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    Los profesores y la concepción constructivista Los profesores y la concepción constructivista
    Disponibilidad para el aprendizaje y sentido del aprendizaje Disponibilidad para el aprendizaje y sentido del aprendizaje
    Un punto de partida para el aprendizaje de nuevos contenidos: Los conocimientos previos Un punto de partida para el aprendizaje de nuevos contenidos: Los conocimientos previos
    ¿Qué hace que el alumno y la alumna aprendan los contenidos escolares?. La naturaleza activa y constructiva del conocimiento ¿Qué hace que el alumno y la alumna aprendan los contenidos escolares?. La naturaleza activa y constructiva del conocimiento
    Enseñar: crear Zonas de Desarrollo Próximo e intervenir en ellas Enseñar: crear Zonas de Desarrollo Próximo e intervenir en ellas
    Los enfoques didácticos Los enfoques didácticos
    La evaluación del aprendizaje en el currículum escolar: Una perspectiva constructivista La evaluación del aprendizaje en el currículum escolar: Una perspectiva constructivista
    La función social de la enseñanza y la concepción sobre los procesos de aprendizaje. Instrumentos de análisis La función social de la enseñanza y la concepción sobre los procesos de aprendizaje. Instrumentos de análisis
    Las secuencias didácticas y las secuencias de contenido Las secuencias didácticas y las secuencias de contenido
    Las relaciones interactivas en clase. El papel del profesorado y del alumnado Las relaciones interactivas en clase. El papel del profesorado y del alumnado
    L'aprenentatge de la lectoescriptura des d'una perspectiva constructivista. Vol. I L'aprenentatge de la lectoescriptura des d'una perspectiva constructivista. Vol. I
    L'aprenentatge de la lectoescriptura des d'una perspectiva constructivista. Vol. II L'aprenentatge de la lectoescriptura des d'una perspectiva constructivista. Vol. II
    Retos y salidas educativas en la entrada de siglo Retos y salidas educativas en la entrada de siglo
    El constructivismo en la práctica El constructivismo en la práctica
    El proceso de enseñar y de aprender en el aula de secundaria y cómo la evaluación puede mejorarlo El proceso de enseñar y de aprender en el aula de secundaria y cómo la evaluación puede mejorarlo
    Introducción Introducción

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  2. Català (67)
Autor del contingut
     
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