JavaScript sembla estar deshabilitat al seu explorador.
Ha de tenir Javascript habilitat al seu explorador web per a utilitzar correctament aquesta web.

Buscador de productes

D’amistat i amiguisme

Una alumne de sisè tot rellegint les qüestions anotades a la pissarra manifesta que l’aspecte que més li interessa és el que ha proposat la Mireia i que diu així: «Per què no ens atrevim a acusar algú quan fa alguna cosa malament?»
Tinkering a l’aula de primària: una ment creativa, múltiples solucions

El tinkering és una de les propostes educatives que està guanyant protagonisme en el marc de l’educació STEAM. Basat en la creació lliure, representa una oportunitat per promoure una forma diferent i creativa de resoldre problemes.
- Llista de desitjos
L’educació basada en evidències científiques

Per transformar el sistema educatiu i la pràctica docent cal disposar d’informació vàlida i contrastada. És necessari que les mestres i els mestres parteixin d’un enfocament centrat en les evidències que ens aporten les ciències que estudien els processos d’ensenyament-a . . .
- Llista de desitjos
¡El lobo nos ha visitado! ¿Puede quedarse a vivir en los Pirineos?

La notícia d’un diari amb una fotografia d’un llop als Pirineus orientals inicia un projecte d’investigació sobre l’hàbitat d’aquest animal amb alumnes de cinquè de primària. De manera contextualitzada i recollint evidències --tal com actuen els científic . . .
- Llista de desitjos
¿Por qué algunas cosas decimos que son «buenas»?

Ens trobem en una classe de cicle mitjà. É . . .
¿Qué es STEM y STEAM y por qué ponerse a ello?

La perspectiva de l’educació CTIM (ciència, tecnologia, enginyeria i matemàtiques), més coneguda com STEM (d’acord amb les seves sigles en anglès) o STEAM (quan s’hi integren també les humanitats, particularment les arts), ha anat prenent rellevància en els darrers a . . .
El llop ens ha visitat! Pot quedar-se a viure als Pirineus?

La notícia d’un diari amb una fotografia d’un llop als Pirineus orientals inicia un projecte d’investigació sobre l’hàbitat d’aquest animal amb alumnes de cinquè de primària. De manera contextualitzada i recollint evidències --tal com actuen els científic . . .
- Llista de desitjos
Per què algunes coses diem que són «bones»?

Ens trobem en una classe de cicle mitjà. É . . .
Què és l´educació STEM o STEAM? Per què ens hi hem de posar?

La perspectiva de l’educació CTIM (ciència, tecnologia, enginyeria i matemàtiques), més coneguda com STEM (d’acord amb les seves sigles en anglès) o STEAM (quan s’hi integren també les humanitats, particularment les arts), ha anat prenent rellevància en els darrers a . . .
De la investigació en educació matemàtica a la pràctica escolar
Cinc idees clau per a un ensenyament basat en evidències

Assumint que per transformar l’ed . . .
- Llista de desitjos
Experiències sobre la competència matemàtica

En aquest article presentem un seguit d’experiències que tracten sobre la didàctica de les matemàtiques, i més concretament sobre tres de les consignes presentades a l’article d’Àngel Alsina publicat en aquest mateix dossier: la primera consigna relaciona els continguts amb . . .
- Llista de desitjos
Evidències per millorar la competència en comunicació lingüística

Presentem cinc evidències d’investigacions sobre processos d’ensenyament-aprenentatge de llengües en situacions naturals d’aula: cal ajudar l’alumnat a formar la seva pròpia veu d’autor; donar-li temps i suport perquè planifiqui les situacions d’escript . . .
- Llista de desitjos
Evidències per millorar de l’ensenyament de les ciències

Al present article s’hi ofereix una selecció d’idees clau, compartides per la didàctica de les ciències, que aporten resultats de la investigació pedagògica en què es basen possibles implicacions per ensenyar aquesta matèria. La intenció és que aques . . .
- Llista de desitjos
Aprendre a conviure i a habitar el món
Evidències des de la didàctica de la competència social i ciutadana

Les evidències següents, referides a l’adquisició de les competències socials i ciutadanes, s’han basat en la combinació de recerques psicopedagògiques i aportacions filosòfiques, dos vessants necessaris per orientar el treball formatiu en aquest àm . . .
- Llista de desitjos
Evidències: des de la didàctica de les competències transversals

Continuar aprenent al llarg de la vida és un requeriment que la societat actual reclama a la seva ciutadania. L’escola, com a context d’aprenentatge privilegiat, ha d’orientar els seus esforços a formar alumnes permanents, que sàpiguen mobilitzar els coneixements, les habilitats, les actitud . . .
- Llista de desitjos
Aprendre a aprendre. Una experiència pràctica i transversal
- Llista de desitjos
Evidències en el desenvolupament de les competències de l’àmbit artístic
- Llista de desitjos
Historia y cultura africana en Iberoamérica
Una propuesta para su reconocimiento y difusión
- Llista de desitjos
El mapeo: un puente didáctico y geográfico para la educación ciudadana

Las estrategias didácticas sobre cartografía social, participativa y cognitiva se aplican en diversos contextos colombianos y motivan el desarrollo de habilidades espaciales, actitudinales y valorativas en el estudiantado. Además, los alumnos y alumnas expresan sus saberes, cuyo mapeo busca ampliar conocimientos . . .
- Llista de desitjos
Cartografías personales y ciudadanía crítica
Una investigación didáctica en educación primaria
- Llista de desitjos

Graó Educació

Informació

Tots els continguts d'aquesta pàgina són propietat de:

IRIF, SL. C/ Hurtado, 29, 08022 Barcelona, Espanya.

Tel: (34) 93.408.04.64

E-mail: info@grao.com