Carrito: 0
  • Inici
  • Buscador de productes

Buscador de productes

    Jordi Cots: «Infància ve del llatí in-fans, 'aquell que no parla, que no té veu'» Jordi Cots: «Infància ve del llatí in-fans, 'aquell que no parla, que no té veu'»

    Jordi Cots: «Infància ve del llatí in-fans, 'aquell que no parla, que no té veu'»

    Jordi Cots: «Infancia viene del latín in-fans, aquellos que no hablan, que no tienen voz» Jordi Cots: «Infancia viene del latín in-fans, aquellos que no hablan, que no tienen voz»

    Jordi Cots: «Infancia viene del latín in-fans, aquellos que no hablan, que no tienen voz»

    Jordi Cots: «Infància ve del llatí in-fans, 'aquell que no parla, que no té veu'» Jordi Cots: «Infància ve del llatí in-fans, 'aquell que no parla, que no té veu'»

    Jordi Cots: «Infància ve del llatí in-fans, 'aquell que no parla, que no té veu'»

    Jordi Cots: «Infància ve del llatí in-fans, 'aquell que no parla, que no té veu'» Jordi Cots: «Infància ve del llatí in-fans, 'aquell que no parla, que no té veu'»

    Jordi Cots: «Infància ve del llatí in-fans, 'aquell que no parla, que no té veu'»

    Jordi Cots: «Infancia viene del latín in-fans, aquellos que no hablan, que no tienen voz» Jordi Cots: «Infancia viene del latín in-fans, aquellos que no hablan, que no tienen voz»

    Jordi Cots: «Infancia viene del latín in-fans, aquellos que no hablan, que no tienen voz»

    Jordi Cots: «Infancia viene del latín in-fans, aquellos que no hablan, que no tienen voz» Jordi Cots: «Infancia viene del latín in-fans, aquellos que no hablan, que no tienen voz»

    Jordi Cots: «Infancia viene del latín in-fans, aquellos que no hablan, que no tienen voz»

    La organización del apoyo como tarea compartida La organización del apoyo como tarea compartida

    La organización del apoyo como tarea compartida

    En aquest capítol explicarem el canvi que es promou a les escoles inclusives per concebre el suport educatiu des de la perspectiva comunitària, que potencia la participació i col·laboració de totes les persones del centre i de la comunitat per fer front a les barreres que s'interposen en l'aprenentatge i la partic . . .
    Notícias de interés Notícias de interés

    Notícias de interés

    Notícies d'interés Notícies d'interés

    Notícies d'interés

    Noticias de interés Noticias de interés

    Noticias de interés

    Els trastorns de salut mental i de la conducta en la infantesa i l'adolescencia: la seva lectura i complexitat des de l'àmbit educatiu Els trastorns de salut mental i de la conducta en la infantesa i l'adolescencia: la seva lectura i complexitat des de l'àmbit educatiu

    Els trastorns de salut mental i de la conducta en la infantesa i l'adolescencia: la seva lectura i complexitat des de l'àmbit educatiu
    El paper dels EAP

    En aquest article es parla del que passa a l’escola quan els docents tenen alumnes amb dificultats de regulació del comportament. La mirada es fixa en els docents, entenent que tenen un paper bàsic i fonamental en l’atenció a la situació educativa d’aquests alumnes. Els docents necessiten ajuda per e . . .

    Entrevista a Marta Morell, responsable del programa Salut i Escola Entrevista a Marta Morell, responsable del programa Salut i Escola

    Entrevista a Marta Morell, responsable del programa Salut i Escola

    Marta Morell és infermera del Programa Salut i Escola i del CAP de Balàfia Pardinyes i responsable de cinc centres d’educació secundària que participen en el PSiE. L’objectiu de l’entrevista és conèixer el funcionament del programa als centres educatius i la seva importància en l . . .

    Notícies d'interès Notícies d'interès

    Notícies d'interès

    La escuela infantil como territorio de protección de la infancia La escuela infantil como territorio de protección de la infancia

    La escuela infantil como territorio de protección de la infancia

    Des de fa alguns cursos les escoletes de Menorca es van mobilitzar per donar resposta a la pobresa i a les noves realitats que mostrava, que eren invisibles per a nosaltres fins aleshores. Arran de la progressiva implementació de les bonificacions en les quotes de les escoles infantils proposada per l&rsquo . . .

