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    En contexto: Los textos descriptivos al servicio del paisaje En contexto: Los textos descriptivos al servicio del paisaje

    En contexto: Los textos descriptivos al servicio del paisaje
    Una colaboración dentro del ámbito sociolingüístico

    La proposta té com a objectiu trobar un punt d’inflexió dintre de l’àmbit sociolingüístic del primer curs d’ESO entre les matèries de geografia i història, i valencià, llengua i literatura. L’activitat consta d’un projecte digital que integra la investigació, . . .
    Els textos descriptius al servei del paisatge. Una col·laboració dintre de l´àmbit sociolingüístic Els textos descriptius al servei del paisatge. Una col·laboració dintre de l´àmbit sociolingüístic

    Els textos descriptius al servei del paisatge. Una col·laboració dintre de l´àmbit sociolingüístic

    La proposta té com a objectiu trobar un punt d’inflexió dintre de l’àmbit sociolingüístic del primer curs d’ESO entre les matèries de geografia i història, i valencià, llengua i literatura. L’activitat consta d’un projecte digital que integra la investigació, . . .
    Materiales a examen: GeoSapiens Materiales a examen: GeoSapiens

    Materiales a examen: GeoSapiens

    Gracias a la colaboración del Instituto Geográfico Nacional con la UPM, en el marco del proyecto Geoaprende, el IGN ha publicado GeoSapiens, una aplicación con un conjunto de juegos interactivos de geografía física y política de España y del mundo, creados con la información geográfi . . .

    En contexto: «Haciendo historia» En contexto: «Haciendo historia»

    En contexto: «Haciendo historia»

    «Haciendo historia» es un proyecto educativo donde construimos un relato histórico mediante la utilización de fuentes materiales arqueológicas y sirviéndonos del método científico aplicado a nuestra disciplina de la historia. A partir de la consideración de la investigación como . . .

    Reseña: Mastering primary geography Reseña: Mastering primary geography

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    Diseña tu viaje de fin de curso Diseña tu viaje de fin de curso

    Diseña tu viaje de fin de curso
    Un proyecto para trabajar el sector terciario

    Se plantea una propuesta de innovación didáctica sobre la unidad del sector terciario para tercero de ESO. Para ello, se parte de la premisa del uso de metodologías activas para que el aprendizaje de nuestros alumnos y alumnas sea significativo. A partir de la gamificación, el aprendizaje basado en proyectos y el aprendi . . .
    Materiales a examen: Relieve de la costa en Educa IGN Materiales a examen: Relieve de la costa en Educa IGN

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    Imaginar otra geografía Imaginar otra geografía

    Imaginar otra geografía
    El proyecto Nós propomos! en la Comunidad Valenciana

    El siguiente texto aborda el proyecto de innovación Nós propomos! y, más concretamente, cómo se ha aplicado en los diferentes centros de la Comunidad Valenciana. A tal fin, hemos entrevistado al profesorado implicado en dicha implementación para conocer las experiencias de esta otra forma de plantear la g . . .
    En contexto: Descubriendo en la historia En contexto: Descubriendo en la historia

    En contexto: Descubriendo en la historia

    Planteamos tres actividades relacionadas con los descubrimientos a lo largo de la historia. En la primera, ofrecemos pistas al alumnado, graduadas en dificultad, a fin de que descubran la identidad de diversos descubridores. La siguiente será un cinefórum sobre una película acerca del mundo de los descubrimientos. Y la final, d . . .
    Educación geográfica y sostenibilidad en Argentina y Chile Educación geográfica y sostenibilidad en Argentina y Chile

    Educación geográfica y sostenibilidad en Argentina y Chile

    La educación geográfica y la sostenibilidad guardan una estrecha relación que fructifica a través de acciones proactivas tanto en la Argentina como en Chile. El aprendizaje de la geografía puede favorecer la construcción de una sociedad más solidaria y equitativa; una sociedad sosteni . . .

    Ciudades para 2050 Ciudades para 2050

    Ciudades para 2050
    Un proyecto para trabajar la sostenibilidad urbana en 3.º de ESO

    En este artículo se describe el proyecto «Ciudades para 2050»,1 desarrollado durante los últimos años en la materia de geografía e historia de 3.º de ESO con el fin de trabajar de forma activa los contenidos sobre el poblamiento. A partir de la integración de numerosos elementos cu . . .

    Salidas de campo y educación para el desarrollo sostenible Salidas de campo y educación para el desarrollo sostenible

    Salidas de campo y educación para el desarrollo sostenible
    Geolocalización para participar en el entorno

    Este artículo plantea la necesidad de promover salidas de campo con objeto de implicar a los niños y jóvenes en el desarrollo sostenible. Al respecto se presentan algunas herramientas digitales basadas en la geolocalización que permiten al alumnado aprovechar tales salidas para participar en su entorno.

    Reseña: Understanding and teaching primary geography Reseña: Understanding and teaching primary geography

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    Trabajo cooperativo y gamificación para la mejora del rendimiento académico en geografía Trabajo cooperativo y gamificación para la mejora del rendimiento académico en geografía

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    En este artículo se comparte la experiencia llevada a cabo en un grupo de 2.º de ESO del IES Humanes con objeto de mejorar el rendimiento académico y lograr una mayor implicación en la asignatura de geografía por parte del alumnado. Para ello, el docente optó por el uso del

    Cartografía digital interactiva para interpretar correctamente una proyección Cartografía digital interactiva para interpretar correctamente una proyección

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    Experiencias de innovación de Geopaideia, grupo Interinstitucional de Investigación Experiencias de innovación de Geopaideia, grupo Interinstitucional de Investigación

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  1. Didáctica de la geografía (209)
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