JavaScript sembla estar deshabilitat al seu explorador.
Ha de tenir Javascript habilitat al seu explorador web per a utilitzar correctament aquesta web.

Buscador de productes

Educant l’alegria. De què parlem?

L’alegria és un dels motors del desenvolupament de l’infant i constitueix un garant de la seva autoregulació emocional. Educar l’alegria de manera sistemàtica i conscient contribueix a generar nens i nenes forts emocionalment. Per aconseguir-ho, les persones adultes han de conrear la consciència corp . . .
- Llista de desitjos
La crianza segura en la sociedad de la impaciencia

En aquest article d'opinió, Antonia García Fuentes apunta la necessitat que els adults siguem capaços de deixar fora de casa la urgencia que ens imposa la societat tecnológica, una urgència que ens engoleix...
La criança segura dins la societat de la impaciència

En aquest article d'opinió, Antonia García Fuentes apunta la necessitat que els adults siguem capaços de deixar fora de casa la urgencia que ens imposa la societat tecnológica, una urgència que ens engoleix...
Lo emocional y lo racional en la enseñanza de las ciencias sociales
Llista de desitjos
La innovación como motor de cambio

El present article pretén obrir nous horitzons en l’ensenyament de l’ortografia des d’un paradigma docent innovador: el mètode de la memòria visual i la programació neurolingüística (PNL). A partir d’una experiència d’aprenentatge servei, es va posar en pràctica aqu . . .
- Llista de desitjos
La innovació com a motor del canvi
Aprenentatge de l´ortografia mitjançant la memòria visual i la PNL

El present article pretén obrir nous horitzons en l’ensenyament de l’ortografia des d’un paradigma docent innovador: el mètode de la memòria visual i la programació neurolingüística (PNL). A partir d’una experiència d’aprenentatge servei, es va posar en pràctica aqu . . .
- Llista de desitjos
REVISTA AULA - 263/264 (JULIO 17) - Escuchar el cuerpo para escuchar el corazón
- Llista de desitjos
REVISTA GUIX - 436/437 (JULIOL 17) - Escoltar el cos per escoltar el cor
- Llista de desitjos
El cuerpo y la educación: somos la piel que habitamos

El pasado mes de febrero se celebró la jornada «Escuchar el cuerpo para escuchar el corazón», un espacio para conocer y profundizar en el conocimiento del cuerpo en el desarrollo de la persona, y las posibilidades educativas que ofrece. En este monográfico, compartimos reflexiones y experiencias de la jornada. Ojal& . . .
- Llista de desitjos
Pienso, siento, actúo

Muchospensamosqueloshumanossentimosynoscomportamosenfuncióndeloqueimaginamosqueesverdadrespectoanosotrosmismos,deloqueestáanuestroalcance,deloquepodemoshacer,deloquesomoscapacesdehacer. Esto nos acerca alviejo y conocidoconcepto de autoestima.
El cos i l'educació: som la pell que habitem
- Llista de desitjos
Penso, sento, actuo
Emociones digitales

Dentro de todo contexto educativo, en cualquier situación de enseñanza-aprendizaje, dos conceptos se erigen como dos de los grandes retos actuales: emoción y nuevas tecnologías. Intentar que nuestro alumnado mejore día a día y progrese en la escuela y en la vida pasa por entender primero y enseñar de . . .
- Llista de desitjos
Material para el alumnado: Emociones digitales

Dentro de todo contexto educativo, en cualquier situación de enseñanza-aprendizaje, dos conceptos se erigen como dos de los grandes retos actuales: emoción y nuevas tecnologías. Intentar que nuestro alumnado mejore día a día y progrese en la escuela y en la vida pasa por entender primero y enseñar de . . .
- Llista de desitjos
Emocions digitals

Dintre de tot context educatiu, en qualsevol situació d’ensenyament-aprenentatge, hi ha dos conceptes que s’erigeixen com dos dels grans reptes actuals: emoció i noves tecnologies. Intentar que el nostre alumnat millori dia rere dia, que progressi a l’escola i a la vida passa per entendre primer i ensenyar despr&e . . .
- Llista de desitjos
Material per a l'alumnat: Emocions digitals

Dintre de tot context educatiu, en qualsevol situació d’ensenyament-aprenentatge, hi ha dos conceptes que s’erigeixen com dos dels grans reptes actuals: emoció i noves tecnologies. Intentar que el nostre alumnat millori dia rere dia, que progressi a l’escola i a la vida passa per entendre primer i ensenyar despr&e . . .
- Llista de desitjos
«Notá», «nene cae», «me he ponido los zapatos», «no sabo». ¿Hemos de corregir el habla infantil?

En este artículo de opinión, Beatriz Ituero y Marta Casla se preguntan si debemos corregir los errores del habla infantil.
- Capítols
Bajo la piel del lobo
Acompañar las emociones con los cuentos tradicionales

Los cuentos tradicionales son pequeños tesoros de nuestra literatura y de nuestra esencia como seres humanos. En ellos encontramos una antigua sabiduría que recupera lo humano, que nos lleva a lugares olvidados y que, generación tras generación, acaricia el alma de niños y mayores. Y, sin embargo, algunas . . .
- Llista de desitjos
Sota la pell del llop
Acompanyar les emocions amb els contes tradicionals

Els contes tradicionals són petits tresors de la nostra literatura i també de la nostra essència com a éssers humans. Hi trobem una antiga saviesa que recupera allò humà, que ens porta a llocs oblidats i que, generació rere generació, acaricia l’ànima de petits i grans. Ara b&e . . .
- Llista de desitjos
«Iatà», «nena cau», «nen aigua», «no té». Hem de corregir la parla infantil?

En aquest article d'opinió, Beatriz Ituero i Marta Casla es pregunten si hem de corregir els errors de la parla infantil.

Graó Educació

Informació

Tots els continguts d'aquesta pàgina són propietat de:

IRIF, SL. C/ Hurtado, 29, 08022 Barcelona, Espanya.

Tel: (34) 93.408.04.64

E-mail: info@grao.com