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    Investigando el pasado
    La utilización de las fuentes orales en las aulas de secundaria

    El empleo de las fuentes orales en las aulas de secundaria se está generalizando en los últimos años, ya que nos permite trabajar determinados aspectos del currículo desde una perspectiva que va mucho más allá de la Historia y establece vínculos con el periodismo, la antropología o la sociolog . . .
    El oficio del historiador en el aula El oficio del historiador en el aula

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    Memoria de la Transición y COVID-19

    El alumnado de ciencias sociales a menudo experimenta una falta de interés por la asignatura. ¿Por qué no conectar la historia con una problemática actual que les resulte atractiva de resolver? Como estudioso crítico de la realidad, el historiador conecta el pasado con el presente. Se propone que e . . .

    Narrativas de maestros sobre infancia indígena Narrativas de maestros sobre infancia indígena

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    A través de la producció de narratives audiovisuals és possible que, des dels seus propis règims de representació, els mestres indígenes produeixin un pensament visual sobre la infància a les seves comunitats i qüestionin la mirada racialitzada i hegemònica que ha perpe . . .

    Narratives de mestres sobre infància indígena Narratives de mestres sobre infància indígena

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    A través de la producció de narratives audiovisuals és possible que, des dels seus propis règims de representació, els mestres indígenes produeixin un pensament visual sobre la infància a les seves comunitats i qüestionin la mirada racialitzada i hegemònica que ha perpe . . .

    Pensamiento crítico y lugares de memoria Pensamiento crítico y lugares de memoria

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    La ex Escuela de Mecánica de la Armada

    Las campañas de recogida de alimentos desde el aprendizaje-servicio Las campañas de recogida de alimentos desde el aprendizaje-servicio

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    REVISTA IBER - 096 (JULIO 19) - Despoblamiento y mundo rural REVISTA IBER - 096 (JULIO 19) - Despoblamiento y mundo rural

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    Rompiendo estereotipos desde una enseñanza crítica

    Mirenen baserria: presente y futuro del caserío Mirenen baserria: presente y futuro del caserío

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    Una mirada desde la educación secundaria

    Propuesta de educación patrimonial en la web 2.0 Propuesta de educación patrimonial en la web 2.0

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    Leyendas y microtextos en el aula Leyendas y microtextos en el aula

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    Una experiencia de fomento de la creatividad narrativa

    Llegendes i microtextos a l'aula Llegendes i microtextos a l'aula

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    Una experiència de foment de la creativitat narrrativa

    Aquest article mostra una experiència didàctica en la construcció de microtextos escrits per alumnes a partir de la narrativa oral en l’assignatura d’espanyol de tercer curs de secundària a Mèxic. Al llarg dels tres cicles escolars, el programa d’espanyol inclou l’àmbit de la lite . . .

    Rescate de leyendas urbanas Rescate de leyendas urbanas

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    L’experiència que presentem es basa en una seqüència didàctica sobre el tema de les llegendes treballada . . .
    Rescat de llegendes urbanes Rescat de llegendes urbanes

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    La historia reciente en la era digital La historia reciente en la era digital

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    Qué, cómo y cuándo enseñarla en secundaria

    La cercanía temporal de la historia reciente y su carácter ligado a conflictos y discusiones todavía abiertos despierta recelos y suspicacias. Partir de un adecuado enfoque disciplinario y aplicar una metodología activa centrada en el desarrollo de habilidades de análisis e interpretación son las claves par . . .
    ¿Qué hemos heredado? ¿Qué hemos heredado?

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    En el presente artículo describimos una experiencia didáctica innovadora llevada a cabo por un grupo de profesoras de la carrera de Pedagogía en Educación Básica de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso en colaboración con dos docentes de una escuela básica de la ciudad de . . .

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    A través de la utilización de recursos relacionados con los debates presidenciales de Estados Unidos de los últimos años, se presenta una propuesta didáctica para trabajar sobre la historia reciente con alumnos de bachillerato. Partiendo de situaciones-problema relativas a la inmigración, el terrorismo o la . . .
    La evaluación continua en el ABP La evaluación continua en el ABP

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    Este artículo presenta y analiza una experiencia de evaluación continua mediante el aprendizaje basado en problemas (ABP) realizada por una profesora que enseña la diversidad étnica a un grupo de grado cuarto de básica primaria. Los resultados muestran que el ABP es una estrategia viable para integrar la ense&ntil . . .
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    Los hallazgos de una investigación-acción

    El presente artículo es el resultado de una investigación-acción sobre la recuperación y el desarrollo de la memoria histórica en un aula de educación básica primaria. El enfoque de la propuesta didáctica es de corte socioconstructivista y en ella el aprendizaje basado en problemas (ABP) fue u . . .
    Reconstruyendo historias del exilio infantil en Bélgica Reconstruyendo historias del exilio infantil en Bélgica

    Reconstruyendo historias del exilio infantil en Bélgica

    Este artículo describe una experiencia didáctica de enseñanza-aprendizaje de la historia llevada a cabo en la Universidad de Gante. En el marco de la asignatura «Estudios de la infancia» (Kindstudies), los alumnos de ciencias de la educación belgas tuvieron la oportunidad de iniciarse en la investigaci&oac . . .

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Tipus de producte
  1. Revista (1)
  2. Article (23)
Idioma del contingut
  1. Castellà (18)
  2. Català (6)
Autor del contingut
     
Etapa del contingut
  1. Bachillerato (3)
  2. Ed. Primaria (6)
  3. Ed. Secundaria Obligatoria (ESO) (14)
  4. Formación del profesorado (3)
  5. Universidad (1)
Col·lecció
  1. Revista Articles (4)
  2. Revista Aula (1)
  3. Revista Guix (2)
  4. Revista Iber (14)
  5. Revista Textos (3)
Categoria / taxonomia
  1. Didáctica de las ciencias y del conocimiento del medio (24)
  1. Didáctica de las ciencias sociales y humanidades (24)
  1. Didáctica de la historia (24)
  1. Fuentes orales (24)

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