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Las canciones nos cuentan la historia
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Reseña: Lessons for present, lessons for future: The Holocaust and The Spanish Civil War
Revivir la Revolución mexicana
Elementos y funciones de las conmemoraciones cívicas escolares
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Efemérides en las escuelas de Argentina
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Celebración del patrimonio histórico en Uruguay
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La noche de 12 años

Aquesta pel·lícula retrata els dotze anys de reclusió incomunicada que van patir, a mans del govern militar de l’Uruguai, un grup d’opositors tupamaros, entre els quals hi havia el que seria el futur president del país, José Mujica.
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Cine, Holocausto y educación
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Gamificando el aula con tecnologías: la Guerra Fría
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Recursos para el aula: Yo jugué al fútbol en Auschwitz

Un documental que muestra la experiencia de los presos que jugaron a fútbol en Auschwitz.
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Alfabetización económica crítica de la ciudadanía

Aunque las consecuencias de la crisis económica trascienden la vida del alumnado, a menudo es complicado evidenciar que los económicos son problemas relacionales que implican una multitud de factores. Este artículo muestra una propuesta didáctica sobre las crisis de 1873 y 1929 que permite al alumnado adquirir una perspe . . .
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Materiales a examen: Mujeres y dictadura franquista

Muchos de los avances historiográficos sobre la represión franquista y la desigualdad de género siguen sin plasmarse en los libros de texto. Con el fin de ofrecer herramientas que atajen las problemáticas detectadas, desde el Aula de Historia y Memoria Democrática de la Universidad de Valencia se ha realizado &laq . . .
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Recursos para el aula: 21 Days: las dificultades de un refugiado sirio al llegar a Europa

En el videojuego "21 Days" nos ponemos en la piel de Mohammed Shenu, un profesor de árabe de veintiocho años que ha conseguido escapar de la guerra en Siria y llegar a Europa. Su objetivo durante los veintiún días es resistir y adaptarse al país receptor, con las dificultades que ello supon . . .
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Apoyándose en el uso de las TIC, este modelo pedagógico "flipped classroom" (o de aula invertida) propone sacar del aula las explicaciones magistrales, sustituyéndolas por vídeos que el alumnado puede visionar cuándo, cómo y dónde quiera. El tiempo de aula se dedica así a metodologías a . . .
REVISTA IBER - 092 (JULIO 18) - La enseñanza de la historia reciente con entornos digitales en el ámbito iberoamericano
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Qué, cómo y cuándo enseñarla en secundaria

La cercanía temporal de la historia reciente y su carácter ligado a conflictos y discusiones todavía abiertos despierta recelos y suspicacias. Partir de un adecuado enfoque disciplinario y aplicar una metodología activa centrada en el desarrollo de habilidades de análisis e interpretación son las claves par . . .
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Este artículo describe una experiencia en docencia universitaria para la formación del profesorado de ciencias sociales y estudiantes de licenciatura en historia en el Instituto de Historia de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso. La innovación se basa en la articulación de competencias de inves . . .
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