Carrito: 0
  • Inici
  • Buscador de productes

Buscador de productes

    ¿Que aporta el trabajo del eneagrama en la conexión con la esencia del ser? ¿Que aporta el trabajo del eneagrama en la conexión con la esencia del ser?

    ¿Que aporta el trabajo del eneagrama en la conexión con la esencia del ser?

    En aquest capítol s’explica el treball de l’enneagrama al coneixement de l’ésser i la seva connexió amb l’essència, perfilant nou tipologies de personalitat. Reconèixer-se en aquestes tendències enneatípiques pot ser d’una gran utilitat per a la tasca educativa, amb l&rs . . .
    La escuela que aprende a ser: de la intención a la acción La escuela que aprende a ser: de la intención a la acción

    La escuela que aprende a ser: de la intención a la acción

    En aquest capítol es posa el focus en l’entorn escolar. Presenta l’atenció a les emocions que suggereixen moments educatius puntuals, convidant a fixar-se en l’alumnat dins de l’aula, un espai privilegiat per descobrir l’ésser essencial. S’hi mostra l’escola de l’aprendre a se . . .
    Relaciones educativas desde el cultivo del espacio interior Relaciones educativas desde el cultivo del espacio interior

    Relaciones educativas desde el cultivo del espacio interior

    En aquest capítol es mostra una aplicació del treball de la interioritat en estudiants universitaris, analitzant les relacions educatives que comencen per (i són baròmetre de) la relació amb un mateix. Proposa un itinerari pedagògic, en via ascendent i descendent, de consciència del jo com a . . .
    El aula: gestión y ser El aula: gestión y ser

    El aula: gestión y ser

    En aquest capítol es fa una immersió en el context escolar en què es mostren pràctiques educatives que instal·len un clima d’aula oportú per a la gestió de l’ésser, introduint la pràctica del reconeixement, tant des de la salutació i l’atenció dels difere . . .
    El ser corporal El ser corporal

    El ser corporal

    Sense sortir de l’aula, aquest capítol centra l’atenció en l’ésser corporal i suggereix unes quantes pràctiques d’un taller que s’ha anat desenvolupant amb estudiants de secundària en alguns instituts. S’hi analitza el paper que acompleix la dimensió corporal de la interi . . .
    La interioridad, un horizonte de conocimiento profundo La interioridad, un horizonte de conocimiento profundo

    La interioridad, un horizonte de conocimiento profundo

    En aquest capítol es presenta una experiència feta a l’Escola Nostra Senyora de Lurdes (Barcelona) sobre tallers d’interioritat a les aules que es duu a terme des de fa més de dues dècades. S’ofereix una mostra dels exercicis i metodologia utilitzats, considerant la postura, la respiració i l&rsq . . .
    Habilidades para ser, en contexto Habilidades para ser, en contexto

    Habilidades para ser, en contexto

    En aquest capítol s’aborda l’experiència desenvolupada en alguns centres educatius de Cali (Colòmbia) sobre les habilitats per ser dins del marc de les habilitats per a la vida, presentant els mòduls de la didàctica que es duen a terme en aquest país. S’hi descriu la proposta que . . .
    «Escúchate, confía y ve más allá» «Escúchate, confía y ve más allá»

    «Escúchate, confía y ve más allá»

    «Escolta’t, confia i veu més enllà» és el títol del taller d’interioritat dut a terme al Sagrat Cor-Diputació de Barcelona que es planteja en aquest capítol. S’hi recomanen una sèrie d’exercicis de consciència corporal, integració emocional i obertura . . .
    Educar en y desde el ser en el ámbito de la gestación transformadora del conflicto Educar en y desde el ser en el ámbito de la gestación transformadora del conflicto

    Educar en y desde el ser en el ámbito de la gestación transformadora del conflicto

    En aquest capítol es presenta una incursió en el món escolar des d’organismes no escolars a partir de l’experiència del projecte «GAC a l’escola» de Mataró (Barcelona). Des d’una visió transformadora que afavoreix la cohesió social es presenta un taller de gesti&oa . . .

    • Capítols

    Aprender a ser Aprender a ser

    Aprender a ser
    Por una pedagogía de la interioridad

    Aquest llibre ofereix un ventall de mirades sobre la importància de l’aprenentatge bàsic de l’aprendre a ser que s’hauria de donar a l’escola. És una invitació a la reflexió i a l’acció que mostra aportacions científiques i acadèmiques, des de l’èt . . .

