JavaScript sembla estar deshabilitat al seu explorador.
Ha de tenir Javascript habilitat al seu explorador web per a utilitzar correctament aquesta web.

Buscador de productes

El cuerpo y yo
Por un PIMI

Sexto de primaria, inicio de curso. Aula de filosofía. Lectura. Al personaje del relato se le duerme el brazo y reacciona cuestionándose lo siguiente: «¡Es como si no fuera tuyo! Pero ¿cómo puede ser que una parte de mí no sea mía? ¡Todo mi yo es mío! […] . . .
El cos i jo
Per un PIMI

Sisè de primària. Inici de curs. Activitat de lectura a l’aula de filosofia. Al personatge del relat se li adorm el braç i reacciona qüestionant-se: «És com si no fos teu! Però com pot ser que una part de mi no sigui meva? Tot el meu jo és meu! […] O bé el m . . .
Plastificar

En esta sección presentamos de la mano del Grupo IREF (Filosofía 3-18) breves fragmentos de diálogos de aula aparentemente simples, pero todos ellos espontáneos y reales.
Plastificar

En aquesta sessió, hi presentem de la mà del grup IREF (Filosofia 3-18), retalls breus de diàlegs d'aula, aparentment simples i en tot cas espontanis i reals.
¿Qué es pensar?

Primero de primaria. Inicio de curso y primer día de filosofía. La maestra explica que, a lo largo del curso, cada semana harán una actividad para aprender a pensar mejor. Que ya se sabe que piensan, pero que siempre se puede aprender un poco más: como a tocar el piano o a bailar. Por eso, antes de e . . .
Què és pensar?

Inici d’any acadèmic a primer de primària. Primer dia de filosofia. La mestra explica que, al llarg del curs, cada setmana faran una activitat per aprendre a pensar millor. Ella ja sap que els infants pensen, però considera que sempre se’n pot aprendre més, com a tocar el piano o a ballar. . . .
Recursos para el aula: La vida mola
- Llista de desitjos
L´ensenyament de les ciències basat en l´interès de l´alumnat
Programa de Desenvolupament de Capacitats

Cada vegada més, estem experimentant l’impacte que el procés d’ensenyament de les ciències exerceix sobre la vocació científica del nostre alumnat. Tenir en compte els seus interessos i fer-los compatibles amb la nostra tasca educativa sembla que és una estratègia didàctica que . . .
- Llista de desitjos
L'avaluació dels aprenentatges competencials

En aquest curs 2018-2019 ha entrat en vigor a Catalunya l’ordre d’avaluació que t&ea . . .
- Llista de desitjos
Esperar el turno

De les distintes aportacions que ha fet l’alumnat en iniciar la sessió, el grup de sisè tria la frase « . . .
Esperar el torn

De les distintes aportacions que ha fet l’alumnat en iniciar la sessió, el grup de sisè tria la frase « . . .
La enseñanza de las ciencias basada en el interés del alumnado
Programa de Desarrollo de Capacidades

Cada vegada més, estem experimentant l’impacte que el procés d’ensenyament de les ciències exerceix sobre la vocació científica del nostre alumnat. Tenir en compte els seus interessos i fer-los compatibles amb la nostra tasca educativa sembla que és una estratègia didàctica que . . .
- Llista de desitjos
La evaluación de los aprendizajes competenciales

En aquest curs 2018-2019 ha entrat en vigor a Catalunya l’ordre d’avaluació que t&ea . . .
- Llista de desitjos
Què fa que tu siguis tu?

En la sesión de filosofía del CEIP Ruperto Chapí (Villena) seguimos a un grupo de tercero de primaria: 9 niñas y 10 niños. Han leído un cuento cuyo personaje principal habla en primera persona.
¿Qué hace que tú seas tú?

En la sesión de filosofía del CEIP Ruperto Chapí (Villena) seguimos a un grupo de tercero de primaria: 9 niñas y 10 niños. Han leído un cuento cuyo personaje principal habla en primera persona.
Del nombre «Pimi»

Cinquè de primària, tretze alumnes d’una aula de Bocairent, poble interior situat al sud de València, inicien la lectura d’un llibre que es titula Pimi, pensat per a cicle superior. Una vegada llegit el primer episodi, per parelles preparen una pregunta que escriuen a la pissarra. D’entre totes tri . . .
Del nom «Pimi»

Cinquè de primària, tretze alumnes d’una aula de Bocairent, poble interior situat al sud de València, inicien la lectura d’un llibre que es titula Pimi, pensat per a cicle superior. Una vegada llegit el primer episodi, per parelles preparen una pregunta que escriuen a la pissarra. D’entre totes tri . . .
Descubriendo el interrogante

Graó Educació

Informació

Tots els continguts d'aquesta pàgina són propietat de:

IRIF, SL. C/ Hurtado, 29, 08022 Barcelona, Espanya.

Tel: (34) 93.408.04.64

E-mail: info@irif.eu