Carrito: 0
  • Inici
  • Buscador de productes

Buscador de productes

    León Tolstói y la escuela de Yásnaia Poliana León Tolstói y la escuela de Yásnaia Poliana

    León Tolstói y la escuela de Yásnaia Poliana
    La inseparable dialéctica educativa entre teoría y práctica

    En aquesta secció es tracta de llevar la pols a textos i idees poc o molt conegudes i que estan presents en el debat i en la pràctica educativa actuals.
    Incorporació d´educadors socials a les escoles Incorporació d´educadors socials a les escoles

    Incorporació d´educadors socials a les escoles

    Enfront dels interrogants que continua plantejant la incorporació de la figura pro-fessional de les educadores i els educadors socials en la institució educativa, les au-tores de l’article presenten, des d’una perspectiva que atén el necessari desenvolu-pament de les seves competències professionals, elements . . .
    Lev Tolstoi i l´escola de Iàsnaia Poliana Lev Tolstoi i l´escola de Iàsnaia Poliana

    Lev Tolstoi i l´escola de Iàsnaia Poliana
    La inseparable dialèctica educativa entre teoria i pràctica

    En aquesta secció es tracta de llevar la pols a textos i idees poc o molt conegudes i que estan presents en el debat i en la pràctica educativa actuals.
    Del «niño salvaje» al «niño mascota» Del «niño salvaje» al «niño mascota»

    Del «niño salvaje» al «niño mascota»

    Una cridada d’atenció: infants menuts amb conductes afectives de canins. Infants que per estimar llepen, que fan clots a s’arena furgant a dues mans, que estan atents que el seu líder tiri un objecte per anar-lo a cercar i tornar-li...
    Indicadores para detectar situaciones problemáticas: ¿Cómo podemos ayudar a los niños y las niñas con dificultades para controlar los esfínteres? Indicadores para detectar situaciones problemáticas: ¿Cómo podemos ayudar a los niños y las niñas con dificultades para controlar los esfínteres?

    Indicadores para detectar situaciones problemáticas: ¿Cómo podemos ayudar a los niños y las niñas con dificultades para controlar los esfínteres?

    Cartografía de pensamientos y diálogos en/sobre El jardín de Juanita Cartografía de pensamientos y diálogos en/sobre El jardín de Juanita

    Cartografía de pensamientos y diálogos en/sobre El jardín de Juanita

    La filósofa y escritora Angélica Sátiro, a través del proyecto El jardín de Juanita, invita a las infancias a crear un hábitat para la mariquita, responsabilizarse de su cuidado y reflexionar sobre los cambios que en él se producen. En nuestro huerto floreció un jard&i . . .

    Dejemos de inventar la rueda Dejemos de inventar la rueda

    Dejemos de inventar la rueda

    Remei Tarragó: «A pesar de que entre el 8 y el 10% de los nacimientos en el Estado es de prematuros, el desconocimiento es sorprendente» Remei Tarragó: «A pesar de que entre el 8 y el 10% de los nacimientos en el Estado es de prematuros, el desconocimiento es sorprendente»

    Remei Tarragó: «A pesar de que entre el 8 y el 10% de los nacimientos en el Estado es de prematuros, el desconocimiento es sorprendente»

    Aquest retrat posa en relleu una realitat moltes vegades camuflada perquè és dolorosa, i ho fa a través d’una persona que ho viu en primera persona. La Remei Tarragó és psiquiatra de la Unitat de Cures Intensives Neonatals (UCIN) de l’Hospital de Sant Pau (Barcelona) des de l’any . . .

    De «l'infant salvatge» a «l'infant mascota» De «l'infant salvatge» a «l'infant mascota»

    De «l'infant salvatge» a «l'infant mascota»

    Una cridada d’atenció: infants menuts amb conductes afectives de canins. Infants que per estimar llepen, que fan clots a s’arena furgant a dues mans, que estan atents que el seu líder tiri un objecte per anar-lo a cercar i tornar-li...
    Indicadors per detectar situacions problemàtiques: Com podem ajudar l´infant amb dificultats per controlar els esfínters? Indicadors per detectar situacions problemàtiques: Com podem ajudar l´infant amb dificultats per controlar els esfínters?

    Indicadors per detectar situacions problemàtiques: Com podem ajudar l´infant amb dificultats per controlar els esfínters?

    Deixem d'inventar la roda Deixem d'inventar la roda

    Deixem d'inventar la roda

    Remei Tarragó: «Tot i que entre el 8 i el 10% dels naixements que tenen lloc a l´Estat espanyol és d´infants prematurs, el desconeixement que n´hi ha Remei Tarragó: «Tot i que entre el 8 i el 10% dels naixements que tenen lloc a l´Estat espanyol és d´infants prematurs, el desconeixement que n´hi ha

    Remei Tarragó: «Tot i que entre el 8 i el 10% dels naixements que tenen lloc a l´Estat espanyol és d´infants prematurs, el desconeixement que n´hi ha

    Aquest retrat posa en relleu una realitat moltes vegades camuflada perquè és dolorosa, i ho fa a través d’una persona que ho viu en primera persona. La Remei Tarragó és psiquiatra de la Unitat de Cures Intensives Neonatals (UCIN) de l’Hospital de Sant Pau (Barcelona) des de l’any . . .

    Caminos escolares: construir la ciudad desde la infancia Caminos escolares: construir la ciudad desde la infancia

    Caminos escolares: construir la ciudad desde la infancia

    Els camins escolars promouen itineraris d'anada de casa a l'escola i de tornada de l'escola a casa més segurs, acollidors i educatius per a l'alumnat i sense necessitat d'acompanyament adult. L'experiència de Cerdanyola del Vallès (Barcelona) està protagonitzada per l'alumnat de 4t, 5è i 6è curs de tres esc . . .
    Renovar nuestra vocación pedagógica Renovar nuestra vocación pedagógica

    Renovar nuestra vocación pedagógica

    En aquesta secció es tracta de llevar la pols a textos i idees poc o molt conegudes i que estan presents en el debat i en la pràctica educativa actuals.

Items 121 to 140 of 2898 total

Troba el teu producte

Troba el teu producte

Tipus de producte
  1. Llibre (111)
  2. Revista (72)
  3. Capítol (966)
  4. Article (1701)
  5. Formació (10)
  6. Recursos (37)
  7. Àgora (1)
Idioma del contingut
  1. Castellà (1636)
  2. Català (625)
  3. Portuguès (3)
Autor del contingut
     
Etapa del contingut
  1. Bachillerato (107)
  2. Ciclos formativos (20)
  3. Ed. Infantil (639)
  4. Ed. Primaria (539)
  5. Veure més
Col·lecció
  1. Acción Directiva (1)
  2. Agora (1)
  3. Análisis y Estudios / Ediciones universitarias (42)
  4. Biblioteca de Aula (54)
  5. Biblioteca de Aula de Secundaria (2)
  6. Veure més
Categoria / taxonomia
  1. Ciencias de la educación (2267)
  1. Filosofía de la educación (412)
  2. Historia de la educación (637)
  3. Psicología de la educación (918)
  4. Sociología de la educación (565)

Graó Educació


Informació



Tots els continguts d'aquesta pàgina són propietat de:

IRIF, SL. C/ Hurtado, 29, 08022 Barcelona, Espanya.

Tel: (34) 93.408.04.64

E-mail: info@grao.com

SUBSCRIURE'S A LA NEWSLETTER

Segueix-nos

visa master expresspaypal other
© 2021 GRAÓ. All Rights Reserved.Powered by TACTIC - TERRA ALTA CONSULTORIA