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    Platos con arte Platos con arte

    Platos con arte

    Mi vida en el barrio Mi vida en el barrio

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    Planificación y elaboración de teatro musical en 4.º de primaria

    El bosc suspès El bosc suspès

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    El bosque suspendido El bosque suspendido

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    En contexto: El arte urbano como reflejo de la realidad social En contexto: El arte urbano como reflejo de la realidad social

    En contexto: El arte urbano como reflejo de la realidad social

    Esta propuesta didáctica tiene como objetivo conocer la evolución del arte mural y apreciar el valor estético del arte urbano. A partir de una secuencia de actividades que emplean como recurso la fotografía, se desarrolla la competencia digital, la competencia social y cívica y la conciencia sobre las expresiones . . .
    L’escola creix i es transforma a través de l’educació artística L’escola creix i es transforma a través de l’educació artística

    L’escola creix i es transforma a través de l’educació artística

    A l’escola Ferrer i Guàrdia, de Granollers, el treball de l’educació artística ens està transformant. La participació en projectes que ens ofereix l’entorn, la formació del claustre i el compromís per part de tots els agents implicats esdevé la clau de l&rs . . .

    La escuela crece y se transforma a través de la educación artística La escuela crece y se transforma a través de la educación artística

    La escuela crece y se transforma a través de la educación artística

    En la escuela Ferrer i Guàrdia de Granollers (Barcelona) el trabajo de la educación artística nos está transformando. La participación en proyectos que nos ofrece el entorno, la formación del claustro y el compromiso por parte de todos los agentes implicados son la clave del éxito para un trabajo com . . .
    Evidencias en el desarrollo de las competencias del ámbito artístico Evidencias en el desarrollo de las competencias del ámbito artístico

    Evidencias en el desarrollo de las competencias del ámbito artístico

    Evidències en el desenvolupament de les competències de l’àmbit artístic Evidències en el desenvolupament de les competències de l’àmbit artístic

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    Historia y conmemoraciones Historia y conmemoraciones

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    REVISTA EUFONIA - 079 (ABRIL 19) - TIC y creación sonora REVISTA EUFONIA - 079 (ABRIL 19) - TIC y creación sonora

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    El futuro ya está aquí. Ahora solo nos queda, la revolución El futuro ya está aquí. Ahora solo nos queda, la revolución

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    El arte como vehículo para trabajar las emociones El arte como vehículo para trabajar las emociones

    El arte como vehículo para trabajar las emociones

    Este proyecto tiene como objetivo principal trabajar el sentido de pertenencia al grupo y las emociones a través de diferentes procesos de creación artística. Procesos que contribuyen a la formación global (emocional y cognitiva) de los niños y niñas. Elementos que, a la larga, acaban contribuyendo a la mej . . .
    L'art com a vehicle per treballar les emocions L'art com a vehicle per treballar les emocions

    L'art com a vehicle per treballar les emocions

    Aquest projecte té com a objectiu principal treballar el sentit de pertinença de grup  i les emocions a través de diferents processos de creació artística. Processos que contribueixen a la formació global (emocional i cognitiva) dels infants. Elements que, a la llarga, acaben contribuint en la millora . . .
    Conexiones entre música, educación artística y lenguaje Conexiones entre música, educación artística y lenguaje

    Conexiones entre música, educación artística y lenguaje

    REVISTA EUFONIA - 078 (ENERO 19) -Música en inglés REVISTA EUFONIA - 078 (ENERO 19) -Música en inglés

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    Educación musical en Inglés

    Experiencias inquietantes: el silencio y el cuerpo Experiencias inquietantes: el silencio y el cuerpo

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    Caos + refugiados = Mare Mortum Caos + refugiados = Mare Mortum

    Caos + refugiados = Mare Mortum

    L’escola Miquel Martí i Pol, de Lliçà d’Amunt, participa, des del curs 2013-2014, en el projecte Art i escola que promou el Centre d’Art Contemporani de Vic (ACVic). L’objectiu d’aquesta iniciativa és fomentar i donar valor a l’art dins de les escoles tot relacionant la pedagog . . .

    Caos + refugiats = Mare Mortum Caos + refugiats = Mare Mortum

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    L’escola Miquel Martí i Pol, de Lliçà d’Amunt, participa, des del curs 2013-2014, en el projecte Art i escola que promou el Centre d’Art Contemporani de Vic (ACVic). L’objectiu d’aquesta iniciativa és fomentar i donar valor a l’art dins de les escoles tot relacionant la pedagog . . .

    El libro-álbum en la enseñanza del arte actual El libro-álbum en la enseñanza del arte actual

    El libro-álbum en la enseñanza del arte actual

    El libro-álbum es un género que presenta un gran atractivo desde el punto de vista del poder comunicativo de la imagen y la educación visual. Este artículo ofrece argumentos educativos para su inclusión en los currículums de arte y presenta una selección de títulos para los docentes que quiera . . .

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  3. Capítol (28)
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Col·lecció
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  2. Claves para la Innovación Educativa (1)
  3. Critica y Fundamentos (1)
  4. Cursos 75h-125h (1)
  5. Formación del Profesorado. (Máster Secundaria) (2)
  6. Veure més
Categoria / taxonomia
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  1. Didáctica según el tipo de contenido (156)
  1. Didáctica de las competencias (156)
  1. Competencia artística y cultural (156)

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