JavaScript sembla estar deshabilitat al seu explorador.
Ha de tenir Javascript habilitat al seu explorador web per a utilitzar correctament aquesta web.

Buscador de productes

La numeración y el cálculo de 6 a 12 años

La numeració i el càlcul és un dels 5 blocs de contingut matemàtic considerats a la major . . .
- Llista de desitjos
El álgebra temprana de 6 a 12 años

L’àlgebra primerenca és un dels 5 blocs de contingut matemàtic considerats a la major part . . .
- Llista de desitjos
La geometría de 6 a 12 años

La geometria és un dels 5 blocs de contingut matemàtic considerats a la major part dels currícul . . .
- Llista de desitjos
La medida de 6 a 12 años

La mesura és un dels 5 blocs de contingut matemàtic considerats a la major part dels currículums . . .
- Llista de desitjos
La estadística y la probabilidad de 6 a 12 años

L’estadística i la probabilitat és un dels 5 blocs de contingut matemàtic considerats a la . . .
- Llista de desitjos
Noticias de interés
Notícies d'interès
REVISTA GUIX - 450 (NOVEMBRE 18) - Ensenyament del model Sol-Terra d'infantil a primària
- Llista de desitjos
REVISTA AULA - 277 (NOVIEMBRE 18) - Enseñanza del modelo Sol-Tierra de infantil a primaria
- Llista de desitjos
El modelo Sol-Tierra de infantil a primaria
Ideas para una mejor progresión de aprendizaje

El model Sol-Terra ha mostrat ser molt demandant. La dificultat de treballar-lo rau en l’existència d’estereotips culturals, així com en la introducció d’un model heliocèntric que es troba lluny de l’experiència i que provoca grans confusions. L’article presenta ide . . .
- Llista de desitjos
Enseñanzas sin aprendizaje

Pasamos muchas horas en las aulas, pero a veces las propuestas no tienen fuerza y los niños y las niñas no terminan de conectar. Todo ello a pesar de las horas que dedicamos a preparar y organizar clases. ¿Qué ocurre?
Ensenyaments sense aprenentatge

Ens estem moltes hores a les aules, però de vegades les propostes que hi fem no tenen força i les criatures no hi acaben de connectar. Tot això malgrat la quantitat de temps que dediquem a preparar classes i a organitzar-ne. Com és que passa això?
El model Sol-Terra d'infantil a primària
Idees per una progressió d'aprenentatge més adient

El model Sol-Terra ha mostrat ser molt demandant. La dificultat de treballar-lo rau en l’existència d’estereotips culturals, així com en la introducció d’un model heliocèntric que es troba lluny de l’experiència i que provoca grans confusions. L’article presenta ide . . .
- Llista de desitjos
Els deures escolars: tradició o necessitat?

Què entenem per deures escolars? Cal fer-ne? Amb quines finalitats assignem els deures a l’escola? En quin moment és més idoni assignar-ne? Des d’un enfocament competencial de l’aprenentatge, com haurien de ser els deures escolars? És qüestió de plantejar-nos «deures sí» o . . .
- Llista de desitjos
El contacte amb la natura: moda o necessitat?

Cada cop es parla més de la importància i els beneficis d’oferir als infants possibilitats d’aprendre en espais exteriors. Aquest tema no presenta cap discussió en els països nòrdics, perquè és una realitat que es troba en el sistema educatiu i en la vida quotidiana de le . . .
- Llista de desitjos
El contacto con la naturaleza: ¿moda o necesidad?

Cada vez se habla más de la importancia y los beneficios de ofrecer a los niños y niñas posibilidades de aprendizaje en espacios exteriores. Este tema no presenta discusión en los países nórdicos, ya que es una realidad presente en el sistema educativo y en el día a día de sus escuelas infa . . .
- Llista de desitjos
REVISTA GUIX - 442 (FEBRER 18) - Aules a l'escola digital
- Llista de desitjos
REVISTA AULA - 269 (FEBRERO 18) - Aulas en la escuela digital
- Llista de desitjos
Las aulas de la Escuel@ Digit@l

Enfront del model d’aules de l’escola tradicional amb horaris i agrupaments rígids al llarg del curs escolar, les aules de l’escola digital han de ser flexibles en la gestió del temps i de l’espai, estar connectades a la xarxa i ser pedagògicament innovadores perquè l’alumnat visqui exper . . .
- Llista de desitjos
Noticias de interés

Graó Educació

Informació

Tots els continguts d'aquesta pàgina són propietat de:

IRIF, SL. C/ Hurtado, 29, 08022 Barcelona, Espanya.

Tel: (34) 93.408.04.64

E-mail: grao@grao.com