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    Inclusión de un alumno con TEA en el aula de música Inclusión de un alumno con TEA en el aula de música
    Inclusió d'un alumne amb TEA a l'aula de música Inclusió d'un alumne amb TEA a l'aula de música
    Los trastornos infantiles Los trastornos infantiles

    Los trastornos infantiles
    Guía de acompañamiento familiar y profesional

    Este libro ha sido escrito por ASMI:

    www.asmi.es

    A la primera infància no tot són paradisos. Hi ha nens que no juguen, que no mengen, que no dibuixen, que no expliquen el que pensen, ni el que desitgen o imaginen. Nens que cauen, que tenen accidents . . .

    • Capítols

    Alumnado con trastorno del espectro autista Alumnado con trastorno del espectro autista
    Punto de partida Punto de partida
    Detección: ¿por dónde empezar? Detección: ¿por dónde empezar?
    ¿Para qué evaluar, qué y cómo? ¿Para qué evaluar, qué y cómo?
    ¿Qué podemos hacer?: la intervención educativa ¿Qué podemos hacer?: la intervención educativa
    La relación con la familia La relación con la familia
    ¿Qué centros para estos alumnos? ¿Qué centros para estos alumnos?
    Para saber más... Para saber más...
    Referencias bibliográficas Referencias bibliográficas
    Anexos Anexos

    Anexos

    Una experiencia, una realidad: la inclusión en secundaria Una experiencia, una realidad: la inclusión en secundaria

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Tipus de producte
  1. Llibre (4)
  2. Capítol (10)
  3. Article (20)
Idioma del contingut
  1. Castellà (28)
  2. Català (6)
Autor del contingut
     
Etapa del contingut
  1. Ed. Infantil (5)
  2. Ed. Primaria (19)
  3. Ed. Secundaria Obligatoria (ESO) (4)
  4. General (14)
Col·lecció
  1. Escuela Inclusiva (10)
  2. Familia y Educación (1)
  3. Graó Educación (1)
  4. Noveduc-Graó (2)
  5. Revista Aula (6)
  6. Veure més
Categoria / taxonomia
  1. Diversidad sociocultural y personal (34)
  1. Atención a la diversidad y NEE (34)
  1. Diversidad psíquica y cognitiva (34)
  1. Autismo (34)