Carrito: 0
  • Inici
  • Buscador de productes

Buscador de productes

    De la tierra de las Maravillas a Invernalia De la tierra de las Maravillas a Invernalia

    De la tierra de las Maravillas a Invernalia
    Las heroínas de la literatura infantil y juvenil

    En un moment en què la literatura infantil està en auge, convé repensar quin és el rol que s’assigna als personatges que hi surten, tant en el text com en les imatges, per aconseguir equilibrar les representacions masculines i femenines a les obres en qüestió. En aquest article presentem algunes de les . . .
    De la terra de meravelles a Invernàlia De la terra de meravelles a Invernàlia

    De la terra de meravelles a Invernàlia
    Les heroïnes de la literatura infantil i juvenil

    En un moment en què la literatura infantil està en auge, convé repensar quin és el rol que s’assigna als personatges que hi surten, tant en el text com en les imatges, per aconseguir equilibrar les representacions masculines i femenines a les obres en qüestió. En aquest article presentem algunes de les . . .
    Juan Malabar: «Tant el conte com el joc simbòlic són un assaig de la vida» Juan Malabar: «Tant el conte com el joc simbòlic són un assaig de la vida»

    Juan Malabar: «Tant el conte com el joc simbòlic són un assaig de la vida»

    Juan Malabar: «Tanto el cuento como el juego simbólico son un ensayo de la vida» Juan Malabar: «Tanto el cuento como el juego simbólico son un ensayo de la vida»

    Juan Malabar: «Tanto el cuento como el juego simbólico son un ensayo de la vida»

    El viaje del mentor El viaje del mentor

    El viaje del mentor
    Leer al adolescente para cruzar el umbral literario

    La hipòtesi en base a la qual es va realitzar aquesta proposta era que com més experiència amb la literatura juvenil conquerís el docent, més eines podia adquirir per utilitzar-les a favor dels aprenentatges. En un recorregut inspirat en el viatge de l’heroi, es planteja la importàn . . .

    Desplazar el centro Desplazar el centro

    Desplazar el centro
    Otra educación literaria es necesaria

    Al present article s’hi relata, en un to obertament personal, la transformació del concepte mateix d’educació literària a l’imaginari professional dels docents de secundària de l’Estat espanyol. A partir de les anades i vingudes entre els estudis literaris i l’experi&egrav . . .

    El viatge del mentor El viatge del mentor

    El viatge del mentor
    Llegir l’adolescent per creuar el llindar literari

    La hipòtesi en base a la qual es va realitzar aquesta proposta era que com més experiència amb la literatura juvenil conquerís el docent, més eines podia adquirir per utilitzar-les a favor dels aprenentatges. En un recorregut inspirat en el viatge de l’heroi, es planteja la importàn . . .

    Desplaçar el centre Desplaçar el centre

    Desplaçar el centre
    Cal una altra educació literària

    Al present article s’hi relata, en un to obertament personal, la transformació del concepte mateix d’educació literària a l’imaginari professional dels docents de secundària de l’Estat espanyol. A partir de les anades i vingudes entre els estudis literaris i l’experi&egrav . . .

    Afavorir la comunicació i el llenguatge i detectar dificultats Afavorir la comunicació i el llenguatge i detectar dificultats

    Afavorir la comunicació i el llenguatge i detectar dificultats
    Una experiència a l’escola bressol

    L’escola bressol detecta precoçment dificultats de llenguatge i intenta abordar-les facilitant recursos comunicatius i posant l’infant en situació d’expressar-se mitjançant el cos, el conte i el joc en moviment.
    Alicia en el país de las probabilidades Alicia en el país de las probabilidades

    Alicia en el país de las probabilidades
    Aprendiendo a través de un cuento

    Favorecer la comunicación y el lenguaje y detectar dificultades Favorecer la comunicación y el lenguaje y detectar dificultades

    Favorecer la comunicación y el lenguaje y detectar dificultades
    Una experiencia en la EI de primer ciclo

    L’escola bressol detecta precoçment dificultats de llenguatge i intenta abordar-les facilitant recursos comunicatius i posant l’infant en situació d’expressar-se mitjançant el cos, el conte i el joc en moviment.
    Contes per al poble Contes per al poble