    Educación de la interioridad: despliegue de la dimensión espiritual Educación de la interioridad: despliegue de la dimensión espiritual

    Educación de la interioridad: despliegue de la dimensión espiritual

    En aquest capítol es suggereix el treball de la dimensió espiritual presentada com a connexió amb l’ésser autèntic i reconeixent les dimensions de jo extern, jo profund i jo místic a partir de la descripció del projecte educatiu «Aprenent a ser» dut a term . . .
    El mayor descubrimiento El mayor descubrimiento

    El mayor descubrimiento

    En aquest capítol es mostra l’experiència pràctica duta a terme a l’escola Cor de Maria-Sabastida (Barcelona) relacionada amb el disseny d’un projecte personal en què els i les alumnes s’han d’implicar per fomentar el seu autoconeixement, identificant emocions i elaborant un pla de treball p . . .
    Experiencias de una comunidad que busca crecer desde dentro Experiencias de una comunidad que busca crecer desde dentro

    Experiencias de una comunidad que busca crecer desde dentro

    En aquest capítol es recull l’experiència duta a terme a Santa María (Argentina) a través de projectes que s’emmarquen a la xarxa per a la promoció de la vida «Aquí i ara al teu costat». S’hi descriu el viatge cap a la interioritat que va propiciar el projecte.
    Bibliografía Bibliografía

    Bibliografía

    Aquest contingut es proporciona amb la compra de qualsevol capítol d'aquest llibre.
    El mapa El mapa

    El mapa

    L’educació dels fills no es basa en la realització d’unes tècniques concretes; el ca . . .
    Un ser pequeño que rompe el caparazón: Aprender a ser Un ser pequeño que rompe el caparazón: Aprender a ser

    Un ser pequeño que rompe el caparazón: Aprender a ser

    La necessitat d’educar les persones per ser bons ciutadans implica potenciar al màxim el desenvolupament personal de cada individu. En aquest sentit, l’educació infantil és imprescindible per a l’inici de la construcció i el desenvolupament de la identitat dels nens i les nenes com a base per arribar a . . .
    La identidad como reflejo educativo y creativo: Pau Casals La identidad como reflejo educativo y creativo: Pau Casals

    La identidad como reflejo educativo y creativo: Pau Casals

    Presentación de unos materiales didácticos inspirados en la figura de Pau Casals. El proyecto se estructura en torno a tres ejes esenciales que describen diferentes aspectos del maestro: su admiración por la belleza y la naturaleza, su excepcional condición de músico, y su labor como embajador de la paz. Esta s . . .

    La identitat com a reflex creatiu i educatiu: Pau Casals La identitat com a reflex creatiu i educatiu: Pau Casals

    La identitat com a reflex creatiu i educatiu: Pau Casals

    Al present article, hi mostrem uns materials didàctics inspirats en la figura de Pau Casals. El projecte s’estructura al voltant de tres eixos cabdals que descriuen diferents aspectes del mestre: la seva admiració per la bellesa i per la natura, l’excepcional condició de músic que tenia i la tasca que va r . . .

    El cuerpo sexuado y la adquisición de la identidad sexual El cuerpo sexuado y la adquisición de la identidad sexual

    El cuerpo sexuado y la adquisición de la identidad sexual

    Quan els nens i les nenes prenen consciència que el seu cos pertany a un dels dos sexes, noi o noia, adquireixen una identitat sexual, és a dir, comença la fase de construcció de la masculinitat o la feminitat. Aquest capítol se centra en la sexualitat infantil, concretament en les fases d’adquisició . . .

Items 41 to 60 of 183 total

Troba el teu producte

Troba el teu producte

Tipus de producte
  1. Llibre (2)
  2. Revista (10)
  3. Capítol (32)
  4. Article (139)
Idioma del contingut
  1. Castellà (118)
  2. Català (60)
Autor del contingut
     
Etapa del contingut
  1. Bachillerato (1)
  2. Ciclos formativos (1)
  3. Ed. Infantil (118)
  4. Ed. Primaria (52)
  5. Ed. Secundaria Obligatoria (ESO) (30)
  6. Veure més
Col·lecció
  1. Biblioteca Infantil (español) (9)
  2. Familia y Educación (1)
  3. Graó Educación (21)
  4. Ideas Clave (3)
  5. Revista Alambique (1)
  6. Veure més
Categoria / taxonomia
  1. Didáctica de las ciencias y del conocimiento del medio (178)
  1. Didáctica del conocimiento del medio (178)
  1. Descubrimiento de uno mismo y de los demás (178)
  1. Cuidado de uno mismo (32)
  2. Identidad y autonomía personal (98)

Graó Educació


Informació



Tots els continguts d'aquesta pàgina són propietat de:

IRIF, SL. C/ Hurtado, 29, 08022 Barcelona, Espanya.

Tel: (34) 93.408.04.64

E-mail: info@grao.com

SUBSCRIURE'S A LA NEWSLETTER

Segueix-nos

visa master expresspaypal other
© 2021 GRAÓ. All Rights Reserved.Powered by TACTIC - TERRA ALTA CONSULTORIA