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    El processament sensorial dels infants amb TEA El processament sensorial dels infants amb TEA

    El processament sensorial dels infants amb TEA
    Un gran repte per a l'escola inclusiva

    Els infants amb TEA presenten comportaments disruptius que poden ser deguts a possibles alteracions en el processament sensorial de la informació, un aspecte molt important que cal tenir en compte en la pràctica educativa. Com a mestres, és essencial que adoptem una mirada inclusiva desperta cap a aquestes necessitats, adapt . . .

    Campeones Campeones

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    La ternura contra el estigma

    "Campeones" és la pel·lícula espanyola més vista de l’any 2018. Probablement això és degut al fet que, des de la més absoluta convencionalitat, aconsegueix un nivell de versemblança i d’emoció molt encomiable.
    Campeones Campeones

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    La tendresa contra l'estigma

    "Campeones" és la pel·lícula espanyola més vista de l’any 2018. Probablement això és degut al fet que, des de la més absoluta convencionalitat, aconsegueix un nivell de versemblança i d’emoció molt encomiable.
    Reseña: Actividad física y altas capacidades: Propuestas didácticas Reseña: Actividad física y altas capacidades: Propuestas didácticas

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    Noticias de interés Noticias de interés

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    Notícies d'interès Notícies d'interès

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    Arte y trabajo con el cuerpo en colectivos con discapacidad intelectual y trastornos mentales Arte y trabajo con el cuerpo en colectivos con discapacidad intelectual y trastornos mentales

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    La organización del recreo en alumnado con TEA La organización del recreo en alumnado con TEA

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    Un proyecto de patios activos

    El proyecto descrito fue llevado a cabo en un centro ordinario con unidad específica de comunicación y lenguaje de Valencia capital. El objetivo fundamental era favorecer la inclusión del alumnado con trastorno del espectro autista y aumentar sus posibilidades de éxito y disfrute en la interacción social en el . . .

    ¿Cómo intervienen los procesos atencionales en el aprendizaje? ¿Cómo intervienen los procesos atencionales en el aprendizaje?

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    Aportaciones para el aula

    L’atenció és la porta d’entrada a l’aprenentatge i . . .
    Proyecto para alumnado con altas capacidades basado en el modelo CAITAC y las inteligencias múltiples Proyecto para alumnado con altas capacidades basado en el modelo CAITAC y las inteligencias múltiples

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    Tema: El jardín

    L’alumnat amb altes capacitats necessiten programes actius d’aprenentatge que el motivin i que els permetin desenvolupar la seva creativitat. El model CAITAC (constructiu, autoregulat, interactiu, tecnològic per a altes capacitats) ofereix indicacions sobre com es poden organitzar activitats d’enriquiment . . .

    Tecnología en aulas de comunicación y lenguaje Tecnología en aulas de comunicación y lenguaje

    Tecnología en aulas de comunicación y lenguaje

    A les línies següents s’hi descriu un cas d’intervenció psicoeducativa combinada, on les eines tecnològiques adquireixen un paper rellevant en l’aprenentatge i el desenvolupament de la comunicació de l’alumnat. L’experiència té lloc en una unitat específica de co . . .

    Projecte per a alumnes amb altes capacitats basat en el model CAITAC i les intel·ligències múltiples Projecte per a alumnes amb altes capacitats basat en el model CAITAC i les intel·ligències múltiples

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    Tema: El jardí

    L’alumnat amb altes capacitats necessiten programes actius d’aprenentatge que el motivin i que els permetin desenvolupar la seva creativitat. El model CAITAC (constructiu, autoregulat, interactiu, tecnològic per a altes capacitats) ofereix indicacions sobre com es poden organitzar activitats d’enriquiment . . .

    Tecnologia en aules de comunicació i llenguatge Tecnologia en aules de comunicació i llenguatge

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    A les línies següents s’hi descriu un cas d’intervenció psicoeducativa combinada, on les eines tecnològiques adquireixen un paper rellevant en l’aprenentatge i el desenvolupament de la comunicació de l’alumnat. L’experiència té lloc en una unitat específica de co . . .

    Unas propuestas matemáticas para alumnos avanzados Unas propuestas matemáticas para alumnos avanzados

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    Problemas con extensiones Problemas con extensiones

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    Propuesta para estudiantes con alta capacidad matemática

    Los estudiantes con alta capacidad matemática deben recibir atención diferenciada en clase. Presentamos una propuesta metodológica para primaria y secundaria basada en la resolución de problemas que son parte de la programación ordinaria, dirigidos a todo el alumnado y que incluyen extensiones para que los estu . . .

    Nominación y atención del talento matemático por parte del docente Nominación y atención del talento matemático por parte del docente

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    La identificación de las características del talento matemático por parte del docente está estrechamente relacionada con las tareas que este propone en clase. A partir de un problema utilizado en una prueba de selección de estudiantes para un programa de estímulo del talento matemático, diseña . . .
    Espacios y oportunidades para el talento matemático Espacios y oportunidades para el talento matemático

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    Una experiencia en Bogotá

    En el año 2002, en Bogotá (Colombia) se inició el Proyecto Semicírculo, dirigido a niños y jóvenes talentosos en matemáticas. Como elemento diferenciador y factor de éxito del proyecto, se destaca la participación en el ambiente universitario, en el que más de 1000 estudiantes de . . .
    Regletas para empezar a demostrar Regletas para empezar a demostrar

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    Una imagen vale más que mil palabras y una buena de forma de empezar a trabajar las demostraciones puede ser mediante las demostraciones visuales. Si estas son palpables para nuestros alumnos, pueden valer más que mil imágenes. Presentamos una propuesta para introducir el concepto de demostración en alumnos con altas cap . . .
    El cálculo mental a través del juego El cálculo mental a través del juego

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    A partir de la necesidad de atender la diversidad en el aula, y especialmente al alumnado de primaria con altas capacidades, se proponen una serie de actividades.
    Reseña: Círculos matemáticos Reseña: Círculos matemáticos

    Reseña: Círculos matemáticos

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  2. Català (36)
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