Carrito: 0
  • Inici
  • Buscador de productes

Buscador de productes

    Enseñar a leer en medios digitales Enseñar a leer en medios digitales

    Enseñar a leer en medios digitales
    Reflexionar y compartir una experiencia

    Diferencias de grado y diferencias de tipo Diferencias de grado y diferencias de tipo

    Diferencias de grado y diferencias de tipo

    Ricardo Domínguez: «Las artes plásticas son mucho más que el corta y pega de las manualidades» Ricardo Domínguez: «Las artes plásticas son mucho más que el corta y pega de las manualidades»

    Ricardo Domínguez: «Las artes plásticas son mucho más que el corta y pega de las manualidades»

    Lo de Ricardo Domínguez son las artes, más concretamente, las plásticas. Y es que este licenciado en Bellas Artes las enseña tanto a futuros maestros y maestras como a estudiantes de secundaria.
    La escuela comprometida con el mundo. ¿Y tú qué haces? La escuela comprometida con el mundo. ¿Y tú qué haces?

    La escuela comprometida con el mundo. ¿Y tú qué haces?
    Contradicciones cotidianas

    La gallinita ciega La gallinita ciega

    La gallinita ciega

    Taller de Teatro Foro en el instituto Taller de Teatro Foro en el instituto

    Taller de Teatro Foro en el instituto
    Espacios para compartir, espacios de igualdad

    Al present article hi mostrem una experiència que, basant-se en la metodologia de treball del teatre de l’oprimit i el teatre fòrum, obre un espai de reflexió i acció. Deu estudiants de primer de batxillerat posen en escena diferents conflictes i situacions d’injustícia social relaci . . .

    L´escola compromesa amb el món. I tu què fas? L´escola compromesa amb el món. I tu què fas?

    L´escola compromesa amb el món. I tu què fas?
    Contradiccions quotidianes

    Quins han de ser els valors de referència quan eduquem en un context de diversitats, de vegades aparentment excloents entre elles, i de paràmetres i límits socials tan relatius i complexos com els que conformen la nostra societat actual? Parlem de coherència. A nivell personal, entre els valors que pra . . .

    La gallineta cega La gallineta cega

    La gallineta cega

    En aquesta secció, hi presentem de la mà del grup IREF (Filosofia 3-18), retalls breus de diàlegs d'aula, aparentment simples i en tot cas espontanis i reals.
    La escuela comprometida con el mundo. ¿Y tú qué haces? La escuela comprometida con el mundo. ¿Y tú qué haces?

    La escuela comprometida con el mundo. ¿Y tú qué haces?
    Contradicciones cotidianas

    Quins han de ser els valors de referència quan eduquem en un context de diversitats, de vegades aparentment excloents entre elles, i de paràmetres i límits socials tan relatius i complexos com els que conformen la nostra societat actual? Parlem de coherència. A nivell personal, entre els valors que pra . . .

    Pensar en primero de primaria Pensar en primero de primaria

    Pensar en primero de primaria

    Un dels temes relacionats amb la competència social és el vinculat als impulsos de cadascú i la manera com es gestionen. L’estat emocional i la impulsivitat de cada component tenen un efecte important per a la bona capacitat de dialogar i són a la base de la competència social en les relac . . .

    Padlet: facilitando el trabajo colaborativo en el aula Padlet: facilitando el trabajo colaborativo en el aula

    Padlet: facilitando el trabajo colaborativo en el aula

    Padlet és una eina web 2.0 que permet emmagatzemar i compartir contingut multimèdia. És bàsicament un mur digital que es pot utilitzar com un tauler personal o una pissarra col·laborativa.
    L´escola compromesa amb el món. I tu què fas? L´escola compromesa amb el món. I tu què fas?

    L´escola compromesa amb el món. I tu què fas?
    Contradiccions quotidianes

    Quins han de ser els valors de referència quan eduquem en un context de diversitats, de vegades aparentment excloents entre elles, i de paràmetres i límits socials tan relatius i complexos com els que conformen la nostra societat actual? Parlem de coherència. A nivell personal, entre els valors que pra . . .

