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    Una progresión hacia la estructura de todas las cosas

    En este artículo proponemos un itinerario para la enseñanza de la estructura de todas las cosas, con especial atención a la base del mismo en la ESO: la existencia de características comunes, el modelo cinético-corpuscular y la integración de la carga eléctrica como una propiedad g . . .

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    «Absorció de l’aigua» és una nova proposta didàctica fonamentada en la metodologia de l’aprenentatge basat en la indagació. La peculiaritat d’aquesta activitat rau en el fet que se n’han dissenyat adaptacions específiques perquè pugui ser implementada en e . . .

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    «Absorció de l´aigua». Una mateixa activitat d´indagació des de P5 fins a sisè de primària «Absorció de l´aigua». Una mateixa activitat d´indagació des de P5 fins a sisè de primària

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    Alfabetización en torno a las ciencias de la Tierra

    El currículo de geología debería responder a las necesidades de alfabetización científica de la ciudadanía en torno a las ciencias de la Tierra. Para ello, debe articularse alrededor de unas ideas clave que permitan entender la Tierra como un sistema y comprender los cambios en nuestro pl . . .

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    El currículo de ciencias de la educación secundaria

    Salts d’aigua Salts d’aigua

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    Incorporar la visió d’educació STEAM a l’etapa d’infantil suposa complementar i enriquir moltes de les pràctiques que ja es porten a terme, i a la vegada reflexionar sobre aquells aspectes que ens cal no perdre de vista.
    Tinkering en el aula de primaria: una mente creativa, múltiples soluciones Tinkering en el aula de primaria: una mente creativa, múltiples soluciones

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    El tinkering es una de las propuestas educativas que está ganando protagonismo en el marco de la educación STEAM. Basado en la creación libre, supone una oportunidad para promover una forma diferente y creativa de resolver problemas.
    Tinkering a l’aula de primària: una ment creativa, múltiples solucions Tinkering a l’aula de primària: una ment creativa, múltiples solucions

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    El tinkering és una de les propostes educatives que està guanyant protagonisme en el marc de l’educació STEAM. Basat en la creació lliure, representa una oportunitat per promoure una forma diferent i creativa de resoldre problemes.
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    Incorporar la visión de educación STEAM a la etapa de educación infantil supone complementar y enriquecer muchas de las prácticas que ya se llevan a cabo y, al mismo tiempo, reflexionar sobre aquellos aspectos que no debemos perder de vista.

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