que se pierden en el bosque La salud mental infantil o las niñas y los niños que se pierden en el bosque

    La salud mental infantil o las niñas y los niños que se pierden en el bosque

    Vínculo de apego y gemelos. La práctica psicomotriz como ayuda Vínculo de apego y gemelos. La práctica psicomotriz como ayuda

    Vínculo de apego y gemelos. La práctica psicomotriz como ayuda

    Para redondear: Salud mental en la primera infancia Para redondear: Salud mental en la primera infancia

    Para redondear: Salud mental en la primera infancia

    Mirar el mundo con los ojos del otro. El mapa de empatía Mirar el mundo con los ojos del otro. El mapa de empatía

    Mirar el mundo con los ojos del otro. El mapa de empatía

    El mapa d’empatia és un instrument útil per a l’orientació i la tutoria, aplicable en distintes situacions. Ens permet sistematitzar l’adopció d’altres perspectives, quelcom que fem intuïtivament, per comprendre millor el nostre alumnat, els seus interessos, les seves motiv . . .

    Complicidades, ayudas mutuas y corresponsabilidades Complicidades, ayudas mutuas y corresponsabilidades

    Complicidades, ayudas mutuas y corresponsabilidades
    La relación entre familia y centro educativo

    #junt@smillor #junt@smillor

    #junt@smillor

    La salut mental infantil o les nenes i els nens que es perden al bosc La salut mental infantil o les nenes i els nens que es perden al bosc

    La salut mental infantil o les nenes i els nens que es perden al bosc

    Vincle d´aferrament i bessons. La pràctica psicomotriu com a ajuda Vincle d´aferrament i bessons. La pràctica psicomotriu com a ajuda

    Vincle d´aferrament i bessons. La pràctica psicomotriu com a ajuda

    Per arrodonir: Salut mental a la primera infància Per arrodonir: Salut mental a la primera infància

    Per arrodonir: Salut mental a la primera infància

    El interés superior del niño y la niña El interés superior del niño y la niña

    El interés superior del niño y la niña

    Article 3 de la Convenció sobre els Drets dels Infants (1989): 1. En totes les mesures concernents als infants que prenguin les institucions públiques o privades de benestar social, els tribunals, les autoritats administratives o els òrgans legislatius, una consideració primordial a la . . .

Items 1 to 20 of 918 total

Troba el teu producte

Troba el teu producte

Tipus de producte
  1. Llibre (51)
  2. Revista (13)
  3. Capítol (342)
  4. Article (492)
  5. Formació (9)
  6. Experiències (1)
  7. Recursos (10)
Idioma del contingut
  1. Castellà (525)
  2. Català (204)
Autor del contingut
     
Etapa del contingut
  1. Bachillerato (88)
  2. Ciclos formativos (29)
  3. Ed. Infantil (140)
  4. Ed. Primaria (213)
  5. Veure més
Col·lecció
  1. Acción Comunitaria y Socioeducativa (2)
  2. Acción Directiva (11)
  3. Análisis y Estudios / Ediciones universitarias (11)
  4. Biblioteca de Aula (5)
  5. Biblioteca de Guix (1)
  6. Veure més
Categoria / taxonomia
  1. Didáctica general y metodología general (730)
  1. Orientación y tutoría. General (730)
  1. Acción tutorial (176)
  2. Acogida y adaptación (13)
  3. Atención a las familias (170)
  4. Convivencia (289)
  5. Orientación académica y profesional (71)

Graó Educació


Informació



Tots els continguts d'aquesta pàgina són propietat de:

IRIF, SL. C/ Hurtado, 29, 08022 Barcelona, Espanya.

Tel: (34) 93.408.04.64

E-mail: info@grao.com

SUBSCRIURE'S A LA NEWSLETTER

Segueix-nos

visa master expresspaypal other
© 2020 GRAÓ. All Rights Reserved.Powered by TACTIC - TERRA ALTA CONSULTORIA