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Del garaje al LAB
La ciudad como crisol de prácticas musicales
El barrio entra en la escuela a ritmo de hip-hop

Una experiencia de innovación educativa en las clases de música invita a los estudiantes a producir paisajes sonoros (Schafer, 1993) y otros proyectos multimodales con los que estudiar el papel de la música en su vida diaria. El análisis en este trabajo sigue los rastros de la cultura musical hip hop en sus p . . .
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Medialab-Prado
Nuevos espacios públicos para la enseñanza de la música

El concepto de centro cultural ha tenido que evolucionar y adaptarse a las nuevas formas de servicio público que necesita la ciudadanía. Medialab-Prado se ha convertido en lugar de referencia para la investigación tecnológica y colaborativa, y ha sido premiado por ello. La presencia de la música ha sido importa . . .
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Música en estado silvestre

El autor de este artículo se declara «analfabeto musical», porque nunca siguió clases de formación reglada y ni siquiera aprobó la asignatura escolar de esta disciplina. Pero, a la vez, se presenta como músico autodidacta. A base de un ejercicio persistente de acción y reacción, aprend . . .
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De la (j)aula al laboratorio

Este artículo ofrece una visión sobre la importancia de los espacios en la transformación de las prácticas musicales y cómo debe ir acompañada no solo por arquitecturas físicas sino por arquitecturas pedagógicas y unas prácticas acordes con estos cambios. El autor hace un recorrido a . . .
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Begin Again

Una película dirigida por John Carney (para todos los públicos).
El canon como eje conductor para la elaboración de un programa de radio

El propósito de este artículo es presentar una experiencia didáctica que toma el canon como eje conductor para la elaboración de un programa de radio. Se propone una serie de actividades alrededor de los diferentes bloques de contenidos del currículo (Decreto 112/2007) para la materia de música en 4.&ord . . .
Los alumnos dan la nota
Aprendizajes informales aplicados en la enseñanza musical en la universidad

Este trabajo aborda la aplicación de estrategias derivadas de los aprendizajes informales en las clases de Formación Instrumental de la Universidad de Sevilla. Dichas estrategias, concretadas en aspectos tales como el aprendizaje autónomo, la toma de decisiones o la autorregulación en la práctica grupal, tuvier . . .
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La percusión corporal en la escuela
Una herramienta para acompañar los gustos musicales del alumnado

¿Qué música escuchan nuestros alumnos fuera de la escuela? ¿Cuál es su canción favorita? ¿Cómo es el ritmo de estas canciones y cuáles son sus características? ¿Podemos utilizarlas en nuestras clases? ¿Podemos alcanzar los objetivos musicales y extramusicales pla . . .
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Materiales didácticos para aprender música en movimiento

El artículo expone una posibilidad de proceder en la elaboración de materiales didácticos sobre música y movimiento: a partir de una historia, situación o personaje, se exploran los elementos sonoros implicados y se elaboran las primeras actividades experimentales en el aula. Estas sesiones servirán de i . . .
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La rítmica Jaques-Dalcroze, una propuesta para séniores

El movimiento corporal en relación con la música y en particular con los ejercicios multitareas, ejecutados al ritmo de la música improvisada en el piano, son la clave del éxito de la rítmica Jaques-Dalcroze. La interacción entre los participantes y la integración dentro del grupo completan los benef . . .
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Materiales a examen: MuseScore

Se valora el programa de software libre MuseScore, sus características y funcionalidad como editor de partituras aplicable a la educación musical.
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Reseña: Creatividad y educación musical
Encuentros
Reciclaje musical
Una propuesta para la sensibilización medioambiental a partir de un pequeño guión coreografiado y percusión corporal

Os proponemos preparar una performance sobre el reciclaje a partir de patrones de percusión corporal propuestos y trabajados con Keith Terry y Doug Goodkin, una melodía húngara muy conocida y ostinatos melódicos y rítmicos diversos.
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En contexto: Arquitectos musicales

Actividad de evaluación para 6.º de primaria sobre las competencias de elaborar composiciones sencillas que contienen procedimientos de repetición y contraste, y utilizar recursos informáticos para la creación de piezas musicales.
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El circuit bending en el aula: aplicación

En el presente artículo se examina la aplicación del circuit bending en el aula, como práctica que facilita un entorno de exploración y descubrimiento al alumnado de educación primaria, educación secundaria obligatoria y bachillerato. Se favorece el aprendizaje por descubrimiento, la adquisici&o . . .
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