Carrito: 0
  • Inici
  • Buscador de productes

Buscador de productes

    ¿Qué ficción digital para qué realidad educativa? ¿Qué ficción digital para qué realidad educativa?

    ¿Qué ficción digital para qué realidad educativa?

    Multimodalidad y educación literaria Multimodalidad y educación literaria

    Multimodalidad y educación literaria

    La literatura infantil y juvenil digital (LIJD) presenta retos interpretativos nuevos a los lectores en formación. Este artículo se centra en la multimodalidad (uno de sus rasgos distintivos) para explicar sus componentes fundamentales y plantear su proyección didáctica a partir de dos ejemplos: . . .

    Formar lectores aventureros Formar lectores aventureros

    Formar lectores aventureros

    La brecha entre una formación escolar sobre la estructura narrativa restringida y la complejidad de este recurso en la literatura infantil y juvenil plantea la necesidad de actualizar la formación literaria en torno a la complejidad estructural. Se propone una mediación en torno a A Duck has an Adventur . . .

    Quina ficció digital per a quina realitat educativa? Quina ficció digital per a quina realitat educativa?

    Quina ficció digital per a quina realitat educativa?

    Multimodalitat i educació literària Multimodalitat i educació literària

    Multimodalitat i educació literària

    La literatura infantil i juvenil digital (LIJD) presenta reptes interpretatius nous per als lectors en formació. Aquest article se centra en la multimodalitat (un dels seus trets distintius) per explicar-ne els components essencials i plantejar-ne la projecció didàctica a partir de dos exemples: Inanimate Ali . . .

    Formar lectors aventurers Formar lectors aventurers

    Formar lectors aventurers

    La bretxa entre una formació escolar sobre l’estructura narrativa restringida i la complexitat d’aquest recurs a la literatura infantil i juvenil planteja la necessitat d’actualitzar la formació literària al voltant de la complexitat estructural. Al present article s’hi proposa una med . . .

    Ressenya: Adolescents i lectura: el binomi fantàstic Ressenya: Adolescents i lectura: el binomi fantàstic

    Ressenya: Adolescents i lectura: el binomi fantàstic

    «Los atrapa-monstruos», un cuento motor para trabajar acciones motrices cooperativas «Los atrapa-monstruos», un cuento motor para trabajar acciones motrices cooperativas

    «Los atrapa-monstruos», un cuento motor para trabajar acciones motrices cooperativas

    Material para el alumnado: «Los atrapa-monstruos», un cuento motor para trabajar acciones motrices cooperativas Material para el alumnado: «Los atrapa-monstruos», un cuento motor para trabajar acciones motrices cooperativas

    Material para el alumnado: «Los atrapa-monstruos», un cuento motor para trabajar acciones motrices cooperativas

    «Els atrapamonstres», un conte motor per treballar accions motrius cooperatives «Els atrapamonstres», un conte motor per treballar accions motrius cooperatives

    «Els atrapamonstres», un conte motor per treballar accions motrius cooperatives

    «Els atrapamonstres» és una proposta didàctica d’educació física pensada per treballar accions de cooperació motriu amb infants de 6 a 8 anys a través d’un conte. Es tracta d’un relat el protagonista del qual és l’alumnat que mira . . .

    Material per a l'alumnat: «Els atrapamonstres», un conte motor per treballar accions motrius cooperatives Material per a l'alumnat: «Els atrapamonstres», un conte motor per treballar accions motrius cooperatives

    Material per a l'alumnat: «Els atrapamonstres», un conte motor per treballar accions motrius cooperatives

    «Els atrapamonstres» és una proposta didàctica d’educació física pensada per treballar accions de cooperació motriu amb infants de 6 a 8 anys a través d’un conte. Es tracta d’un relat el protagonista del qual és l’alumnat que mira . . .

    Los cuentos, aventuras para conocer el mundo Los cuentos, aventuras para conocer el mundo

    Los cuentos, aventuras para conocer el mundo

    Els contes, aventures per conèixer el món Els contes, aventures per conèixer el món

    Els contes, aventures per conèixer el món

    La literatura, quelcom més que un desig La literatura, quelcom més que un desig

    La literatura, quelcom més que un desig
    La formació literària inicial del professorat

    La literatura, algo más que un deseo La literatura, algo más que un deseo

    La literatura, algo más que un deseo
    La formación literaria inicial del profesorado

    Miguel Ángel Jordán: «Yo no hago libros chicle de los que se mascan y se tiran» Miguel Ángel Jordán: «Yo no hago libros chicle de los que se mascan y se tiran»

    Miguel Ángel Jordán: «Yo no hago libros chicle de los que se mascan y se tiran»

    Miguel Ángel Jordán: «Jo no faig llibres xiclet dels que es masteguen i es llencen» Miguel Ángel Jordán: «Jo no faig llibres xiclet dels que es masteguen i es llencen»

    Miguel Ángel Jordán: «Jo no faig llibres xiclet dels que es masteguen i es llencen»

    La muerte en las lecturas personales de lectores adolescentes La muerte en las lecturas personales de lectores adolescentes

    La muerte en las lecturas personales de lectores adolescentes

    La construcció d’un lector adolescent està subjecta a molts factors de tipus social i cultural. Què mou els nois i les noies adolescents a optar per certes lectures on es tracta el tema de la mort? Com accedeixen a aquesta literatura fora de l’aula? Com la reben? Aquestes són algunes de les preguntes que g . . .

    Reseña: Narrativas literarias en educación infantil y primaria Reseña: Narrativas literarias en educación infantil y primaria

    Reseña: Narrativas literarias en educación infantil y primaria

    La mort en les lectures personals de lectors adolescents La mort en les lectures personals de lectors adolescents

    La mort en les lectures personals de lectors adolescents

    La construcció d’un lector adolescent està subjecta a molts factors de tipus social i cultural. Què mou els nois i les noies adolescents a optar per certes lectures on es tracta el tema de la mort? Com accedeixen a aquesta literatura fora de l’aula? Com la reben? Aquestes són algunes de les preguntes que g . . .

Items 1 to 20 of 207 total

Troba el teu producte

Troba el teu producte

Tipus de producte
  1. Llibre (4)
  2. Capítol (32)
  3. Article (170)
  4. Formació (1)
Idioma del contingut
  1. Castellà (132)
  2. Català (73)
Autor del contingut
     
Etapa del contingut
  1. Bachillerato (18)
  2. Ciclos formativos (2)
  3. Ed. Infantil (60)
  4. Ed. Primaria (112)
  5. Veure més
Col·lecció
  1. Análisis y Estudios / Ediciones universitarias (12)
  2. Biblioteca Infantil (español) (6)
  3. Critica y Fundamentos (2)
  4. Cursos 15h (1)
  5. Ideas Clave (3)
  6. Veure més
Categoria / taxonomia
  1. Didáctica de la lengua y la literatura (205)
  1. Didáctica de la literatura (205)
  1. Literatura infantil/juvenil (205)
  1. Cuento (62)

Graó Educació


Informació



Tots els continguts d'aquesta pàgina són propietat de:

IRIF, SL. C/ Hurtado, 29, 08022 Barcelona, Espanya.

Tel: (34) 93.408.04.64

E-mail: info@grao.com

SUBSCRIURE'S A LA NEWSLETTER

Segueix-nos

visa master expresspaypal other
© 2020 GRAÓ. All Rights Reserved.Powered by TACTIC - TERRA ALTA CONSULTORIA