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Es proposen dues activitats complementàries que parteixen de la investigació i l’anàlisi de diferents arguments de la literatura distòpica per crear espais i personatges que podrien aparèixer al videojoc Fortnite. A l’activitat final, l’alumnat haurà . . .
Es valora el projecte Via Litterae, un material que és més que una seqüència didàctica. Es tracta d’un ampli projecte de treball en suport digital que ha estat treballat a tercer i quart d’ESO. A causa de la seva versatilitat, també podria ser adaptat a unes altres . . .
El trabajo conjunto entre poblaciones vulneradas y alumnado universitario puede contribuir a un impacto social positivo para reducir los estereotipos y prejuicios en dichos colectivos. Presentamos dos de las experiencias de ApS que se desarrollan desde el Institut Nacional d’Educació Física de Catalunya (INEFC): . . .
¿Es posible que nuestro alumnado construya su propio conocimiento? ¿Asumirán responsabilidades sin provocar el caos en el aula? ¿Aprenderán a gestionar sus emociones en un ambiente cambiante? ¿Superarán cada una de las misiones, creando y colaborando unidos? ¿Cuál ser&aa . . .
Este artículo pretende dar ejemplos prácticos para trabajar la expresión corporal desde casa. Las actividades han sido llevadas a cabo en el ciclo formativo de grado superior en enseñanza y animación sociodeportiva (TEAS) pero son totalmente aplicables en la materia de educación físic . . .
El aprendizaje comienza con la motivación y esta con la emoción. Un aula de educación física construida desde ese triunvirato tiene muchas oportunidades de tener éxito. En este artículo presentamos nuestra experiencia en un aula universitaria. Nuestro estudiantado ha tenido la ocasión . . .
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