JavaScript sembla estar deshabilitat al seu explorador.
Ha de tenir Javascript habilitat al seu explorador web per a utilitzar correctament aquesta web.

Buscador de productes

Los museos durante el confinamiento
Oportunidades educomunicativas del patrimonio en redes sociales

El confinamiento y el cierre físico de los museos por la crisis sanitaria de la COVID-19 hizo a las instituciones buscar nuevas vías para acercar las colecciones a la ciudadanía. Así, numerosos museos adaptaron sus funciones a los entornos virtuales. Del estudio de este fenómeno en los espacios mus . . .
- Llista de desitjos
Retos para la enseñanza de la historia del arte
«Lágrimas Negras»: de proceso educativo a pieza de museo

Un procés educatiu que surt de l’aula com un exercici per entrar al museu com a peça artística, quines relacions obre i què implica per als estudiants?
- Llista de desitjos
Lágrimas negras: de procés educatiu a peça de museu

Un procés educatiu que surt de l’aula com un exercici per entrar al museu com a peça artística, quines relacions obre i què implica per als estudiants?
- Llista de desitjos
REVISTA AULA - 272 (JUNIO 18) - Museo y escuela
- Llista de desitjos
REVISTA GUIX - 445 (JUNY 18) - Museu i escola
- Llista de desitjos
Museo y escuela. Un objetivo común, diferentes realidades educativas
.

L’article situa el lector en el complex camí seguit per l’educació en una institució com el museu, que històricament ha prioritzat la conservació del patrimoni. També relata com ha anat evolucionant la relació entre escola i museu des de començaments del segle xx fins a l’ . . .
- Llista de desitjos
Un manifiesto en blanco para el museo y la escuela

Les comunitats d’aprenentatge en museus, com ara Musaraña, ens ajuden a donar sentit de nou a les paraules art i educació. Una proposta de treball col·laboratiu i experimental entre educadors i educadores d’escoles i de museus que cerquen un fi comú: la normalització de l’ús de l’ . . .
- Llista de desitjos
¡La escuela y el museo hacemos un buen tándem!
Transformamos la educación desde la colaboración

Aquest article relata l’experiència de col·laboració entre l’escola Miquel Bleach, de Barcelona, i el Museu Nacional d’Art de Catalunya dins del programa «Escoles tàndem». Presenta el context, els àmbits d’intervenció i els processos que han portat a transformar l&rsqu . . .
- Llista de desitjos
Propuestas pedagógicas en Vilamuseu

En la actualidad, los museos cumplen una función indudablemente educativa. De esta función se hacen eco las instituciones más importantes en este ámbito. En Vilamuseu, la educación es una línea de trabajo que se lleva a cabo a través del programa educativo y Vilakids. En ambos casos, la base son l . . .
- Llista de desitjos
Museu i escola. Un objectiu comú i realitats educatives diferents
Un objectiu comú, diferents realitats educatives

L’article situa el lector en el complex camí seguit per l’educació en una institució com el museu, que històricament ha prioritzat la conservació del patrimoni. També relata com ha anat evolucionant la relació entre escola i museu des de començaments del segle xx fins a l’ . . .
- Llista de desitjos
Un manifest en blanc per al museu i l’escola

Les comunitats d’aprenentatge en museus, com ara Musaraña, ens ajuden a donar sentit de nou a les paraules art i educació. Una proposta de treball col·laboratiu i experimental entre educadors i educadores d’escoles i de museus que cerquen un fi comú: la normalització de l’ús de l’ . . .
- Llista de desitjos
L’escola i el museu fem un bon tàndem!
Transformem l’educació des de la col·laboració

Aquest article relata l’experiència de col·laboració entre l’escola Miquel Bleach, de Barcelona, i el Museu Nacional d’Art de Catalunya dins del programa «Escoles tàndem». Presenta el context, els àmbits d’intervenció i els processos que han portat a transformar l&rsqu . . .
- Llista de desitjos
Projecte Ets un artista… i exposes al MAMT
Anar més enllà de fer una visita al museu

El projecte Ets un artista… i exposes al MAMT constitueix un pas més en el reconeixement del Museu d’Art Modern de la Diputació de Tarragona com a espai obert per a la descoberta i la participació, on les escoles poden incrementar el seu potencial educatiu a partir de la creació artística. . . .
- Llista de desitjos
Rufino Ferreras: «El arte y el juego son espacios de libertad»

Rufino Ferreras es historiador y pedagogo, pero lo que hace interesante su labor es que es el actual responsable de desarrollo educativo del Área de Educación de EducaTyssen.org, un proyecto que quiere facilitar el acceso de las personas al mundo del arte, no solamente como meros contempladores, sino como «generadores de saberes . . .
- Llista de desitjos
Rufino Ferreras: «L’art i el joc són espais de llibertat»

Rufino Ferreras és historiador i pedagog, però el que fa que la seva tasca sigui interessant és que és el responsable actual de Desenvolupament Educatiu de l’Àrea d’Educació d’EducaTyssen.org, un projecte que vol facilitar l’accés de les persones al món de l’ar . . .
- Llista de desitjos
Recreación histórica y educación
El caso de Tarragona como gran espacio patrimonial

La recreación histórica empieza a ser una de las herramientas más útiles en lo que se refiere al turismo cultural. Pero ¿qué función tiene en el ámbito de la educación no formal? Este tipo de recurso se puede estar convirtiendo en un mecanismo provechoso en lo que a la enseñanza . . .
- Llista de desitjos
Interpretar el territorio para despejar el futuro
La experiencia del Ecomuseo Parque Cultural Miraflores, en Sevilla

La escuela se asoma al Ecomuseo Parque Cultural Miraflores para aprender y disfrutar de un espacio público que muestra las diferentes formas de vida acaecidas en dicho territorio a lo largo de la historia, incluido el pasado más próximo, que deja sus huellas a través del patrimonio educativo, histórico, cultura . . .
- Llista de desitjos
El espejo interactivo
Interactividad como vehículo de aprendizaje

El mecanismo interactivo se vertebra sobre el tríptico acción-retracción-reconfiguración. De hecho, la reconfiguración es algo consustancial a la realidad tal y como la percibimos y es un elemento crucial en la formación de un pensamiento crítico y analítico. En este paradigma, el art&iacut . . .
- Llista de desitjos
La Segovia romana, a través del esgrafiado

Describimos dos experiencias didácticas basadas en el aprendizaje por descubrimiento diseñadas para dos tipos de estudiantes. Ambas tienen como base la ciudad de Segovia y su museo. La primera actividad consiste en la realización de pintura al fresco a partir de la visualización de diversas muestras conservadas en el mus . . .
- Llista de desitjos

Graó Educació

Informació

Tots els continguts d'aquesta pàgina són propietat de:

IRIF, SL. C/ Hurtado, 29, 08022 Barcelona, Espanya.

Tel: (34) 93.408.04.64

E-mail: grao@grao.com