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    La crítica de arte La crítica de arte

    La crítica de arte
    Una herramienta para la innovación en historia del arte

    Recursos para el aula: La creación de museos virtuales: el trabajo en torno a las fuentes históricas Recursos para el aula: La creación de museos virtuales: el trabajo en torno a las fuentes históricas

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    Recursos para el aula: Merge Cube, la realidad aumentada al servicio de las ciencias sociales Recursos para el aula: Merge Cube, la realidad aumentada al servicio de las ciencias sociales

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    Reseña: Arte para pimaria Reseña: Arte para pimaria

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    Celebración del patrimonio histórico en Uruguay Celebración del patrimonio histórico en Uruguay

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    El sistema de defensas en Hispanoamérica El sistema de defensas en Hispanoamérica

    El sistema de defensas en Hispanoamérica
    Una propuesta de aprendizaje basado en problemas

    En este artículo se plantea una propuesta didáctica basada en un aprendizaje basado en problemas (ABP) sobre el descubrimiento de América, la fundación de las ciudades hispanoamericanas, las características de su trazado urbano y la creación de sus sistemas defensivos.
    En contexto: Del arte a las matemáticas (2.ª parte) En contexto: Del arte a las matemáticas (2.ª parte)

    En contexto: Del arte a las matemáticas (2.ª parte)

    Continuamos el acercamiento entre matemáticas y arte, iniciado en el número 84 de esta misma revista. Si anteriormente tratamos la cometa en la pintura, con obras de Francisco de Goya y Claude Joseph Vernet, en esta ocasión nos fijamos en la arquitectura, acercándonos al cimborrio de la catedral de Burgos y manteniendo l . . .
    Tecnologías digitales para la historia del arte Tecnologías digitales para la historia del arte

    Tecnologías digitales para la historia del arte
    Experiencias utilizando Internet, Socrative y GoogleDrive

    Este artículo presenta dos experiencias didácticas para el aprendizaje con medios digitales de la historia del arte en educación secundaria. La primera de ellas fue realizada en el curso escolar 2017-2018 y estuvo centrada en la figura de Velázquez. La segunda se ha desarrollado en este curso 2018-2019 y está b . . .

    El tesoro de Aina El tesoro de Aina

    El tesoro de Aina
    Un recorrido por el arte y las emociones

    Nuestra propuesta surge de la necesidad de crear entornos de aprendizaje respetuosos con el niño, vinculando la cognición y la emoción. Con el objetivo final de hacer volar su imaginación, dejando a un lado las creencias rígidas sobre las formas y expresiones artísticas, y extrapolarlo a la vida cotidian . . .

    Material para el alumnado: El tesoro de Aina Material para el alumnado: El tesoro de Aina

    Material para el alumnado: El tesoro de Aina
    Un recorrido por el arte y las emociones

    Nuestra propuesta surge de la necesidad de crear entornos de aprendizaje respetuosos con el niño, vinculando la cognición y la emoción. Con el objetivo final de hacer volar su imaginación, dejando a un lado las creencias rígidas sobre las formas y expresiones artísticas, y extrapolarlo a la vida cotidian . . .

    Els tresors de l’Aina Els tresors de l’Aina

    Els tresors de l’Aina
    Un recorregut per l’art i les emocions

    La nostra proposta sorgeix de la necessitat de crear entorns d’aprenentatge respectuosos amb l’infant tot vinculant la cognició i l’emoció. L’objectiu final que persegueix és fer volar la imaginació de les criatures deixant de banda les creences rígides sobre les formes i les expressions . . .

    Material per a l'alumnat: Els tresors de l'Aina Material per a l'alumnat: Els tresors de l'Aina

    Material per a l'alumnat: Els tresors de l'Aina

    La nostra proposta sorgeix de la necessitat de crear entorns d’aprenentatge respectuosos amb l’infant tot vinculant la cognició i l’emoció. L’objectiu final que persegueix és fer volar la imaginació de les criatures deixant de banda les creences rígides sobre les formes i les expressions . . .

    Arte y trabajo con el cuerpo en colectivos con discapacidad intelectual y trastornos mentales Arte y trabajo con el cuerpo en colectivos con discapacidad intelectual y trastornos mentales

    Arte y trabajo con el cuerpo en colectivos con discapacidad intelectual y trastornos mentales

    Recursos para el aula: Second Canvas Ekain Recursos para el aula: Second Canvas Ekain

    Recursos para el aula: Second Canvas Ekain

    Recursos para el aula: Enseñar geografía del paisaje con la pintura: el uso del blog Recursos para el aula: Enseñar geografía del paisaje con la pintura: el uso del blog

    Recursos para el aula: Enseñar geografía del paisaje con la pintura: el uso del blog

    La geografía y la historia del arte son dos ciencias que mantienen una estrecha relación a la hora de estudiar determinados temas: uno de ellos es el paisaje. En este recurso para el aula, la pintura será la fuente empleada y el blog la herramienta utilizada.
    Recursos para el aula: Architecture gothique romane Recursos para el aula: Architecture gothique romane

    Recursos para el aula: Architecture gothique romane

    Esta propuesta didáctica se basa en la aplicación móvil Architecture gothique romane, que trabaja la arquitectura románica y gótica mediante la realidad aumentada. El objetivo es que el alumnado interiorice los contenidos sobre el arte medieval. Para ello se estructuran una serie de actividades en torno a los c . . .

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