JavaScript sembla estar deshabilitat al seu explorador.
Ha de tenir Javascript habilitat al seu explorador web per a utilitzar correctament aquesta web.

Buscador de productes

Repensar la sociedad que estamos construyendo

Quina societat volem? Quina societat construïm? Aquesta és la societat desitjada? Podem canviar-la en l’educació i des de l’educació?
Repensar la societat que construïm

Quina societat volem? Quina societat construïm? Aquesta és la societat desitjada? Podem canviar-la en l’educació i des de l’educació?
Decreto de mínimos en Educación Infantil: una propuesta malograda

En aquest article s’analitza la recent proposta de mínims curriculars del Ministeri d’Educació. Es tracta d’un plantejament molt condicionat pels currículums de l’educació obligatòria i presenta greus mancances en diversos aspectes bàsics de l’educació . . .
- Llista de desitjos
Jane Addams
La escuela como espacio para compartir y comprender historias vividas

Jane Addams va ser una dona pionera als Estats Units de finals del segle xix. La seva obra, fonamentada en el seu compromís social i democràtic i que va ser de gran influència per a John Dewey, té profundes arrels feministes i pacifistes. Quedà ben reflectit en el seu treball socioeducatiu a la Hull House, ubic . . .
- Llista de desitjos
Jane Addams
L’escola com a espai per compartir i comprendre històries viscudes

Jane Addams va ser una dona pionera als Estats Units de finals del segle xix. La seva obra, fonamentada en el seu compromís social i democràtic i que va ser de gran influència per a John Dewey, té profundes arrels feministes i pacifistes. Quedà ben reflectit en el seu treball socioeducatiu a la Hull House, ubic . . .
- Llista de desitjos
Decret de mínims en educació infantil: una proposta desaprofitada

En aquest article s’analitza la recent proposta de mínims curriculars del Ministeri d’Educació. Es tracta d’un plantejament molt condicionat pels currículums de l’educació obligatòria i presenta greus mancances en diversos aspectes bàsics de l’educació . . .
- Llista de desitjos
La LOMLOE a anàlisi: propostes per orientar el debat curricular

A les portes d’un nou decret de currículum hereu de l’enèsima llei d’educació d’àmbit estatal, la LOMLOE (2020), resulta pertinent endegar, també, l’enèsima reflexió sobre com hauríem de concebre i dissenyar un currículum escolar adient per als temps act . . .
- Llista de desitjos
Polítiques educatives per a la millora de l'èxit educatiu: el cas de Portugal

Aquest article presenta un resum de les mesures de política educativa que s’estan desenvolupant i implementat des de l’any 2015 a Portugal. En aquell context, es van escollir com a eixos prioritaris el combat contra el fracàs escolar, per la via de la millora dels aprenentatges, la inclusió i la promoció d . . .
- Llista de desitjos
Daniel Innerarity: «Aprender es gestionar el desconocimiento»

«L'escola no és una mera prolongació de la família», assenyala el filòsof Daniel Innerarity, «sinó l'espai on es viuen les primeres experiències de diversitat, la qual cosa li porta a rebutjar el veto parental». Afirma que s'està parlant massa de competències i poc de c . . .
- Llista de desitjos
Ojalá luchemos por nuestros sueños

L’any 2015 es publica el llibre de Paulo Freire Pedagogía de los sueños posibles, que recull la importància que va tenir per l’autor el somni i la utopia.
Daniel Innerarity: «Aprender es gestionar el desconocimiento»

«L'escola no és una mera prolongació de la família», assenyala el filòsof Daniel Innerarity, «sinó l'espai on es viuen les primeres experiències de diversitat, la qual cosa li porta a rebutjar el veto parental». Afirma que s'està parlant massa de competències i poc de c . . .
- Llista de desitjos
Daniel Innerarity: «Aprendre és gestionar el desconeixement»

«L'escola no és una mera prolongació de la família», assenyala el filòsof Daniel Innerarity, «sinó l'espai on es viuen les primeres experiències de diversitat, la qual cosa li porta a rebutjar el veto parental». Afirma que s'està parlant massa de competències i poc de c . . .
- Llista de desitjos
Tant de bo que lluitem pels nostres somnis

L’any 2015 es publica el llibre de Paulo Freire Pedagogía de los sueños posibles, que recull la importància que va tenir per l’autor el somni i la utopia.
Daniel Innerarity: «Aprender es gestionar el desconocimiento»

«L'escola no és una mera prolongació de la família», assenyala el filòsof Daniel Innerarity, «sinó l'espai on es viuen les primeres experiències de diversitat, la qual cosa li porta a rebutjar el veto parental». Afirma que s'està parlant massa de competències i poc de c . . .
- Llista de desitjos
¿Dónde ponemos el acento?

A principi de curs està més o menys clar el que s'ha de fer. Hi ha una estructura educativa, de classe, de matèries; però, per sobre de tot això que és comú a punts i tants centres, a tantes i tantes classes, estan els accents que es volen remarcar, on s'ha d'emfatitzar perquè la resta tingui . . .
Daniel Innerarity: «Aprendre és gestionar el desconeixement»

«L'escola no és una mera prolongació de la família», assenyala el filòsof Daniel Innerarity, «sinó l'espai on es viuen les primeres experiències de diversitat, la qual cosa li porta a rebutjar el veto parental». Afirma que s'està parlant massa de competències i poc de c . . .
- Llista de desitjos
Daniel Innerarity: «Aprendre és gestionar el desconeixement»

«L'escola no és una mera prolongació de la família», assenyala el filòsof Daniel Innerarity, «sinó l'espai on es viuen les primeres experiències de diversitat, la qual cosa li porta a rebutjar el veto parental». Afirma que s'està parlant massa de competències i poc de c . . .
- Llista de desitjos
On posem l’accent?

A principi de curs està més o menys clar el que s'ha de fer. Hi ha una estructura educativa, de classe, de matèries; però, per sobre de tot això que és comú a punts i tants centres, a tantes i tantes classes, estan els accents que es volen remarcar, on s'ha d'emfatitzar perquè la resta tingui . . .
Friedrich Nietzsche
La importancia de la palabra oral y escrita adecuada

Esmentar el nom de Nietzsche sempre genera una certa incomoditat i perplexitat. També en educació. Va ser un pensador radical, és a dir, va intentar anar a l'arrel de totes les qüestions per a impugnar la tradició heretada.
- Llista de desitjos
Friedrich Nietzsche: La importància de la paraula oral i escrita escaient

Esmentar el nom de Nietzsche sempre genera una certa incomoditat i perplexitat. També en educació. Va ser un pensador radical, és a dir, va intentar anar a l'arrel de totes les qüestions per a impugnar la tradició heretada.
- Llista de desitjos

Graó Educació

Informació

Tots els continguts d'aquesta pàgina són propietat de:

IRIF, SL. C/ Hurtado, 29, 08022 Barcelona, Espanya.

Tel: (34) 93.408.04.64

E-mail: grao@grao.com