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Notícies d'interès
"Le Voyage dans la Lune" (Bso del CEIP Enric Soler i Godes)

Vídeo "Le Voyage dans la Lune" amb banda sonora creada per alumnat de 5è de primaria.
Educación musical y no violencia: un reto para nuestras aulas
La composición musical al servicio de la interculturalidad
Relato de una experiencia educativa

La propuesta didáctica que se presenta pretende contribuir a transformar el temor ante «lo diferente» en una valoración positiva y el respeto por la diversidad, condición indispensable para la construcción de una sociedad intercultural. Para ello, se realizaron composiciones musicales que simularon diferen . . .
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Violeta Parra y la diversidad de saberes

Se presenta una propuesta de trabajo interdisciplinar en educación primaria centrada en el conocimiento de la cultura chilena. Para ello, se usa como excusa pedagógica a la recopiladora y artista múltiple Violeta Parra. La danza tradicional del país, el aprendizaje de la "décima", el conocimiento de la flora chile . . .
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Candombe: expresión corporal y música en la escuela

Nos proponemos en este artículo presentar un breve recorrido por una parte de la tradición cultural del Uruguay: el candombe. Lo haremos a partir de una propuesta de abordaje en la enseñanza escolar. Para ello, tomamos distintas dimensiones que esta expresión cultural nos habilita en el momento de su tratamiento en ta . . .
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REVISTA EUFONIA - 074 (ENERO 18) - Educación musical y no violencia
Educación musical y no violencia
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¿Quieres que te cante una nana?
(«Poesía a la deriva»)

Aquesta acció cultural és fruit d’una col·laboració entre la comunitat educativa de l’escola infantil pública Zaleo amb la Biblioteca Pública del Puente per rescatar i visualitzar la memòria literària primigènia, així com les cançons de bressol i els amanyac . . .
- Llista de desitjos
Vols que et canti una cançó de bressol?
«Poesia a la deriva»

Aquesta acció cultural és fruit d’una col·laboració entre la comunitat educativa de l’escola infantil pública Zaleo amb la Biblioteca Pública del Puente per rescatar i visualitzar la memòria literària primigènia, així com les cançons de bressol i els amanyac . . .
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Música y danza, pilares de un proyecto interdisciplinar

La Gala Folclórica del Colegio Santo Domingo de Guzmán, en Valparaíso (Chile), es un proyecto artístico de carácter interdisciplinar que involucra a cinco asignaturas del currículo escolar. Este proyecto nace como un espacio de aprendizaje en torno al folclore chileno/latinoamericano en el que participa . . .
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El aprendizaje audiovisual, un camino por recorrer
El violín rojo
La música de cine, como recurso en la educación secundaria

El cine es un recurso didáctico con múltiples posibilidades de aplicación en el aula, orientadas hacia dos grandes líneas: el aprendizaje «a través del cine» (uso de obras cinematográficas para el trabajo de contenidos y competencias básicas) y el aprendizaje «del cine» (el . . .
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Modus operandi de la videomúsica
Producción artísitica y didáctica en el aula

La videomúsica propone un desarrollo paralelo y paritario de los elementos sonoro y visual, se trata de un paralelismo conceptual referido a metodologías y técnicas. Las analogías entre los elementos sonoros y visuales en la práctica compositiva se concretan en el dominio del tiempo, el dominio de las frecuenci . . .
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El espejo interactivo
Interactividad como vehículo de aprendizaje

El mecanismo interactivo se vertebra sobre el tríptico acción-retracción-reconfiguración. De hecho, la reconfiguración es algo consustancial a la realidad tal y como la percibimos y es un elemento crucial en la formación de un pensamiento crítico y analítico. En este paradigma, el art&iacut . . .
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La audiovisión
¿Contrato, integración, síncresis?

A partir del desarrollo tecnológico surgido a fines del siglo pasado, las realizaciones audiovisuales dieron un giro estético significativo. La combinación de diversos lenguajes en un producto artístico implicaría la fusión de unos en otros para constituir un nuevo lenguaje integrado. Michel Chion defini . . .
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