Carrito: 0
  • Inici
  • Buscador de productes

Buscador de productes

    Narrativas para el cambio Narrativas para el cambio

    Narrativas para el cambio

    El trabajo de Fundación porCausa ofrece un amplio material útil para dinamizar el diálogo sobre los discursos de odio. En este artículo se ofrecen algunas pistas para ayudarnos a analizar los componentes del discurso antimigratorio, señalar el papel de los medios y las redes sociales en su pro . . .
    Guapis, la hipersexualización de las niñas Guapis, la hipersexualización de las niñas

    Guapis, la hipersexualización de las niñas

    Educar contra los discursos del odio Educar contra los discursos del odio

    Educar contra los discursos del odio

    Narratives per al canvi Narratives per al canvi

    Narratives per al canvi

    El treball de la Fundación porCausa ofereix un ampli material útil per dinamitzar el diàleg sobre els discursos d’odi. En aquest article s’hi ofereixen algunes pistes que ens ajudaran a analitzar els components del discurs antimigratori, assenyalar el paper dels mitjans i les xarxes socials per pro-pagar-lo i repens . . .
    Guapis, la hipersexualització de les nenes Guapis, la hipersexualització de les nenes

    Guapis, la hipersexualització de les nenes

    La pel·lícula francesa Mignonnes (2020), Guapis en castellà, és el primer llargmetratge de la cineasta d’origen senegalès Maïmouna Doucouré, on es ressegueix l’experiència de l’Amy (Fathia Youssouf), una preadolescent afri-cana recentment instal·lada a . . .
    Educar contra els discursos de l´odi Educar contra els discursos de l´odi

    Educar contra els discursos de l´odi

    Hacemos arte con los artistas locales Hacemos arte con los artistas locales

    Hacemos arte con los artistas locales

    Aquest projecte d’innovació que durem a terme per tercer curs consecutiu al CEIP Azorín es troba consolidat gràcies al treball cohesionat que es realitza al centre des de fa anys. La participació activa d’alumnat, de mestres i de nombrosos artistes locals propicia que l’escola explore els múltipl . . .
    Oralidad y escritura, una relación de ayuda mutua Oralidad y escritura, una relación de ayuda mutua

    Oralidad y escritura, una relación de ayuda mutua

    Una de les vivències més màgiques de cada família és el moment en què un infant comença a enraonar, quan diu les primeres paraules. Un altre aprenentatge espectacular i amb molt de reconeixement social s’esdevé quan el nen o la nena aprèn a llegir i a escriure. A p . . .

    «De mayor quiero ser...». La argumentación oral (y escrita) paso a paso «De mayor quiero ser...». La argumentación oral (y escrita) paso a paso

    «De mayor quiero ser...». La argumentación oral (y escrita) paso a paso

    L’article presenta una experiència sobre l’aprenentatge de l’estructura argumentativa bàsica a tercer de primària amb alumnes d’un nivell sociocultural mitjà. Es parteix d’una tesi relativament fàcil de defensar («De gran vull ser...»). Mitjançant un . . .

    Hablar antes de escribir y pensar antes de hablar Hablar antes de escribir y pensar antes de hablar

    Hablar antes de escribir y pensar antes de hablar

    Es presenten situacions d’aula (2n de primària) –escriptura col·lectiva del resum d’un conte i exposicions orals a partir de guions– en què l’actuació docent propicia el desenvolupament de la competència oral formal de l’alumnat establint vincles entre oralitat i . . .

    Posibilidades de YouTube para la enseñanza de la lengua oral Posibilidades de YouTube para la enseñanza de la lengua oral

    Posibilidades de YouTube para la enseñanza de la lengua oral

    Radio School Solano TV és el nom del canal que té a YouTube l’escola San Francisco Solano de Montoro (Còrdova). S’hi inclouen vídeos relacionats amb diferents aspectes i matèries escolars i, entre ells, els que corresponen a una activitat anomenada Brigada ortogràfica, q . . .

    Fem art amb els artistes locals Fem art amb els artistes locals

    Fem art amb els artistes locals

    Aquest projecte d’innovació que durem a terme per tercer curs consecutiu al CEIP Azorín es troba consolidat gràcies al treball cohesionat que es realitza al centre des de fa anys. La participació activa d’alumnat, de mestres i de nombrosos artistes locals propicia que l’escola explore els múltipl . . .
    Oralitat i escriptura, una relació d´ajuda mútua Oralitat i escriptura, una relació d´ajuda mútua

    Oralitat i escriptura, una relació d´ajuda mútua

    Una de les vivències més màgiques de cada família és el moment en què un infant comença a enraonar, quan diu les primeres paraules. Un altre aprenentatge espectacular i amb molt de reconeixement social s’esdevé quan el nen o la nena aprèn a llegir i a escriure. A p . . .

