Carrito: 0
  • Inici
  • Buscador de productes

Buscador de productes

    Què et sembla que deu haver canviat en aquest començament de curs? Què et sembla que deu haver canviat en aquest començament de curs?

    Què et sembla que deu haver canviat en aquest començament de curs?

    Aquesta secció té com a objectiu recollir les diferents perspectives de l'alumnat i el professorat sobre un tema d'actualitat.
    Plats amb art Plats amb art

    Plats amb art

    Tornem a l'educació? Tornem a l'educació?

    Tornem a l'educació?

    Discurso, ideología y educación Discurso, ideología y educación

    Discurso, ideología y educación
    Teorías lingüísticas

    Mil veces repetida Mil veces repetida

    Mil veces repetida
    La posverdad en el aula de lengua y literatura

    El artículo propone una secuencia didáctica que busca desarrollar herramientas para el análisis de noticias falsas. Las actividades orientan al docente en su trabajo en el aula, refuerzan conceptos vinculados con el tema, ofrecen instancias para implementar la lectura crítica y enfatizan la importancia de la comprensi&oa . . .
    Discurs, ideologia i educació Discurs, ideologia i educació

    Discurs, ideologia i educació
    Teories lingüístiques

    Mil vegades repetida Mil vegades repetida

    Mil vegades repetida
    La postveritat a l'aula de llengua i literatura

    Problemas comunes de la expresión oral (0-6 años). Dificultades más habituales Problemas comunes de la expresión oral (0-6 años). Dificultades más habituales

    Problemas comunes de la expresión oral (0-6 años). Dificultades más habituales

    Favorecer la comunicación y el lenguaje y detectar dificultades Favorecer la comunicación y el lenguaje y detectar dificultades

    Favorecer la comunicación y el lenguaje y detectar dificultades
    Una experiencia en la EI de primer ciclo

    L’escola bressol detecta precoçment dificultats de llenguatge i intenta abordar-les facilitant recursos comunicatius i posant l’infant en situació d’expressar-se mitjançant el cos, el conte i el joc en moviment.
    Hablamos de comunicación, lenguaje y habla en la etapa 3-6 años Hablamos de comunicación, lenguaje y habla en la etapa 3-6 años

    Hablamos de comunicación, lenguaje y habla en la etapa 3-6 años

    Moltes vegades s'identifica parlar amb la parla. Aquest article vol obrir aquesta mirada. El parlar dels infants és indissociable del seu món afectiu, comunicatiu i cognitiu. En el seu parlar conflueixen escolta, comunicació, llenguatge i parla. Es tracta d'una mirada més àmplia.

    Recursos para la práctica: Favorecer la expresión oral espontánea Recursos para la práctica: Favorecer la expresión oral espontánea

    Recursos para la práctica: Favorecer la expresión oral espontánea

    Pistas para la evaluación: Orientaciones para identificar las dificultades de expresión oral Pistas para la evaluación: Orientaciones para identificar las dificultades de expresión oral

    Pistas para la evaluación: Orientaciones para identificar las dificultades de expresión oral

    Con las famílias: Orientaciones para la mejora de la articulación y la expresión oral infantiles Con las famílias: Orientaciones para la mejora de la articulación y la expresión oral infantiles

    Con las famílias: Orientaciones para la mejora de la articulación y la expresión oral infantiles

    Para redondear: Problemas comunes de la expresión oral (0-6 años). Dificultades más habituales Para redondear: Problemas comunes de la expresión oral (0-6 años). Dificultades más habituales

    Para redondear: Problemas comunes de la expresión oral (0-6 años). Dificultades más habituales

    Va de... El habla y la comunicación Va de... El habla y la comunicación

    Va de... El habla y la comunicación

    Del que dic i penso que faig… al que en realitat faig. Del que diem que fem en equip… i que fem. De fer sense pensar… a pensar el quefer.
    Problemes comuns de l’expressió oral (0-6 anys). Dificultats més habituals Problemes comuns de l’expressió oral (0-6 anys). Dificultats més habituals

    Problemes comuns de l’expressió oral (0-6 anys). Dificultats més habituals

    Afavorir la comunicació i el llenguatge i detectar dificultats Afavorir la comunicació i el llenguatge i detectar dificultats

    Afavorir la comunicació i el llenguatge i detectar dificultats
    Una experiència a l’escola bressol

    L’escola bressol detecta precoçment dificultats de llenguatge i intenta abordar-les facilitant recursos comunicatius i posant l’infant en situació d’expressar-se mitjançant el cos, el conte i el joc en moviment.

Items 161 to 180 of 3717 total

Troba el teu producte

Troba el teu producte

Tipus de producte
  1. Llibre (70)
  2. Revista (148)
  3. Capítol (547)
  4. Article (2922)
  5. Formació (29)
  6. Recursos (1)
Idioma del contingut
  1. Castellà (2532)
  2. Català (747)
Autor del contingut
     
Etapa del contingut
  1. Bachillerato (178)
  2. Ciclos formativos (13)
  3. Ed. Infantil (398)
  4. Ed. Primaria (1131)
  5. Veure més
Col·lecció
  1. Acción Comunitaria y Socioeducativa (3)
  2. Análisis y Estudios / Ediciones universitarias (39)
  3. Biblioteca d'Articles (3)
  4. Biblioteca de Aula (5)
  5. Biblioteca de Aula de Secundaria (9)
  6. Veure més
Categoria / taxonomia
  1. Didáctica general y metodología general (3282)
  1. Didáctica según el tipo de contenido (3282)
  1. Didáctica de las capacidades en educación infantil (269)
  2. Didáctica de las competencias (2984)
  3. Didáctica de los componentes de las competencias (78)

Graó Educació


Informació



Tots els continguts d'aquesta pàgina són propietat de:

IRIF, SL. C/ Hurtado, 29, 08022 Barcelona, Espanya.

Tel: (34) 93.408.04.64

E-mail: info@grao.com

SUBSCRIURE'S A LA NEWSLETTER

Segueix-nos

visa master expresspaypal other
© 2021 GRAÓ. All Rights Reserved.Powered by TACTIC - TERRA ALTA CONSULTORIA