JavaScript sembla estar deshabilitat al seu explorador.
Ha de tenir Javascript habilitat al seu explorador web per a utilitzar correctament aquesta web.

Buscador de productes

Expresión corporal para desarrollar habilidades comunicativas en niñas y niños con autismo

3, 2, 1... ¡Reporteros en creación!

3, 2, 1… ¡Reporteros en creación! es un proyecto en el que se elabora un programa de radio pensado y dirigido por el alumnado. Ellas y ellos elegirán el tema y elaborarán el contenido, y conseguirán un producto final, teniendo en cuenta que ha de ser atractivo para quien lo escuche. Para conseguirlo, deber&a . . .
- Llista de desitjos
Material para el alumnado: 3, 2, 1... ¡Reporteros en creación!

3, 2, 1… ¡Reporteros en creación! es un proyecto en el que se elabora un programa de radio pensado y dirigido por el alumnado. Ellas y ellos elegirán el tema y elaborarán el contenido, y conseguirán un producto final, teniendo en cuenta que ha de ser atractivo para quien lo escuche. Para conseguirlo, deber&a . . .
- Llista de desitjos
3,2,1... Reporters en creació!

3, 2, 1... Reporters en creació! és un projecte on s’elabora un programa de ràdio pensat i dirigit per l’alumnat. Els infants en triaran la temàtica, n’elaboraran el contingut i n’aconseguiran un producte final tenint en compte que ha de ser atractiu per a qui l’escolti. Per acon . . .
- Llista de desitjos
Material per a l'alumnat: 3, 2, 1... Reporters en creació!

3, 2, 1... Reporters en creació! és un projecte on s’elabora un programa de ràdio pensat i dirigit per l’alumnat. Els infants en triaran la temàtica, n’elaboraran el contingut i n’aconseguiran un producte final tenint en compte que ha de ser atractiu per a qui l’escolti. Per acon . . .
- Llista de desitjos
Lenguaje y pensamiento: aprendiendo a comunicar y comprender

A través del llenguatge les persones som capaces de transmetre conceptes, s . . .
- Llista de desitjos
La comunicación científica en la educación primaria

En este artículo, destacamos el desarrollo del pensamiento científico como objetivo fundamental de la enseñanza de las ciencias en la educación primaria, subrayamos que para alcanzar este objetivo es imprescindible implicar al alumnado en una actividad científica escolar auténtica, y recalcamos que esto . . .
- Llista de desitjos
¿A qué conclusión llegamos? Aprender a escribir conclusiones

El artículo describe una experiencia llevada a cabo en la escuela Lluçanès (Prats de Lluçanès, Barcelona), donde se implica al alumnado de tercer ciclo en la escritura de conclusiones científicas. A partir de los datos recogidos sobre los envoltorios de los desayunos, el alumnado aprende a escribir una buen . . .
- Llista de desitjos
¡Peligro en la colmena!
Elaborar un modelo de colmena para explicar la desaparición de las abejas

Se presenta una actividad para trabajar la argumentación sobre un problema sociocientífico mediante la elaboración de un modelo material. La tarea forma parte de una unidad sobre las abejas, requiere construir un modelo de colmena para explicar las interacciones de las abejas dentro y fuera de la colmena, y argumentar acerca de . . .
- Llista de desitjos
Trabajar la argumentación a través de la indagación en el laboratorio
¿Será Limpics una estafa?

En este artículo presentamos una experiencia encaminada a fomentar la argumentación de alumnos y alumnas de educación primaria a través de una actividad de indagación: averiguar si el detergente Limpics es tan eficaz como se anuncia en los medios de comunicación. Se presenta la experiencia y se proporcionan . . .
- Llista de desitjos
La comunicació científica a l'educació primària

En aquest article, hi assenyalem el desenvolupament del pensament científic com a objectiu fonamental de l’ensenyament de les ciències a l’educació primària; hi subratllem que, per assolir aquest objectiu, és imprescindible implicar l’alumnat en una activitat científica escolar aut&egra . . .
- Llista de desitjos
Com podem aïllar millor els edificis?
Potenciar maneres diferents d’expressar idees

L’article presenta el treball dut a terme amb l’alumnat de cinquè de l’IEA Oriol Martorell, realitzat per intentar donar resposta a la qüestió que havia sorgit a classe sobre aïllament d’edificis. Vam fer experiments i, mentrestant, vam aprendre molts conceptes que ens van fer sentir més cie . . .
- Llista de desitjos
A quina conclusió arribem? Aprendre a escriure conclusions

L’article descriu una experiència portada a terme a l’escola Lluçanès, de Prats de Lluçanès, on s’implica l’alumnat de cicle superior de primària en l’escriptura de conclusions científiques. A partir de les dades recollides sobre els embolcalls dels esmorzars, els inf . . .
- Llista de desitjos
Perill al rusc!
Elaborar un model de rusc per explicar la desaparició de les abelles

A continuació, presentem una activitat per treballar l’argumentació sobre un problema sociocientífic mitjançant l’elaboració d’un model material. La tasca forma part d’una unitat sobre les abelles i requereix construir un model de rusc per explicar les interaccions d’aquests insect . . .
- Llista de desitjos
Las primeras palabras

Els nens i nenes van aprenent les diferents estratègies culturals de comunicació fins a arribar al llenguatge articulat. Un procés complex i molt interessant marcat per la variabilitat enorme que podem trobar entre les produccions d’uns i altres nens. Segmentar la parla dels adults, aprendre les peculiaritats fonolò . . .
- Llista de desitjos
Las primeras combinaciones de palabras y el viaje hacia la gramática

Després del primer aniversari, a més d’augmentar molt a poc a poc el vocabulari, els nens i les nenes s’enfronten a la tasca de combinar paraules o modificar-les per poder transmetre més significats. Aquest viatge cap a la gramàtica està ple d’anades i vingudes, errors que ens poden fer riure i i . . .
- Llista de desitjos
REVISTA AULA - 260 (ABRIL 17) - Comunicación de la ciencia
- Llista de desitjos
REVISTA GUIX - 433 (ABRIL 17) - Comunicació de la ciència
- Llista de desitjos
Proyecto «Miró: geometría y color»

«Miró: geometría y color» trata de acercar el arte contemporáneo a los niños y las niñas de 2 y 3 años. Si bien en estas edades se trabaja de una manera globalizada, el proyecto se centra en el área «Lenguajes: comunicación y representación». Las actividades e . . .
- Llista de desitjos
Projecte «Miró: geometria i color»

El projecte tracta d’acostar l’art contemporani als infants de 2 i 3 anys. Si bé en aquestes edats es treballa d’una manera globalitzada, el projecte se centra en l’àrea i les activitats estan encaminades, d’una banda, a aconseguir que les criatures gaudeixin de l’acostament a l’art i, de l . . .
- Llista de desitjos

Graó Educació

Informació

Tots els continguts d'aquesta pàgina són propietat de:

IRIF, SL. C/ Hurtado, 29, 08022 Barcelona, Espanya.

Tel: (34) 93.408.04.64

E-mail: info@irif.eu