JavaScript sembla estar deshabilitat al seu explorador.
Ha de tenir Javascript habilitat al seu explorador web per a utilitzar correctament aquesta web.

Buscador de productes

- Capítols
La matemática aplicada a la vida cotidiana

El llibre va adreçat sobretot al professorat per donar-los idees i pautes que els ajudin a aportar aire fresc, vida i contacte amb la realitat a les seves classes. També a alumnes que vulguin transitar en solitari per uns problemes que es poden plantejar i resoldre sense grans formalismes. I a totes aquelles persones que estan inte . . .
- Llista de desitjos
Contando sobre cien: los porcentajes

Al capítol es plantegen una sèrie de casos, situacions i jocs al voltant dels percentatges, una de les habilitats matemàtiques més usades en la vida quotidiana i que, tot i això, no es fa anar amb gaire facilitat. Partint d’aquesta idea es presenten, per exemple, situacions referents als marges comercials o . . .
- Llista de desitjos
Nuestro sistema de numeración

En aquest capítol es presenta una reflexió des de diferents perspectives sobre el nostre sistema numèric: el decimal (que constitueix, a més, l’únic llenguatge universal de la humanitat), fent un repàs de la seva història, la seva gènesi, els seus avantatges principals respecte a altres . . .
- Llista de desitjos
Cantidades enormes e insignificantes

Tot sovint, en la nostra vida quotidiana, sentim a parlar de quantitats altíssimes: anys llum, si ens referim a l’espai, o milions d’euros si ens referim als pressupostos de l’Estat o la borsa. De la mateixa manera, hi ha altres xifres molt petites, com ara el pes d’un bitllet de banc o d’un bri de safrà. . . .
- Llista de desitjos
Los capicúas y otros números especiales

Al capítol següent es tracten uns nombres amb una certa peculiaritat: els nombres capicua, fent referència a les seves característiques i a algunes situacions en què es poden fer servir. A més, s’esmenten altres xifres interessants, com ara els nombres primers, els nombres perfectes i els nombres amics, . . .
- Llista de desitjos
Por qué las cosas son como son: lo más grande y lo más pequeño

En aquest capítol s’exposen algunes qüestions que tenen a veure amb la forma i la mida dels objectes que ens envolten, abordant-les des de la perspectiva de les matemàtiques senzilles (és a dir, sense necessitat de fer ús del càlcul diferencial). Amb aquesta finalitat, es presenten una sèrie de c . . .
- Llista de desitjos
El mundo no es plano: la tierra en que vivimos y la geometría en tres dimensiones

Amb l’objectiu d’intentar pal·liar la manca d’imaginació dels alumnes per a tot el que té a veure amb la geometria no plana, en aquest capítol es tracten, d’una banda, qüestions que tenen a veure amb la geometria esfèrica, situant-se a la superfície de la Terra i fent-hi recorre . . .
- Llista de desitjos
La circulación: bicicletas, coches, transportes públicos, atascos y velocidades

La gran majoria de joves d’avui en dia viuen en entorns urbans, de manera que coneixen i utilitzen amb assiduïtat els cotxes, els autobusos i les bicicletes i, igualment, coneixen les situacions típiques que es produeixen amb aquests vehicles: des d’embussos fins a competicions esportives, com ara les voltes ciclistes. Prene . . .
- Llista de desitjos
Sequía e inundaciones. Algunas catástrofes naturales y formas de luchar contra ellas

La lectura crítica de les xifres i de les conseqüències de les catàstrofes naturals requereix un cert entrenament i una pràctica que sembla convenient que s’iniciï a l’escola i a l’assignatura de matemàtiques. Per això, en aquest capítol s’insisteix en l’an&agr . . .
- Llista de desitjos
Problemates
Recull de problemes matemàtics per a totes les edats

Us proposem fer una autèntica gimnàstica mental amb un toc de diversió. Els nostres enigmes enfortiran aquest enginy amb altes dosis d'humor.
- Llista de desitjos
La resolución de problemas en matemáticas

La resolución de problemas en matemáticas consta d’una sèrie d’articles de fonamentació i d’uns altres que recullen experiències d’educació infantil, primària i secundària que trenquen amb el concepte d’«assignatura os», difícil de digerir . . .
- Llista de desitjos
La construcción del lenguaje matemático

En les dues últimes dècades vénen produint-se treballs des de la perspectiva epistemològica de la matemàtica com a llenguatge, en els quals es posa en relleu la importància que tenen en l'aprenentatge matemàtic els processos de simbolització. La construcció del llenguatge matem&ag . . .
- Llista de desitjos
La geometría: de las ideas del espacio al espacio de las ideas en el aula

Tot i que la geometria és una ciència més propera a l'individu i a la societat en general que la mateixa aritmètica, per què, aleshores, ha estat relegada en els plans d'estudi?
- Llista de desitjos
Matemáticas re-creativas

Les matemàtiques són de les poques matèries d’estudi que mai han passat desapercebudes en l’àmbit escolar. L’alumnat les ha patit i les ha gaudit, però en cap cas han provocat indiferència. Per què les matemàtiques, en opinió de sectors amplis de l’alumnat, . . .
- Llista de desitjos
La evaluación de las matemáticas

En aquest capítol es parla de l’avaluació de les matemàtiques des de la perspectiva dels diferents p . . .
- Llista de desitjos
Introducción. El significado de la actividad matemática escolar

L'activitat matemàtica pot adquirir aparences molt diverses en el dia a dia de les escoles. Tot i que tots i totes ens regim pel mateix currículum oficial, quan observem aules concretes podem comprovar com, a vegades, els mateixos temes del currículum creen realitats diferents quan es treballen a les classes. Es tract . . .
- Llista de desitjos
Historia del grupo: nuestro viaje

La història comença amb un grup de mestres de Menorca que treballen en el primer cicle de primària. Preocupats per la seva tasca educativa, es van reunir fa uns anys en un seminari que van batejar amb el nom de «Repensar les matemàtiques». En aquest capítol es diferencien dues categories dife . . .
- Llista de desitjos
Calcular es una acción social

Què han d'aprendre els nostres alumnes i les nostres alumnes per ser capaços de calcular fluidament i fer estimacions raonables? És suficient amb interioritzar algorismes i taules, o aquesta capacitat de calcular amb sentit de la situació i amb eficàcia suposa desenvolupar i fonamentar processos personals mol . . .
- Llista de desitjos

Graó Educació

Informació

Tots els continguts d'aquesta pàgina són propietat de:

IRIF, SL. C/ Hurtado, 29, 08022 Barcelona, Espanya.

Tel: (34) 93.408.04.64

E-mail: grao@grao.com