JavaScript sembla estar deshabilitat al seu explorador.
Ha de tenir Javascript habilitat al seu explorador web per a utilitzar correctament aquesta web.

Buscador de productes

Jugando con la rima

Aquest article narra l’experiència duta a terme en una aula de 2n d’educació infantil a l’Escola Pública Cardenal Ilundáin, a Pamplona. S’analitza la importància de la rima com a recurs per fomentar la consciència fonològica de l’alumnat, la consciè . . .
Jugant amb la rima

Aquest article narra l’experiència duta a terme en una aula de 2n d’educació infantil a l’Escola Pública Cardenal Ilundáin, a Pamplona. S’analitza la importància de la rima com a recurs per fomentar la consciència fonològica de l’alumnat, la consciè . . .
- Llista de desitjos
La escritura creativa, otra vez
El texto lírico. Concepto y elementos básicos

Es valora el recurs, en suport digital, «El text líric. Concepte i elements bàsics», que treballa diferents continguts literaris i lingüístics per al segon curs de l’ESO.
L'escriptura creativa, un altre cop
- Llista de desitjos
El text líric. Concepte i elements bàsics

Es valora el recurs, en suport digital, «El text líric. Concepte i elements bàsics», que treballa diferents continguts literaris i lingüístics per al segon curs de l’ESO.
Generamos la necesidad de escribir a partir del placer de la lectura
Reescribimos los cuentos clásicos desde una perspectiva actual

A partir de l’àlbum il·lustrat Que no t’expliquin contes!, de Natza Farré, presentem una proposta engrescadora que fomenta el llegir per escriure tot compartint i reflexionant sobre els valors en alça i d’actualitat com la coeducació, la solidaritat, la crisi mediambienta . . .
- Llista de desitjos
Generem la necessitat d'escriure a partir del plaer de la lectura
Reescrivim els contes clàssics des d´una perspectiva actual

A partir de l’àlbum il·lustrat Que no t’expliquin contes!, de Natza Farré, presentem una proposta engrescadora que fomenta el llegir per escriure tot compartint i reflexionant sobre els valors en alça i d’actualitat com la coeducació, la solidaritat, la crisi mediambienta . . .
- Llista de desitjos
Poemes amb bigoti
Una proposta didàctica per dessacralitzar la poesia

Partint de l’assumpció que tot acte poètic és un acte creador i que no hauria de ser una activitat passiva, vam dissenyar el taller titulat «Poemes amb bigoti». El punt de partida era el següent: si Marcel Duchamp va dibuixar un bigoti a la Mona Lisa, es pot posar un bigoti a un poema? L&r . . .
- Llista de desitjos
Planificar, escribir, corregir y editar un libro
Iniciación a las prácticas discursivas en el aula

Al present article s’hi relata una experiència realitzada a El Salvador, al llarg de la qual els diferents tipus de textos que l’alumnat escriu durant el curs escolar es recullen en un llibre que s’imprimeix, es difon i es presenta en diferents contextos públics. Els nois i noies viuen l’experiència d&rs . . .
- Llista de desitjos
Poesía en tiempos de cuarentena
Una experiencia de mediación de lectura y escritura

En el present article s’hi mostra una experiència de mediació pedagògica per llegir i escriure poesia en temps de pandèmia, amb l’objectiu de vincular la literatura amb el foment de les competències lectores. En el desenvolupament d’aquest projecte pedagògic s’hi va evidenciar que la . . .
- Llista de desitjos
Planificar, escriure, corregir i editar un llibre
Iniciació a les pràctiques discursives a l´aula

Al present article s’hi relata una experiència realitzada a El Salvador, al llarg de la qual els diferents tipus de textos que l’alumnat escriu durant el curs escolar es recullen en un llibre que s’imprimeix, es difon i es presenta en diferents contextos públics. Els nois i noies viuen l’experiència d&rs . . .
- Llista de desitjos
Poesia en temps de quarantena
Una experiència de mediació de lectura i escriptura

En el present article s’hi mostra una experiència de mediació pedagògica per llegir i escriure poesia en temps de pandèmia, amb l’objectiu de vincular la literatura amb el foment de les competències lectores. En el desenvolupament d’aquest projecte pedagògic s’hi va evidenciar que la . . .
- Llista de desitjos
Asustando a los yokai

Tornant de les vacances d’estiu i del període de confinament, després de mesos de no conviure com a grup i de venir, cada infant, amb una motxilla carregada d’experiències dispars, observem que en un dels grups de sisè el clima d’aula requereix una intervenció específica. Hi ha massa coses . . .
- Llista de desitjos
Tablas de programación: Asustando a los yokai

De retorn de les vacances d'estiu i del període de confinament, després de mesos de no conviure com a grup i no venir a l'escola, cada criatura amb una motxilla carregada d'experiències dispars, observem que en un dels grups de sisè el clima d'aula requereix una intervenció específica. Hi ha massa coses per . . .
- Llista de desitjos
Espantant els yokais

Tornant de les vacances d’estiu i del període de confinament, després de mesos de no conviure com a grup i de venir, cada infant, amb una motxilla carregada d’experiències dispars, observem que en un dels grups de sisè el clima d’aula requereix una intervenció específica. Hi ha massa coses . . .
- Llista de desitjos
Taules de programació: Espantant els yokais

De retorn de les vacances d'estiu i del període de confinament, després de mesos de no conviure com a grup i no venir a l'escola, cada criatura amb una motxilla carregada d'experiències dispars, observem que en un dels grups de sisè el clima d'aula requereix una intervenció específica. Hi ha massa coses per . . .
- Llista de desitjos
Portafolio literario: poesía creada por los niños y las niñas

Aquest article descriu una experiència d’escriptura creativa basada en la creació, per part de l’alumnat, del seu propi portafolis literari, lloc on desa els textos (en aquest cas, lírics) que va creant tot seguint unes pautes que l’ajuden a millorar la seva escriptura i a aprofundir en dife . . .
- Llista de desitjos
Portafolis literari: poesia creada pels infants

Aquest article descriu una experiència d’escriptura creativa basada en la creació, per part de l’alumnat, del seu propi portafolis literari, lloc on desa els textos (en aquest cas, lírics) que va creant tot seguint unes pautes que l’ajuden a millorar la seva escriptura i a aprofundir en dife . . .
- Llista de desitjos
Enseñar a leer y escribir en pandemia

La pandèmia ha difuminat les fronteres entre l’aula i la llar, ha dificultat la compartició de l’espai i el temps, ha multiplicat les iniquitats, ha generat confusió i frustració vers les tasques acadèmiques i ha obligat a utilitzar recursos desconeguts. Com s’ho fan les docent . . .
- Llista de desitjos

Graó Educació

Informació

Tots els continguts d'aquesta pàgina són propietat de:

IRIF, SL. C/ Hurtado, 29, 08022 Barcelona, Espanya.

Tel: (34) 93.408.04.64

E-mail: info@grao.com