JavaScript sembla estar deshabilitat al seu explorador.
Ha de tenir Javascript habilitat al seu explorador web per a utilitzar correctament aquesta web.

Buscador de productes

Poesía y juego
Transformar y recrear un universo simbólico

A partir del poema de María de la Luz Uribe 'El rey de papel', en las aulas de 3 años del CEIP Villa de Guadarrama (Madrid), se desarrolló un proyecto recreando un universo simbólico, que permitió a niños y niñas jugar, inventar y aprender juntos disfrutando. La creación de escenarios a par . . .
- Llista de desitjos
Con las familias: Lo que la mente necesita para pensar
- Llista de desitjos
Para redondear: Símbolos y socialización
- Llista de desitjos
Recursos para la práctica: Un diálogo entre el presente y el pasado
- Llista de desitjos
¡Empezará P3 y todavía lleva pañal!

Pep y Marta son los padres de Blau, una niña de 2 años y medio llena de energía y curiosidad por descubrir todo lo que la rodea. A pesar de ser unos padres que viven con alegría las metas que Blau va alcanzando día a día y la aventura que supone acompañar a su hija en este proceso de descubrimient . . .
Els símbols serveixen per comunicar-se i per pensar, no solament per jugar

Quan els infants realitzen els primers símbols, al final del primer any de vida, significa que s’ha produït un canvi important en el seu desenvolupament psicològic. Gràcies als símbols, es comuniquen amb les persones adultes i amb altres criatures, actuen sols, pensen, s’autoregulen o juguen. Aix&ogra . . .
- Llista de desitjos
Espais i objectes potenciadors de trobades d’aprenentatge i de desenvolupament al 0-3

L’atenció als materials és un aspecte clau en una educació infantil de qualitat, atès que l’aula ha de ser un escenari molt atractiu, capaç de facilitar i de suggerir un bon grapat de possibilitats d’acció. Al present article, s’hi mostren algunes apreciacions reflectides en l’ . . .
- Llista de desitjos
Poesia i joc
Transformar i recrear un univers simbòlic

A partir del poema de María de la Luz Uribe El rey de papel, a les aules de 3 anys del CEIP Villa de Guadarrama (Madrid), es va desenvolupar un projecte de recreació d’un univers simbòlic, que va permetre que els nens i les nenes juguessin, inventessin i aprenguessin junts gaudint. La creació d’es . . .
- Llista de desitjos
Amb les famílies: El que la ment necessita per pensar
- Llista de desitjos
Per arrodonir: Símbols i socialització
- Llista de desitjos
Recursos para la práctica: Un diàleg entre el present i el passat
- Llista de desitjos
Començarà P3 i encara porta bolquers!

En Pep i la Marta són els pares de la Blau, una nena de 2 anys i mig plena d’energia i curiositat per descobrir tot el que l’envolta. Tot i ser uns progenitors que viuen amb alegria les fites que la Blau va assolint i l’aventura que suposa acompanyar la seva filla en aquest procés de descoberta, aprenentatge i cre . . .
La educación emocional contribuye al desarrollo integral ¿Qué es la educación emocional?
- Llista de desitjos
La regulación de la ira es una competencia emocional para la prevención de la violencia
- Llista de desitjos
Con las familias: Desarrollo del cerebro y riesgos de la sobrestimulación en la infancia
- Llista de desitjos
Para redondear: Neurociencia, neuroeducación
- Llista de desitjos
Amb les famílies: Desenvolupament del cervell i riscos de la sobreestimulació durant la infància
- Llista de desitjos
Per arrodonir: Neourociència, neuroeducació
- Llista de desitjos
El mapa

L’educació dels fills no es basa en la realització d’unes tècniques concretes; el ca . . .
- Llista de desitjos

Graó Educació

Informació

Tots els continguts d'aquesta pàgina són propietat de:

IRIF, SL. C/ Hurtado, 29, 08022 Barcelona, Espanya.

Tel: (34) 93.408.04.64

E-mail: info@grao.com