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En contexto: ¿Y si usamos muestras en el cálculo de la media aritmética?

La media aritmética resulta útil para la vida cotidiana y su cálculo suele hacerse sin dificultad por los estudiantes, desde la nota media de unos exámenes hasta la media de gastos semanales. El problema surge cuando el número de datos es grande y hay dudas sobre el método más eficaz para estimarla s . . .
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Recursos para el aula: Mejorar el cálculo mental con SuperTmatik

SuperTmatik es un juego de cartas para practicar el cálculo mental y motivar a los niños y niñas a adquirir soltura con las operaciones elementales combinadas gracias a su concepción lúdica. La empresa portuguesa Eudactica, fabricante y diseñadora del juego, propone además, desde . . .
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Reglas de 3 para ganar al Barcelona

A menudo, resulta complejo encontrar una aplicación en la vida real de los aspectos del currículo de matemáticas que resulte motivadora para el alumnado. En este artículo se propone una actividad cuyo objetivo es despertar el interés del alumnado utilizando estrategias de razonamiento matemá . . .
Funciones y variaciones desde la perspectiva de las TIC
Entre la razón y la función
Construcción de significados sobre la relación trigonométrica en bachillerato

Esta planificación didáctica sirvió de base para una investigación sobre el diseño relativo a la construcción de significado trigonométrico. La secuencia propuesta integra, desde el trabajo con la razón trigonométrica, el problematizar la naturaleza trascendente de la re . . .
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Probabilidad: su enseñanza y aprendizaje
La caja de las probabilidades

El propósito de este artículo es presentar una actividad llamada «La caja de las probabilidades» como estrategia para construir indicadores de aprendizaje sobre probabilidad para los tres primeros años de la escuela primaria o ciclo de alfabetización (CA). Se presentan momentos clave de un curso de c . . .
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Planteamiento y resolución de problemas en probabilidad

La probabilidad es un modelo para resolver problemas en los que interviene el azar. Así, hay situaciones provistas de una experiencia aleatoria donde la probabilidad orienta la toma de decisiones. Pero también existen situaciones ajenas al azar, las cuales se dotan de una experiencia aleatoria para ser resueltas. . . .
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Recursos para el aula: Aprendizaje y manejo de probabilidades de forma lúdica

El Centro Nacional de Desarrollo Curricular en Sistemas no Propietarios (CEDEC) es un organismo dependiente del MECD a través del INTEF y de la Consejería de Educación y Cultura del Gobierno de Extremadura. Uno de sus principales objetivos es poner a disposición de toda la comunidad educativa materiales y recursos digita . . .
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Actividades STEM desde una perspectiva matemática rica

L’objectiu d’aquest article és destacar el paper de les matemàtiques en les activitats STEM. A partir de la formulació d’una qüestió i del guiatge amb preguntes oportunes, es proposa una activitat on es plantegen hipòtesis i s’experimenta i es construeixen objectes per . . .
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Activitats STEM des d´una perspectiva matemàtica rica

L’objectiu d’aquest article és destacar el paper de les matemàtiques en les activitats STEM. A partir de la formulació d’una qüestió i del guiatge amb preguntes oportunes, es proposa una activitat on es plantegen hipòtesis i s’experimenta i es construeixen objectes per . . .
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La mirada matemática en el 0-3

El curso 2017-2018 dos educadoras llevamos a cabo una investigación, amparada en una licencia de estudios del Instituto Municipal de Educación de Barcelona, en la que constatamos la presencia de las matemáticas en la vida cotidiana y en las propuestas de juego de los niños y niñas en la escuel . . .
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La mirada matemàtica a l’escola bressol

Al llarg del curs 2017-2018 dues educadores vam fer una investigació emparada en una llicència d’estudis de l’Institut Municipal d’Educació de Barcelona, en la qual vam constatar la presència de les matemàtiques en la vida quotidiana i en les propostes de joc dels nens i les ne . . .
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Recursos para el aula: MatHex, estrategia y conocimiento

MatHex es un juego de estrategia y conocimientos que consiste en lograr completar un camino de baldosas de un tablero. Para conseguirlo hay que responder, en un tiempo determinado, a la pregunta que aparece en pantalla. Se basa en el HEX, juego de mesa desarrollado por el matemático danés Piet Hein en 1942, y posteriormente reformulad . . .
Materiales a examen: Se hace camino al andar... una ruta histórico-matemática por Zaragoza

¿En qué lugar vivió el autor de uno de los textos matemáticos más importantes del siglo XI y siguientes? ¿Dónde se publicó el primer libro de tema científico en España escrito por una mujer? ¿Dónde dio clase el que definió Julio Rey . . .
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Una propuesta didáctica de formación del profesorado basada en competencias socioafectivas
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De la investigación en educación matemática a la práctica escolar
Cinco ideas clave para una enseñanza basada en evidencias

Assumint que per transformar l’ed . . .
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Experiencias sobre la competencia matemática

En aquest article presentem un seguit d’experiències que tracten sobre la didàctica de les matemàtiques, i més concretament sobre tres de les consignes presentades a l’article d’Àngel Alsina publicat en aquest mateix dossier: la primera consigna relaciona els continguts amb . . .
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De la investigació en educació matemàtica a la pràctica escolar
Cinc idees clau per a un ensenyament basat en evidències

Assumint que per transformar l’ed . . .
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Experiències sobre la competència matemàtica

En aquest article presentem un seguit d’experiències que tracten sobre la didàctica de les matemàtiques, i més concretament sobre tres de les consignes presentades a l’article d’Àngel Alsina publicat en aquest mateix dossier: la primera consigna relaciona els continguts amb . . .
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