Carrito: 0
  • Inici
  • Buscador de productes

Buscador de productes

    «Mirem el cel» «Mirem el cel»

    «Mirem el cel»

    Cada curs ens plantegem un projecte interdisciplinari, des de P3 fins a sisè, que sorgeix de les motivacions i els interessos de l’alumnat. En funció del tema escollit, els nens i nenes de cada cicle decideixen què volen treballar respecte a aquesta temàtica. Una vegada recollida la pluja d’id . . .

    Actividades en el entorno: una oportunidad para aprender sobre el agua Actividades en el entorno: una oportunidad para aprender sobre el agua

    Actividades en el entorno: una oportunidad para aprender sobre el agua

    Se presenta un proyecto sobre el agua y el futurodesarrollado durante el curso 2012-2013 en el grupo de 4.º de primaria de la escuela Els Pinsde Barcelonacon el acompañamiento del departamento de didáctica de las ciencias de la Universidad Autónoma de Barcelona. Los objetivos del proyecto eran ayudar al alumnado a const . . .

    No conec el meu company de taula No conec el meu company de taula

    No conec el meu company de taula
    La literatura infantil i els nouvinguts

    Què vol dir sentir-se estranger? Amb quines barreres lingüístiques, culturals, físiques i socials es troben els alumnes i les alumnes nouvinguts que comparteixen aula amb els nens i nenes nascuts a casa nostra? Quines reaccions d’intolerància, prejudicis, pors, exclusió o racisme es generen? Com pode . . .

    Educar km 0 Educar km 0

    Educar km 0

    L’escola Els Terraprims, de Camallera (Alt Empordà) promou un estil de vida sostenible que permeti cobrir les necessitats del present sense comprometre el futur, fent participar els seus alumnes de pràctiques quotidianes coherents amb una manera de viure respectuosa amb el medi ambient.
    Notícies d'interès Notícies d'interès

    Notícies d'interès

    No conozco a mi compañero de mesa No conozco a mi compañero de mesa

    No conozco a mi compañero de mesa
    La literatura infantil y los recién llegados

    Què vol dir sentir-se estranger? Amb quines barreres lingüístiques, culturals, físiques i socials es troben els alumnes i les alumnes nouvinguts que comparteixen aula amb els nens i nenes nascuts a casa nostra? Quines reaccions d’intolerància, prejudicis, pors, exclusió o racisme es generen? Com pode . . .

    Educar km 0 Educar km 0

    Educar km 0

    L’escola Els Terraprims, de Camallera (Alt Empordà) promou un estil de vida sostenible que permeti cobrir les necessitats del present sense comprometre el futur, fent participar els seus alumnes de pràctiques quotidianes coherents amb una manera de viure respectuosa amb el medi ambient.
    Noticias de interés Noticias de interés

    Noticias de interés

    Restos con historia Restos con historia

    Restos con historia

    L’escola Ítaca de Manresa es defineix com una escola acollidora, que respecta la identitat personal i la diversitat de cadascú, oberta i compromesa amb l’entorn i on els valors democràtics i humans s’aprenen a partir de l’experiència adquirida a la vida quotidiana. Una part important del temps . . .

    Restes amb història Restes amb història

    Restes amb història

    L’escola Ítaca de Manresa es defineix com una escola acollidora, que respecta la identitat personal i la diversitat de cadascú, oberta i compromesa amb l’entorn i on els valors democràtics i humans s’aprenen a partir de l’experiència adquirida a la vida quotidiana. Una part important del temps . . .

    ¡Leer ahora también sirve para aprender ciencias! ¡Leer ahora también sirve para aprender ciencias!

    ¡Leer ahora también sirve para aprender ciencias!
    Fomentar la lectura desde las ciencias: una herramienta metodológica

    En aquest article presentem una metodologia innovadora basada en el foment de la lectura i aplicada amb èxit en l’ensenyament i l’aprenentatge de les ciències. Ens centrem en la utilització dels textos de diferents novel·les com a font per trobar preguntes o problemes científics que l’alumnat . . .

    Llegir ara també serveix per aprendre ciències! Llegir ara també serveix per aprendre ciències!

    Llegir ara també serveix per aprendre ciències!
    Fomentar la lectura des de les ciències: una eina metodològica

    En aquest article presentem una metodologia innovadora basada en el foment de la lectura i aplicada amb èxit en l’ensenyament i l’aprenentatge de les ciències. Ens centrem en la utilització dels textos de diferents novel·les com a font per trobar preguntes o problemes científics que l’alumnat . . .

