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La alfabetización física desde la educación física
La cooperación en expresión corporal como medio y como fin educativo
«Arrimando el hombro»

El dicho «arrimar el hombro» es una metáfora de la importancia de unir esfuerzos para alcanzar un mismo objetivo. Esta propuesta es un ejemplo de cómo a la acción de compartir se le une la acción de cooperar, utilizando la inspiración ofrecida en redes sociales y utilizando los recorrid . . .
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Acciones artísticas en torno a la salud comunitaria
Mapeo corporal de activos y vulnerabilidades

La siguiente propuesta tiene como objetivo desarrollar un mapeo de activos y vulnerabilidades en salud mediante la creación cooperativa de acciones artísticas a través de la fotografía. Esta propuesta didáctica parte del cuerpo como estrategia de promoción de la salud con el fin de tomar con . . .
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Expresión corporal a través de un reto audiovisual
De lo individual a lo cooperativo

En este artículo queremos compartir una experiencia educativa online que parte de propuestas individuales hacia una creación colectiva. Compartiremos el primer reto de este año con nuestro alumnado, llamado «poses expresivas» y que tiene como objetivos fundamentales potenciar la expresividad y la cre . . .
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En contexto: El cuento motor como recurso para la enseñanza y aprendizaje del yoga en primaria

El yoga aporta beneficios reconocidos en la salud. Sus posturas, la amplitud respiratoria y sus técnicas de relajación pueden dotarnos de mayor flexibilidad, vitalidad y equilibrio interior. A continuación se plantea una unidad didáctica cuyo eje reside en la implementación metodológica basada en la hibrida . . .
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Planea: Red de Arte y Escuela

La Red Planea és una iniciativa recent que cerca posar en rellevància el binomi format pels conceptes d’art i educació. En aquest article hi recollim els interessos propis i els principis de la xarxa, com també les línies d’actuació que s’estan duent a . . .
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Andamiajes para la incorporación de las prácticas artísticas en la escuela
El caso del CEIP Santa Teresa

La incorporació de les pràctiques artístiques en les dinàmiques de l’escola dintre del marc dels centres pilot de la Red Planea a la Comunitat Valenciana ha permès identificar una sèrie d’eines organitzatives i d’instruments metodològics que donen forma a un marc . . .
- Llista de desitjos
Implementación de las artes en el currículo escolar: Crecer con Arte

Al CEIP Manuel Núñez de Arenas volem «créixer amb art», d’acord amb el projecte transversal mitjançant el qual volem situar l’educació artística a l’alçada de la resta de les àrees curriculars, valorant les pràctiques artístiques i . . .
- Llista de desitjos
El centro de recursos de PLANEA
Red Planea: una xarxa d'Art i Escola

La Red Planea és una iniciativa recent que cerca posar en rellevància el binomi format pels conceptes d’art i educació. En aquest article hi recollim els interessos propis i els principis de la xarxa, com també les línies d’actuació que s’estan duent a . . .
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Bastides per a la incorporació de les pràctiques artístiques a l´escola
El cas del CEIP Santa Teresa

La incorporació de les pràctiques artístiques en les dinàmiques de l’escola dintre del marc dels centres pilot de la Red Planea a la Comunitat Valenciana ha permès identificar una sèrie d’eines organitzatives i d’instruments metodològics que donen forma a un marc . . .
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Implementació de les arts al currículum escolar: Créixer amb art

Al CEIP Manuel Núñez de Arenas volem «créixer amb art», d’acord amb el projecte transversal mitjançant el qual volem situar l’educació artística a l’alçada de la resta de les àrees curriculars, valorant les pràctiques artístiques i . . .
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El centre de recursos de Planea
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Modelización de la propagación de ondas con corporeización

En aquest treball presentem la modelització de la propagació de les ones utilitzant el cos de l'alumnat (embodiment o corporeización). La corporeización permet distingir entre ones transversals i longitudinals, que es propaguen en diferents estats de la matèria. S'inclou l'explicació de com realitzar les mo . . .
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La música de la acción y el teatro total
La partitura de acción física como práctica creativa

La integració entre acció física, música i paraula és un terreny poc explorat a l'aula. No obstant això, constitueix un gran estímul de la creativitat i facilita de manera lúdica la comprensió del sentit profund del text. Es presenta l'aplicació de la metodologia Teatre Total a t . . .
Cuerpo habitado, música viva
¿Es posible una experiencia significativa desde la virtualidad para músicos profesionales?

El movimiento, como componente indivisible del desarrollo expresivo e interpretativo de los músicos profesionales, puede posibilitar una experiencia sensible previa a la conceptualización del discurso musical. Con el fin de indagar sobre las posibilidades de los nuevos entornos virtuales, desarrollamos una propuesta . . .
Corporalidades, emociones y educación física
La cartografía artística como lugar del pensar
Espacios corporeizados y afectivos del aprender
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Danza implicada
Exploraciones de la historia corporal-emotiva

La danza implicada es un camino para liberar los silencios atrapados en nuestra corporeidad.1 Se vale de la instalación de la expresión de vivencias emocionales en torno a la cotidianidad de la vida para propiciar la reelaboración de violencias patriarcales suscritas en nuestras comunidades desde la palabra y el movimient . . .
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Exprésate en el confinamiento

Este artículo pretende dar ejemplos prácticos para trabajar la expresión corporal desde casa. Las actividades han sido llevadas a cabo en el ciclo formativo de grado superior en enseñanza y animación sociodeportiva (TEAS) pero son totalmente aplicables en la materia de educación físic . . .

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