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Estrategias didácticas y actividades
Guía para la elaboración de materiales

La història dels mètodes per a l’aprenentatge i l’enseny . . .
- Llista de desitjos
¿Qué importancia tiene el desarrollo de las funciones ejecutivas en el contexto educativo?
Aportaciones para el aula

Les funcions executives són processos cognitius complexos que permeten diri . . .
- Llista de desitjos
Textos que ruedan

El joc és una estratègia didàctica per crear contextos de com . . .
- Llista de desitjos
Textos que nacen y crecen

El joc és una estratègia didàctica per crear contextos de com . . .
- Llista de desitjos
Aprendizaje, educación y desarrollo: cómo aprenden niños y niñas

L’aprenentatge dels nens i nenes es produeix de moltes maneres diferents. Co . . .
- Llista de desitjos
Juego y creatividad: actividad, símbolo y comunicación

El joc ocupa una part important de la vida dels nens i nenes. Alguns autors com Vi . . .
- Llista de desitjos
¿Alguna pregunta?

En el día a día del docente, ¿dónde quedan las preguntas, las importantes, las que queremos que se haga el alumnado? Las preguntas deben estar detrás de toda transformación educativa. ¡Que empiece el diálogo!
Creatividad y flexibilidad

En este artículo de opinión, Anna Trabal reflexiona sobre la necesidad de ser más creativos y flexibles.
Creativitat i flexibilitat

En aquest article d'opinió, Anna Trabal reflexiona sobre la necessitat de ser més creatius i flexibles.
Espacios musicales

El artículo expone la experiencia de incorporar el trabajo por espacios de aprendizaje en el aula de música. El objetivo es incorporar cambios metodológicos para ganar en autonomía, trabajo cooperativo y uso de los recursos del aula, partiendo de la motivación del alumnado como protagonista de su aprendizaje. S . . .
- Llista de desitjos
Pósteres: divulgación y refuerzo pedagógico

Presentamos una herramienta didáctica llevada a cabo con alumnos de bachillerato durante los cursos 2012-2013 a 2014-2015 en los que éstos han realizado pósteres sobre temas científicos que se exponen en el centro educativo con propósitos divulgativos. En este tiempo los alumnos han presentado más de un cen . . .
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Desarrollar las competencias artísticas en primaria

Aquest llibre ofereix una manera d’entendre les competències bàsiques de l’àmbit artístic (visual i plàstica) i una manera de dur-les a terme a l’aula. En els diferents capítols s’aborden sis (sub)competències: desenvolupar l’hàbit de la percepció consci . . .
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Trocitos de ecología emocional en el aula
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Esta propuesta es una aplicación de la ecología emocional en un grupo de niños y niñas de educación infantil. Las actividades presentadas les permiten tomar conciencia de las personas que les acompañan en el camino de la vida y conocer un poco más la "casa emocional" de los compañeros y com . . .
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Bocins d’ecologia emocional a l’aula

Aquesta proposta és una aplicació de l’ecologia emocional en un grup d’infants d’educació infantil. Les activitats presentades els permeten prendre consciència de les persones que els acompanyen en el camí de la vida i conèixer una mica més la casa emocional dels company . . .
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El trabajo fin de grado: modalidad ensayo crítico

La modalitat d’assaig crític ofereix una oportunitat única als estudiants per desenvolupar la seva pròpia concepció del tema triat per dur a terme el seu treball de fi de grau (TFG). En aquest capítol es defineix en què consisteix un assaig crític, els diferents passos que requereixen la sev . . .
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Creatividad

La necesidad creativa nace de nuestra disconformidad con el mundo, del difícil encaje que representa vivir y convivir en un entorno que no es el mejor de los deseables. Educar es ayudar a convivir con este malestar, ayudar a convivir con este desacuerdo que nos llama a la acción esperanzada, a la voluntad y al compromiso de transfo . . .
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Creativitat

La necessitat creativa neix de la nostra disconformitat amb el món, del difícil encaix que representa viure i conviure en un entorn que no és el millor dels desitjables. Educar significa ajudar a conviure amb aquest malestar, ajudar a conviure amb aquest desacord que ens crida a realitzar l’acció . . .
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¿Qué es la gamificación y el ABJ?

La «gamificación» es la aplicación de técnicas propias de los juegos en ambientes no lúdicos, como las empresas o la educación. Por su parte, el aprendizaje basado en juegos (ABJ) es el uso de juegos para aprender unos contenidos didácticos. La diferencia es sutil, pero en ambos casos se pretend . . .
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Minecraft y Eduloc, en historia y geografía

La inclusión de la tecnología en las aulas está cambiando la forma de enseñar y aprender ciencias sociales. En este artículo se formulan dos propuestas didácticas con dos herramientas que, por medio de la gamificación, se pueden introducir en las aulas: Minecraft y Eduloc. A través de estas me . . .
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Paradigma CBS
Dispositivos móviles en el aula de música

«Crea la banda sonora de tu vida» es un proyecto musical del Centro Regional de Formación del Profesorado de la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha. Tomando como referencia las inteligencias múltiples, el emprendimiento en el aula y la introducción de las TIC y dispositivos móviles en educación, . . .
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Graó Educació

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