JavaScript sembla estar deshabilitat al seu explorador.
Ha de tenir Javascript habilitat al seu explorador web per a utilitzar correctament aquesta web.

Buscador de productes

Per saber-ne més.

Recull bibliogràfic per saber-ne més sobre el concepte de resiliència, el coaching i acompanyament i per ampliar el coneixement en general.
- Llista de desitjos
L'«Escolta'm» i la gestió de les emocions.

Aquest article convida a endinsar-se en la mar de sentiments i d'emocions que dansen en aquest reduït espai de trobada que és l'aula petita. Un espai on aquests sentiments hi tenen cabuda i poden ser expressats, escoltats, legitimats i acompanyats. Un espai on s'escolta també des del cor, des d'una mirada diferent i des d'un nou rol.
- Llista de desitjos
Projecte «Escolta'm». Una experiència de tutoria personalitzada
- Llista de desitjos
- Capítols
Organizarse mejor
Habilidades, estrategias, técnicas y hábitos de estudio

Aquest llibre aporta habilitats, idees, estratègies, recomanacions i tècniques concretes que contribuiran a millorar la recerca d’informació, com organitzar-la, analitzar-la i exposar-la, de manera individual i col·lectiva. Hi trobarem capítols que tracten del treball autònom i en equip, de la r . . .
- Llista de desitjos
Presentación
Cómo buscar información

Actualment disposem de grans quantitats d’informació, que cal saber cercar, seleccionar i filtrar de manera eficient. Aquest capítol tracta sobre estratègies per planificar la recerca d’informació, tenint en compte l’objectiu i el tipus d’informació, i sobre com es poden fer cerques afinade . . .
- Llista de desitjos
Cómo citar la bibliografía y las fuentes de información consultadas

L’objectiu d’aquest capítol és presentar les principals eines perquè l’alumnat aprengui a elaborar una bibliografia i perquè sàpiga especialment com s’han de citar diferents fonts d’informació consultades i les maneres que hi ha per citar una informació determinada, ja q . . .
- Llista de desitjos
Cómo fomentar la lectura comprensiva

La lectura és un dels mitjans de què disposem per adquirir coneixements, conèixer altres visions de la realitat i reflexionar sobre les nostres concepcions, és a dir, una de les bases de l’aprenentatge. Malgrat això, llegir no serveix per a res si no s’entén el que es llegeix. En aquest cap&iacu . . .
- Llista de desitjos
Cómo presentar gráficamente las ideas de un texto

En aquest capítol s’ofereixen algunes estratègies i eines per crear representacions gràfiques de les idees d’un text, mantenint l’estructura lògica subjacent al missatge mitjançant les interrelacions entre idees principals i idees secundàries, i atenent principalment les diferents formes d . . .
- Llista de desitjos
Cómo hacer un guión y disponer de pautas básicas para redactar un trabajo escrito

El professorat sol sol·licitar als estudiants que facin treballs monogràfics, de tipus assaig, de recerca, d’anàlisi i de síntesi d’informació, entre d’altres. Però se’ls ajuda a aprendre com ho han de fer? En aquest capítol s’indiquen algunes pautes que permeten optimit . . .
- Llista de desitjos
Cómo disponer de pautas básicas para una exposición oral

Alguns alumnes tenen dificultats a l’hora de parlar en el grup de classe per múltiples motius, una situació que pot arribar a produir por, taquicàrdies, sensació d’ofec, etc. Per això resulta essencial oferir pautes als estudiants perquè millorin la seva comunicació oral, ja que es tracta . . .
- Llista de desitjos
Cómo preparar y responder distintos tipos de examen

L’avaluació és un procés de recollida d’informació i de valoració per a la millora dels processos d’aprenentatge, de la informació que s’ofereix a les famílies i als alumnes sobre els seus processos de creixement, de la pràctica professional i dels centres educatius. En . . .
- Llista de desitjos
Cómo ir elaborando un proyecto de curso

Hi ha una gran varietat de projectes, però cadascun presenta certes particularitats que els docents han de considerar per poder facilitar tot tipus de pautes al seu alumnat. Aquest capítol se centra en els projectes de curs dins de l’àmbit educatiu com a eina didàctica per a l’aprenentatge globalitzat de dete . . .
- Llista de desitjos
Cómo elaborar un portafolios

El portafolis s’entén com un suport que recull les evidències d’aprenentatge (del procés i del producte), documentant el progrés d’una persona i afavorint la reflexió sobre què i com s’ha après. En aquest capítol es presenta el portafolis o carpeta d’aprenentatge . . .
- Llista de desitjos
Cómo organizar el trabajo autónomo y el tiempo de estudio individual

L’organització del temps d’estudi individual és un hàbit d’estudi que es pot aprendre. El temps d’estudi és una cosa que cadascú ha de gestionar de manera particular, perquè es tracta d’adequar les necessitats i les prioritats personals a les necessitats de dedicació per . . .
- Llista de desitjos
Cómo organizar el trabajo en grupo

Un dels aprenentatges que l’alumnat ha d’incorporar al llarg de la seva vida acadèmica és la capacitat de treballar en grup, una competència considerada transversal, que els serà útil no només en l’àmbit escolar, sinó en el seu futur desenvolupament personal i professional. A . . .
- Llista de desitjos
Competencias educativas municipales en Portugal: políticas recientes y perspectivas de futuro.

El objetivo de este artículo es caracterizar las competencias municipales en Portugal en el ámbito de la educación y presentar algunas reflexiones sobre los retos, los riesgos y las oportunidades que el proceso de descentralización local de la educación plantea al Estado central, a los municipios y a las escuelas.
- Llista de desitjos
La fiebre.
- Llista de desitjos

Graó Educació

Informació

Tots els continguts d'aquesta pàgina són propietat de:

IRIF, SL. C/ Hurtado, 29, 08022 Barcelona, Espanya.

Tel: (34) 93.408.04.64

E-mail: grao@grao.com