JavaScript sembla estar deshabilitat al seu explorador.
Ha de tenir Javascript habilitat al seu explorador web per a utilitzar correctament aquesta web.

Buscador de productes

La organización social de la clase y la distribución del tiempo y el espacio

En aquest capítol es descriuen les formes més genèriques d’organització social en els centres educatius mitjançant els referents d’anàlisi que ens permetin reconèixer les possibilitats de cadascuna de les opcions. D’aquesta manera, es presenten els criteris per triar, en cada moment . . .
- Llista de desitjos
La práctica educativa I. Organización y planificación

L’organització i la planificació són eines considerades indispensables al servei d’una pràctica educativa de qualitat. Les decisions que es prenen en aquests àmbits condicionen el que passarà a l’aula i viceversa. Aquest capítol s’ocupa dels aspectes organitzatius (des del . . .
- Llista de desitjos
El trabajo en pequeños grupos en el aula

Una reflexió sobre el treball en grups petits, i més concretament sobre els elements bàsics necessaris per portar-lo a terme de manera satisfactòria.
- Llista de desitjos
Motivación, tratamiento de la diversidad y rendimiento académico
El aprendizaje cooperativo

Atendre la diversitat a l'aula d'una manera equitativa, sense témer que els alumnes més capacitats siguin ½retinguts+, ½frenats+, pel ritme dels qui no van molt de pressa.
- Llista de desitjos
Assemblea amb els més petits?

Parlar d'½assemblea+, en sentit estricte, al cicle 0-3, sona una mica estrany. Se sol parlar de rotllana, de moment de trobada, i moltes vegades d'½assemblea..., però que no és assemblea+.
- Llista de desitjos
Juntos pero no revueltos: de diferentes agrupaciones como estrategias de aprendizaje

Les relacions socials són molt importants per als éssers humans i, des de l’escola infantil, els educadors també han de . . .
- Llista de desitjos
Hay que saber gestionar la heterogeneidad de un grupo clase, en lugar de ignorarla o reducirla.

En aquest capítol analitzarem el concepte de l’heterogeneïtat com una cosa inherent a la naturalesa humana. Pretendre combatre-la, anul·lar-la i, fins i tot, reduir-la, és inútil. Resulta més útil buscar la manera de gestionar l’heterogeneïtat, en lloc de pretendre una homogeneïta . . .
- Llista de desitjos
Presentación
Glosario

Aquest contingut es proporciona amb la compra de qualsevol capítol d'aquest llibre.
Referencias bibliográficas

Aquest contingut es proporciona amb la compra de qualsevol capítol d'aquest llibre.
Repensar les ZER. Cap a on va l'escola rural catalana?

Les ZER van néixer just en començar la dècada de 1990. Van ser creades per solucionar unes problemàtiques i cobrir unes necessitats de les escoles de poble. Des de llavors, hi ha hagut fets i canvis que han obligat a repensar les ZER i la seva organització. Aquelles primeres necessitats que es plantejaven estan cobertes. Quins són ara, doncs, . . .
- Llista de desitjos
Avenços, dificultats noves i problemes vells a escola rural actual.

A l'escola rural, s'està assistint a un creixement progressiu de les plantilles de professorat, procés que, paradoxalment, comporta certs riscos. D'altra banda, la creixent incorporació d'alumnat immigrant en aquests centres fa replantejar-ne les estructures. L'autor aporta referències a la situació de l'escola rural andalusa que ajuden a esta . . .
- Llista de desitjos
Treballem per competències a l'escola rural?

Des del treball de les aules a l'escola rural, hem intentat fer una reflexió: què, com, per què i per a què treballem? Quina és la realitat del que s'hi fa? Quines necessitats tenim i com les resolem? L'article expressa la veu d'uns mestres que treballem al món rural rumiant sobre l'especificitat d'aquest tipus d'escola i els trets diferencia . . .
- Llista de desitjos
Tutorías de grupos unitarios.

El CEIP Estel-Guinardó, desde hace cinco cursos, está llevando adelante un cambio organizativo en el parvulario, a partir de grupos de tutoría de niños y niñas de 3, 4 y 5 años, para promover y enriquecer las relaciones afectivas, sociales y cognitivas entre ellos.
- Llista de desitjos
Tutories de grups unitaris.

Des de fa cinc cursos, el CEIP Estel-Guinardó està tirant endavant un canvi organitzatiu en el parvulari. Ho fa a partir de grups de tutoria dæinfants de tres, quatre i cinc anys conjuntament, per tal de promoure i enriquir les relacions afectives, socials i cognitives entre l'alumnat.
- Llista de desitjos
La atención a la diversidad en la escuel inclusiva

En aquest capítol s’analitzen quines són les diverses mesures que els centres inclusius posen en marxa per respondre a la diversitat del conjunt del seu alumnat, tant des del punt de vista del currículum com de la flexibilitat en l’organització i el funcionament . . .
- Llista de desitjos

Graó Educació

Informació

Tots els continguts d'aquesta pàgina són propietat de:

IRIF, SL. C/ Hurtado, 29, 08022 Barcelona, Espanya.

Tel: (34) 93.408.04.64

E-mail: info@grao.com