    La calidad de los maestros y las maestras define la calidad de la educación La calidad de los maestros y las maestras define la calidad de la educación

    La calidad de los maestros y las maestras define la calidad de la educación

    Escuelas y maestros vivimos una fuerte presión social: la OCDE afirma que «la calidad de un sistema educativo se basa en la calidad de sus docentes», la LOMCE transforma el sistema en una continua carrera de obstáculos. En el tema del curso queremos reflejar que, precisamente en estos momentos, creemos que . . .

    La qualitat dels mestres i les mestres defineix la qualitat de l´educació La qualitat dels mestres i les mestres defineix la qualitat de l´educació

    La qualitat dels mestres i les mestres defineix la qualitat de l´educació

    Escoles i mestres vivim una forta pressió social. L’OCDE afirma: «La qualitat d’un sistema educatiu es basa en la qualitat dels seus docents». La LOMCE transforma el sistema en un salt d’obstacles continu. Dins del tema del curs, volem reflectir com, precisament, creiem que, en aquests moments, . . .

    Una propuesta de trabajo práctico para la física moderna Una propuesta de trabajo práctico para la física moderna

    Una propuesta de trabajo práctico para la física moderna
    El uso de dispositivos analógicos sobre estructutra de la materia y radioactividad

    En este artículo presentamos una propuesta para una enseñanza práctica de la física moderna y contemporánea (FMC), a partir del uso de dispositivos analógicos sencillos. Justificamos esta propuesta con dos argumentos: el papel privilegiado del razonamiento analógico en el aprendizaje de las cienci . . .

    L'alfabetització científica en la formació d'adults L'alfabetització científica en la formació d'adults

    L'alfabetització científica en la formació d'adults

    L’alfabetització científica hauria de ser un dels objectius de l’ensenyament de les ciències, tant en les etapes d’educació obligatòria com en la formació de la ciutadania al llarg de la vida. En aquest article presentem una proposta d’intervenció didàctica basada en . . .

    La alfabetización científica en la formación de adultos La alfabetización científica en la formación de adultos

    La alfabetización científica en la formación de adultos

    La alfabetización científica debería ser uno de los objetivos de la enseñanza de las ciencias, tanto en las etapas de educación obligatoria como en la formación de los ciudadanos a lo largo de la vida. En este artículo presentamos una propuesta de intervención didáctica basada en com . . .

    Los fenómenos atmosféricos Los fenómenos atmosféricos

    Los fenómenos atmosféricos

    La proposta adreçada a l’ensenyament dels fenòmens atmosfèrics s’articula a l’ . . .
    Los fenómenos astronómicos Los fenómenos astronómicos

    Los fenómenos astronómicos

    La proposta adreçada a l’ensenyament dels fenòmens astronòmics s’articula a l’ . . .
    Parlem-ne! Parlem-ne!

    Parlem-ne!

    Aquest article té com a finalitat oferir una proposta d'intervenció per desenvolupar la competència oral al cicle inicial. La lliguem a l'aprenentatge de característiques, possibilitats, fenòmens i transformacions d'objectes i materials usats a l'aula de ciències i, per tant, es tracta d'una proposta d'intervenció pedagògica naturalista de . . .

Items 121 to 140 of 228 total

Troba el teu producte

Troba el teu producte

Tipus de producte
  1. Llibre (4)
  2. Revista (6)
  3. Capítol (44)
  4. Article (173)
  5. Formació (1)
Idioma del contingut
  1. Castellà (160)
  2. Català (68)
Autor del contingut
     
Etapa del contingut
  1. Bachillerato (25)
  2. Ed. Infantil (26)
  3. Ed. Primaria (119)
  4. Ed. Secundaria Obligatoria (ESO) (54)
  5. Formación de personas adultas (2)
  6. Veure més
Col·lecció
  1. Análisis y Estudios / Ediciones universitarias (1)
  2. Biblioteca Infantil (español) (3)
  3. Ciencias en primaria (2)
  4. Critica y Fundamentos (1)
  5. Cursos 75h-125h (1)
  6. Veure més
Categoria / taxonomia
  1. Didáctica general y metodología general (228)
  1. Didáctica según el tipo de contenido (228)
  1. Didáctica de las competencias (228)
  1. Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo natural (228)

Graó Educació


Informació



Tots els continguts d'aquesta pàgina són propietat de:

IRIF, SL. C/ Hurtado, 29, 08022 Barcelona, Espanya.

Tel: (34) 93.408.04.64

E-mail: grao@grao.com

SUBSCRIURE'S A LA NEWSLETTER

Segueix-nos

visa master expresspaypal other
© 2023 GRAÓ. All Rights Reserved.Powered by TACTIC - TERRA ALTA CONSULTORIA