    Contes per al poble

    L’activitat anomenada contes per al poble és una variant del contacontes. Consisteix en el fet que les famílies expliquen els contes que prèviament han seleccionat i preparat per als seus fills i filles en diferents llocs del poble. Els diversos grups d’infants van passant d’una estació a una a . . .
    Cuentos por el pueblo Cuentos por el pueblo

    Cuentos por el pueblo

    L’activitat anomenada contes per al poble és una variant del contacontes. Consisteix en el fet que les famílies expliquen els contes que prèviament han seleccionat i preparat per als seus fills i filles en diferents llocs del poble. Els diversos grups d’infants van passant d’una estació a una a . . .
    El abrazo de la literatura El abrazo de la literatura

    El abrazo de la literatura
    Itinerarios lectores para infantil y primaria

    45 itineraris lectors amb una infinitat de personatges extraordinaris que diverteixen, emocionen i permeten explicar la vida als nostres alumnes. Amb les seves aventures podran relacionar i reconèixer alguns dels conflictes als quals s'enfrontaran, comprovar com els resolen els herois de paper i adquirir estratègies útils pe . . .

    ¿Qué ficción digital para qué realidad educativa? ¿Qué ficción digital para qué realidad educativa?

    ¿Qué ficción digital para qué realidad educativa?

    Multimodalidad y educación literaria Multimodalidad y educación literaria

    Multimodalidad y educación literaria

    La literatura infantil y juvenil digital (LIJD) presenta retos interpretativos nuevos a los lectores en formación. Este artículo se centra en la multimodalidad (uno de sus rasgos distintivos) para explicar sus componentes fundamentales y plantear su proyección didáctica a partir de dos ejemplos: . . .

    Formar lectores aventureros Formar lectores aventureros

    Formar lectores aventureros

    La brecha entre una formación escolar sobre la estructura narrativa restringida y la complejidad de este recurso en la literatura infantil y juvenil plantea la necesidad de actualizar la formación literaria en torno a la complejidad estructural. Se propone una mediación en torno a A Duck has an Adventur . . .

    Quina ficció digital per a quina realitat educativa? Quina ficció digital per a quina realitat educativa?

    Quina ficció digital per a quina realitat educativa?

    Multimodalitat i educació literària Multimodalitat i educació literària

    Multimodalitat i educació literària

    La literatura infantil i juvenil digital (LIJD) presenta reptes interpretatius nous per als lectors en formació. Aquest article se centra en la multimodalitat (un dels seus trets distintius) per explicar-ne els components essencials i plantejar-ne la projecció didàctica a partir de dos exemples: Inanimate Ali . . .

    Formar lectors aventurers Formar lectors aventurers

    Formar lectors aventurers

    La bretxa entre una formació escolar sobre l’estructura narrativa restringida i la complexitat d’aquest recurs a la literatura infantil i juvenil planteja la necessitat d’actualitzar la formació literària al voltant de la complexitat estructural. Al present article s’hi proposa una med . . .

Items 1 to 20 of 221 total

Troba el teu producte

Troba el teu producte

Tipus de producte
  1. Llibre (5)
  2. Capítol (32)
  3. Article (183)
  4. Formació (1)
Idioma del contingut
  1. Castellà (140)
  2. Català (79)
Autor del contingut
     
Etapa del contingut
  1. Bachillerato (20)
  2. Ciclos formativos (2)
  3. Ed. Infantil (67)
  4. Ed. Primaria (118)
  5. Veure més
Col·lecció
  1. Análisis y Estudios / Ediciones universitarias (12)
  2. Biblioteca Infantil (español) (6)
  3. Critica y Fundamentos (2)
  4. Cursos 15h (1)
  5. Graó Educación (1)
  6. Veure més
Categoria / taxonomia
  1. Didáctica de la lengua y la literatura (219)
  1. Didáctica de la literatura (219)
  1. Literatura infantil/juvenil (219)
  1. Cuento (69)

Graó Educació


Informació



Tots els continguts d'aquesta pàgina són propietat de:

IRIF, SL. C/ Hurtado, 29, 08022 Barcelona, Espanya.

Tel: (34) 93.408.04.64

E-mail: info@grao.com

SUBSCRIURE'S A LA NEWSLETTER

Segueix-nos

visa master expresspaypal other
© 2021 GRAÓ. All Rights Reserved.Powered by TACTIC - TERRA ALTA CONSULTORIA