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El cartel, una experiencia de aprendizaje cooperativo

La Historia del Arte en el primer ciclo de la ESO se puede explicar a través del uso del recurso del cartel, como se indica en dos experiencias llevadas en el aula a través de un trabajo de la escultura griega y con un mosaico de imágenes del Renacimiento. En ellas, los alumnos y alumnas seleccionan los textos y las im&aacut . . .
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Recomendaciones de Bibliomedia: Exploradores del arte moderno
Recomanacions de Bibliomèdia: Exploradores del arte moderno
Estètica educativa o alguna cosa més?

En aquests temps de transformació educativa, alguns docents adverteixen que s’està tapant l’essencial. Potser es tracta d’aturar-se una mica, no deixar-se portar pels corrents, i intentar, encara que sigui amb penes i treballs i sent molt incompresos pels que volen treure profit de l’estat de ma . . .
¿Estética educativa o algo más?

En aquests temps de transformació educativa, alguns docents adverteixen que s’està tapant l’essencial. Potser es tracta d’aturar-se una mica, no deixar-se portar pels corrents, i intentar, encara que sigui amb penes i treballs i sent molt incompresos pels que volen treure profit de l’estat de ma . . .
En contexto: En búsqueda del artista prehistórico

Esta actividad nos permite aprender el arte prehistórico de una forma práctica y motivadora, aplicable y adaptable a varios niveles en relación con el currículo. Puede asociarse al contexto inmediato o a un espacio más amplio como puede ser el sureste, el sur de la Península, etc., pero siempre acercando al . . .
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Retos para la enseñanza de la historia del arte
¿Qué historia del arte enseñar en la ESO?

A partir de un análisis de la situación real en las aulas de los contenidos relativos a la historia del arte, constatamos la poca importancia que esta sociedad otorga a materias que contribuyen a la educación integral del alumnado frente a otras que se consideran «más útiles». Se pla . . .
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Viajando con El Principito al planeta Museo
Propuesta didáctica de arte en educación infantil

«Érase una vez un principito que vivía en un planeta apenas más grande que él y que tenía necesidad de un amigo…» Esta unidad forma parte de una programación didáctica para tercer curso de educación infantil inspirada en la obra El Principito como eje temá . . .
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Arte en paisajes naturales y urbanos
Propuesta didáctica con fotografía y ABP

Planteamos una propuesta de actividad para la enseñanza primaria centrada en la metodología del aprendizaje basado en proyectos (ABP) que tiene como producto final una exposición fotográfica. Se trata de una experiencia didáctica de carácter interdisciplinar que relaciona contenidos de ciencias sociales y e . . .
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Las otras historias del arte que el currículum no contempla
Enseñar desde una perspectiva de género

Este artículo ofrece un instrumento para facilitar la enseñanza de la historia del arte desde una perspectiva de género. Trabajamos a partir de la creación de un vídeo que ha sido configurado desde la teoría del arte feminista, dentro del proyecto «Una jartá pintoras . . .
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El salón de los rechazados
Una propuesta para ESO y bachillerato

Presentamos una experiencia didáctica innovadora desarrollada en la asignatura de Historia del Arte que pretende superar el modelo de enseñanza tradicional y positivista a fin de que, a través de la inducción y la indagación, el alumnado conozca otras dimensiones del arte que vayan más allá de una . . .
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Retos y obras arte

Se presentan dos propuestas didácticas para 1.º de ESO que tratan de fomentar la motivación e interés del alumnado de la asignatura de Historia del Arte. En la primera se plantea el reto de imitar obras de arte del período histórico estudiado en clase; y, en la segunda, crear maquetas recortables de construcc . . .
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Epistemología y renovación en la historia del arte
Una experiencia práctica en bachillerato

En su vertiente histórica, la enseñanza del arte necesita pensar y fundamentarse desde los enfoques historiográfico-artísticos a fin de estructurar una selección de contenidos ligada a la alfabetización audiovisual del alumnado. En este artículo se reflexiona sobre esta necesidad y se comparte una . . .
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La historia del arte en un selfi

Aprender por medio del descubrimiento es una metodología activa ideal para grupos como los de PMAR (Programas de Mejora del Aprendizaje y el Rendimiento), donde la motivación es especialmente necesaria para alcanzar el éxito en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Esta experiencia sobre los contenidos de Historia del . . .
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Las tertulias artísticas dialógicas como clave para traer el arte a las aulas

Las tertulias artísticas dialógicas son una de las actuaciones educativas de éxito que han demostrado mejorar la educación de todos los involucrados en el proceso educativo, tanto a nivel académico como social. En las aulas de Historia del Arte pueden ser una herramienta para introducir el arte desde su dimensi . . .
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Transformarte, te quiero en colores

El projecte que presentem neix del desig d’unificar la consciència ecològica i l’art mitjançant pràctiques educatives artístiques des de la perspectiva de les creacions contemporànies. S’han ocupat els espais del centre amb diferents obres que procuren generar la interacció amb el p . . .
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Transformarte: Te quiero en colores

El projecte que presentem neix del desig d’unificar la consciència ecològica i l’art mitjançant pràctiques educatives artístiques des de la perspectiva de les creacions contemporànies. S’han ocupat els espais del centre amb diferents obres que procuren generar la interacció amb el p . . .
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