    «De gran vull ser...». L´argumentació oral (i escrita) pas a pas «De gran vull ser...». L´argumentació oral (i escrita) pas a pas

    «De gran vull ser...». L´argumentació oral (i escrita) pas a pas

    L’article presenta una experiència sobre l’aprenentatge de l’estructura argumentativa bàsica a tercer de primària amb alumnes d’un nivell sociocultural mitjà. Es parteix d’una tesi relativament fàcil de defensar («De gran vull ser...»). Mitjançant un . . .

    Parlar abans d'escriure i pensar abans de parlar Parlar abans d'escriure i pensar abans de parlar

    Parlar abans d'escriure i pensar abans de parlar

    Es presenten situacions d’aula (2n de primària) –escriptura col·lectiva del resum d’un conte i exposicions orals a partir de guions– en què l’actuació docent propicia el desenvolupament de la competència oral formal de l’alumnat establint vincles entre oralitat i . . .

    Possibilitats de YouTube per a l´ensenyament de la llengua oral Possibilitats de YouTube per a l´ensenyament de la llengua oral

    Possibilitats de YouTube per a l´ensenyament de la llengua oral

    Radio School Solano TV és el nom del canal que té a YouTube l’escola San Francisco Solano de Montoro (Còrdova). S’hi inclouen vídeos relacionats amb diferents aspectes i matèries escolars i, entre ells, els que corresponen a una activitat anomenada Brigada ortogràfica, q . . .

    Lágrimas negras: de procés educatiu a peça de museu Lágrimas negras: de procés educatiu a peça de museu

    Lágrimas negras: de procés educatiu a peça de museu

    Un procés educatiu que surt de l’aula com un exercici per entrar al museu com a peça artística, quines relacions obre i què implica per als estudiants?
    La socialització i la creativitat, pilars de l’educació La socialització i la creativitat, pilars de l’educació

    La socialització i la creativitat, pilars de l’educació

    L’escola, fins i tot en temps de pandèmia, no pot perdre el valor transformador de la societat ni el paper socialitzador i de reflexió que li pertoca fer. L’aula és un espai per intercanviar experiències, per manifestar punts de vista i per generar futur. Fins i tot des de casa, i malgra . . .

    Fem de la comunicació un acte de convivència Fem de la comunicació un acte de convivència

    Fem de la comunicació un acte de convivència

    L’article defensa els processos educatius que parteixen de la in-quietud davant la situació del món en què vivim. Aposta per un pensament que no es perdi en la repetició d’allò que ja ha estat pensat i que se sàpiga orientar a partir de processos comunicatius. Aquests processos es contemplen des . . .

Items 1 to 20 of 3683 total

Troba el teu producte

Troba el teu producte

Tipus de producte
  1. Llibre (69)
  2. Revista (148)
  3. Capítol (547)
  4. Article (2890)
  5. Formació (28)
  6. Recursos (1)
Idioma del contingut
  1. Castellà (2512)
  2. Català (738)
Autor del contingut
     
Etapa del contingut
  1. Bachillerato (174)
  2. Ciclos formativos (13)
  3. Ed. Infantil (392)
  4. Ed. Primaria (1121)
  5. Veure més
Col·lecció
  1. Acción Comunitaria y Socioeducativa (3)
  2. Análisis y Estudios / Ediciones universitarias (39)
  3. Biblioteca d'Articles (3)
  4. Biblioteca de Aula (5)
  5. Biblioteca de Aula de Secundaria (9)
  6. Veure més
Categoria / taxonomia
  1. Didáctica general y metodología general (3252)
  1. Didáctica según el tipo de contenido (3252)
  1. Didáctica de las capacidades en educación infantil (265)
  2. Didáctica de las competencias (2958)
  3. Didáctica de los componentes de las competencias (78)

Graó Educació


Informació



Tots els continguts d'aquesta pàgina són propietat de:

IRIF, SL. C/ Hurtado, 29, 08022 Barcelona, Espanya.

Tel: (34) 93.408.04.64

E-mail: info@grao.com

SUBSCRIURE'S A LA NEWSLETTER

Segueix-nos

visa master expresspaypal other
© 2021 GRAÓ. All Rights Reserved.Powered by TACTIC - TERRA ALTA CONSULTORIA