    Pensar a primer de primària Pensar a primer de primària

    Pensar a primer de primària

    Un dels temes relacionats amb la competència social és el vinculat als impulsos de cadascú i la manera com es gestionen. L’estat emocional i la impulsivitat de cada component tenen un efecte important per a la bona capacitat de dialogar i són a la base de la competència social en les relac . . .

    Padlet: facilitant la tasca col·laborativa a l’aula Padlet: facilitant la tasca col·laborativa a l’aula

    Padlet: facilitant la tasca col·laborativa a l’aula

    Padlet és una eina web 2.0 que permet emmagatzemar i compartir contingut multimèdia. És bàsicament un mur digital que es pot utilitzar com un tauler personal o una pissarra col·laborativa.
    Taller de teatre fòrum a l´institut Taller de teatre fòrum a l´institut

    Taller de teatre fòrum a l´institut
    Espais per compartir, espais d'igualtat

    Al present article hi mostrem una experiència que, basant-se en la metodologia de treball del teatre de l’oprimit i el teatre fòrum, obre un espai de reflexió i acció. Deu estudiants de primer de batxillerat posen en escena diferents conflictes i situacions d’injustícia social relaci . . .

    Educando para otro mundo posible Educando para otro mundo posible

    Educando para otro mundo posible
    Por una escuela comprometida

    Apoyamos la educación que da protagonismo al educando, al que podemos acompañar para que ejercite auténticamente la autocrítica y actúe de manera consecuente. En definitiva, una educación para la ciudadanía comprometida con los derechos y la justicia global, en los contextos formales, no formales . . .

    Expresión corporal para desarrollar habilidades comunicativas en niñas y niños con autismo Expresión corporal para desarrollar habilidades comunicativas en niñas y niños con autismo

    Expresión corporal para desarrollar habilidades comunicativas en niñas y niños con autismo

    ¿Me explicas un emoticuento? ¿Leemos un bookface? ¿Me explicas un emoticuento? ¿Leemos un bookface?

    ¿Me explicas un emoticuento? ¿Leemos un bookface?

    Se presentan dos actividades que forman parte del proyecto ¿Me explicas un emoticuento?, que tiene como objetivo dar a conocer el mundo de los cuentos tradicionales a partir del análisis de sus rasgos diferenciales. El alumnado interactúa y disfruta de esta literatura a partir de dinámicas que promueven su interés . . .
    Ciencia ciudadana y aprendizaje-servicio Ciencia ciudadana y aprendizaje-servicio

    Ciencia ciudadana y aprendizaje-servicio
    Investigación y compromiso cívico

    Baamboozle, una herramienta que da mucho «juego» Baamboozle, una herramienta que da mucho «juego»

    Baamboozle, una herramienta que da mucho «juego»

Items 1 to 20 of 3242 total

Troba el teu producte

Troba el teu producte

Tipus de producte
  1. Llibre (68)
  2. Revista (148)
  3. Capítol (436)
  4. Article (2563)
  5. Formació (26)
  6. Recursos (1)
Idioma del contingut
  1. Castellà (2231)
  2. Català (625)
Autor del contingut
     
Etapa del contingut
  1. Bachillerato (130)
  2. Ciclos formativos (12)
  3. Ed. Infantil (334)
  4. Ed. Primaria (958)
  5. Veure més
Col·lecció
  1. Acción Comunitaria y Socioeducativa (3)
  2. Análisis y Estudios / Ediciones universitarias (24)
  3. Biblioteca d'Articles (3)
  4. Biblioteca de Aula (5)
  5. Biblioteca de Aula de Secundaria (1)
  6. Veure més
Categoria / taxonomia
  1. Didáctica general y metodología general (2858)
  1. Didáctica según el tipo de contenido (2858)
  1. Didáctica de las capacidades en educación infantil (247)
  2. Didáctica de las competencias (2582)
  3. Didáctica de los componentes de las competencias (76)

Graó Educació


Informació



Tots els continguts d'aquesta pàgina són propietat de:

IRIF, SL. C/ Hurtado, 29, 08022 Barcelona, Espanya.

Tel: (34) 93.408.04.64

E-mail: info@irif.eu

SUBSCRIURE'S A LA NEWSLETTER

Segueix-nos

visa master expresspaypal other
© 2019 GRAÓ. All Rights Reserved.Powered by TACTIC - TERRA ALTA CONSULTORIA