    L’escoleta com a territori de protecció de la infància L’escoleta com a territori de protecció de la infància

    L’escoleta com a territori de protecció de la infància

    Des de fa alguns cursos les escoletes de Menorca es van mobilitzar per donar resposta a la pobresa i a les noves realitats que mostrava, que eren invisibles per a nosaltres fins aleshores. Arran de la progressiva implementació de les bonificacions en les quotes de les escoles infantils proposada per l&rsquo . . .

    Llegim i divertim-nos plegats Llegim i divertim-nos plegats

    Llegim i divertim-nos plegats
    LECXIT - Lectura per a l'èxit educatiu

    El programa LECXIT-Lectura per a l’èxit educatiu té com a objectiu millorar la comprensió lectora dels infants per tal que reïxin més en el món acadèmic. Es fonamenta en una tutoria individual duta a terme per una persona voluntària que es troba amb l’infant una hora a la setmana . . .

    Leemos y nos divertimos juntos Leemos y nos divertimos juntos

    Leemos y nos divertimos juntos
    LECXIT - Lectura para el éxito educativo

    El programa LECXIT-Lectura para el éxito educativo tiene como objetivo la mejora de la comprensión lectora de los niños y niñas a fin de alcanzar un mejor éxito educativo. Se fundamenta en una tutoría individual llevada a cabo por una persona voluntaria que se encuentra con el niño o la niñ . . .

    Karima Grant: «Pressionem els infants perquè siguin preadults» Karima Grant: «Pressionem els infants perquè siguin preadults»

    Karima Grant: «Pressionem els infants perquè siguin preadults»

    Canviar els paradigmes d’aprenentatge a l’oest africà és l’ambiciós objectiu d’ImagiNation Afrika, una associació senegalesa que creu en el potencial creatiu de la infància, en la curiositat com a motor i en la ciutadania dels nens i les nenes. La lletra N d’aquesta denominaci&oacu . . .

    Karima Grant: «Pressionem els infants perquè siguin preadults» Karima Grant: «Pressionem els infants perquè siguin preadults»

    Karima Grant: «Pressionem els infants perquè siguin preadults»

    Canviar els paradigmes d’aprenentatge a l’oest africà és l’ambiciós objectiu d’ImagiNation Afrika, una associació senegalesa que creu en el potencial creatiu de la infància, en la curiositat com a motor i en la ciutadania dels nens i les nenes. La lletra N d’aquesta denominaci&oacu . . .

    Karima Grant: «Presionamos a los niños para ser preadultos» Karima Grant: «Presionamos a los niños para ser preadultos»

    Karima Grant: «Presionamos a los niños para ser preadultos»

    Cambiar los paradigmas de aprendizaje en el oeste africano es el ambicioso objetivo de ImagiNation Afrika, una asociación senegalesa que cree en el potencial creativo de la infancia, en la curiosidad como motor y en la ciudadanía de niños y niñas. La letra N en esta denominación va en mayúscula y no por . . .

Items 1 to 20 of 40 total

Troba el teu producte

Troba el teu producte

Tipus de producte
  1. Llibre (1)
  2. Capítol (3)
  3. Article (36)
Idioma del contingut
  1. Castellà (22)
  2. Català (18)
Autor del contingut
     
Etapa del contingut
  1. Bachillerato (2)
  2. Ciclos formativos (1)
  3. Ed. Infantil (17)
  4. Ed. Primaria (10)
  5. Ed. Secundaria Obligatoria (ESO) (2)
  6. Veure més
Col·lecció
  1. Acción Comunitaria y Socioeducativa (1)
  2. Critica y Fundamentos (1)
  3. Formación del Profesorado. (Máster Secundaria) (1)
  4. Noveduc-Graó (1)
  5. Revista Aula (7)
  6. Veure més
Categoria / taxonomia
  1. Comunidad educativa (40)
  1. Acción comunitaria (40)
  1. Redes de atención a la infancia (40)

Graó Educació


Informació



Tots els continguts d'aquesta pàgina són propietat de:

IRIF, SL. C/ Hurtado, 29, 08022 Barcelona, Espanya.

Tel: (34) 93.408.04.64

E-mail: info@grao.com

SUBSCRIURE'S A LA NEWSLETTER

Segueix-nos

visa master expresspaypal other
© 2021 GRAÓ. All Rights Reserved.Powered by TACTIC - TERRA ALTA CONSULTORIA