JavaScript sembla estar deshabilitat al seu explorador.
Ha de tenir Javascript habilitat al seu explorador web per a utilitzar correctament aquesta web.

Buscador de productes

Criterios para orientar el diseño y la reflexión de clases sobre funciones
¿Qué nos dice la literatura científica?

La función es uno de los temas matemáticos que ha sido ampliamente estudiado en didáctica de la matemática, debido a su naturaleza unificante y modelizadora. En este artículo presentamos algunos de los principales resultados de investigación sobre los proceso . . .
- Llista de desitjos
La simulación virtual como estrategia para el balanceo de ecuaciones químicas

El objetivo de este trabajo fue evaluar si el uso de un simulador podía favorecer la comprensión acerca del balance de ecuaciones. Se trabajó con dos grupos de alumnado (control y piloto) de secundaria, analizándose también su percepción sobre el uso de la herramienta virtual. Los resulta . . .
- Llista de desitjos
Resolución de problemas matemáticos con una alumna con trastorno del espectro autista

En esta propuesta se presenta una adaptación curricular en torno a la resolución de problemas matemáticos con una alumna de 1.º de educación primaria con trastorno de espectro autista (TEA) adaptando el modelo integrado de resolución de problemas matemáticos (MIRPM). Dicho modelo est&aa . . .
- Llista de desitjos
Estrategia de enseñanza de la ecuación lineal para alumnos con discapacidad intelectual

Se propone una estrategia de enseñanza para la comprensión de la ecuación lineal en estudiantes con discapacidad intelectual. Las actividades se basan en criterios de comprensión de conceptos, esquemas compensatorios y tipos de comunicación. Se aplicó a jóvenes en aulas de educaci&oac . . .
- Llista de desitjos
Álgebra y discapacidad visual
Material para operaciones con polinomios

Se describen algunas dificultades que enfrentan estudiantes con discapacidad visual, específicamente con el contenido de álgebra. Considerando el uso de los materiales didácticos concretos como una herramienta que permite atender esta problemática, se propone una alternativa para la enseñanza de co . . .
- Llista de desitjos
Metodologías para la resolución de problemas aritméticos en alumnado con trastorno del espectro autista

Se presentan en este trabajo algunas metodologías de enseñanza de problemas aritméticos que se han mostrado beneficiosas para alumnado con trastorno del espectro autista. Estas incorporan elementos visuales cuyo objetivo es que los estudiantes entiendan el enunciado del problema, su estructura y les ayuden a dec . . .
- Llista de desitjos
Tareas para promover la construcción del área de figuras planas

Uno de los conceptos que a menudo genera dificultades en los estudiantes de primaria y secundaria es el concepto de área, específicamente, la conservación del área. En este artículo presentamos los procedimientos geométricos y numéricos que utilizan aquellos estudiantes que justifican . . .
- Llista de desitjos
En contexto: Músculos, huesos y tendones de un problema
¿Nos puede ayudar Miguel Ángel?
- Llista de desitjos
Comprendiendo la independencia y el condicionamiento

Las situaciones de enseñanza relacionadas con la independencia y el condicionamiento en el campo de la probabilidad son fundamentales para comprender otros conceptos y métodos. Este trabajo orienta al docente en el empleo de recursos que promueven la comprensión de estas ideas, indicando algunas dificultades pre . . .
- Llista de desitjos
Ion, sus encestes y fallos en baloncesto
Un caso de modelación probabilística
- Llista de desitjos
Alicia en el país de las probabilidades
Aprendiendo a través de un cuento
- Llista de desitjos
Planteamiento y resolución de problemas en probabilidad

La probabilidad es un modelo para resolver problemas en los que interviene el azar. Así, hay situaciones provistas de una experiencia aleatoria donde la probabilidad orienta la toma de decisiones. Pero también existen situaciones ajenas al azar, las cuales se dotan de una experiencia aleatoria para ser resueltas. . . .
- Llista de desitjos
Materiales a examen: Acertijos matemáticos: #undia_unenigma

El confinamiento obligado por la COVID-19 ha llevado a un incremento de las experiencias docentes que se han llevado a cabo utilizando las redes sociales. Aquí vamos a tratar una, desarrollada en Twitter tomando como base el potencial educativo que poseen los acertijos matemáticos.
- Llista de desitjos
Indicadores de buena actividad matemática
Aplicación a la generalización de patrones
- Llista de desitjos
Reseña: Humor para aprender matemáticas
Emociones en matemáticas
¿Es la confusión beneficiosa en matemáticas?
Emociones epistémicas y razonamiento regresivo

En este artículo se reflexiona sobre la conexión entre emociones epistémicas, vinculadas al conocimiento y al proceso de conocer, y la resolución de problemas matemáticos. Se analiza una experiencia con estudiantes de 4.º de ESO, estableciendo conexiones entre emociones epistémicas y razonamiento regre . . .
- Llista de desitjos
Desarrollo del conocimiento emocional en matemáticas

Este artículo expone tres técnicas para desarrollar el conocimiento emocional del profesorado de matemáticas. Un tipo de conocimiento que, junto con la formación especializada en matemáticas y su enseñanza, debe poseer el docente para desarrollar sus clases en un ambiente propicio para . . .
- Llista de desitjos
Identificar experiencias emocionales para mejorar la comprensión en matemáticas

Cognición y emoción son dos procesos complementarios, mutuamente influyentes e indivisibles. La comprensión del conocimiento matemático, como fenómeno mental de carácter cognitivo, también posee una naturaleza emocional intrínseca. Por ello, nos proponemos identificar las emoci . . .
- Llista de desitjos

Graó Educació

Informació

Tots els continguts d'aquesta pàgina són propietat de:

IRIF, SL. C/ Hurtado, 29, 08022 Barcelona, Espanya.

Tel: (34) 93.408.04.64

E-mail: grao@grao.com