JavaScript sembla estar deshabilitat al seu explorador.
Ha de tenir Javascript habilitat al seu explorador web per a utilitzar correctament aquesta web.

Buscador de productes

Recursos para el aula: Diario de lectura. La lectura compartida en el aula de bachillerato

El diari de lectura permet millorar la comprensió i l’expressió, tant oral com escrita. Utilitzant com a recurs el llibre Invisibles, de Juan Diego Botto, l’alumnat de batxillerat treballa la capacitat de reflexionar sobre l’entorn i les desigualtats.
- Llista de desitjos
L’ensenyament de la història en un centre bilingüe
Una experiència CLIL a tercer de primària

Aquest article presenta una experiència didàctica per a tercer de primària desenvolupada al CPEIP San Miguel de Noáin (Navarra), en la qual les àrees de llengua anglesa, ciències socials, matemàtiques i educació artística són integrades en una metodologia CLIL . . .
«I can write a story!»
La lectura i l’escriptura en anglès a través de les històries digitals

L’objectiu d’aquest article és presentar una experiència de la utilització d’històries digitals a l’aula d’anglès d’educació primària, l’eix principal de la qual és fomentar les competències lingüístiques i tecnol& . . .
- Llista de desitjos
M’expliques un emoticonte? Llegim un bookface?
Llibres i tecnologia: enemics íntims o col·laboradors inseparables?

En el present article s’hi mostren dues activitats que formen part del projecte Emoticontes, que té com a objectiu donar a conèixer el món dels contes tradicionals a partir de l’anàlisi dels seus trets diferencials. L’alumnat interactua i gaudeix d’aquesta literatura a . . .
- Llista de desitjos
El procediment d'anàlisi en la producció de textos: reconstruïr la consigna

Què cal fer per analitzar les produccions escrites dels alumnes i per seleccionar les dimensions a les quals caldrà donar prioritat en el treball escolar?
Enseñar historia y cultura a alumnado de Estudios Ingleses

La asignatura de «Historia y cultura de los países de habla inglesa» pretende aportar al alumnado unos conocimientos que les permitan contextualizar algunos de los contenidos de otras asignaturas del grado. En este artículo se describe y detalla la aplicación de una metodología que combina com . . .
La lectura i l´escolta crítiques
Una condició per a la democràcia
- Llista de desitjos
Converses, hipòtesis i fabulacions entorn de la lectura
La importància del diàleg i la reflexió en l´alfabetització inicial

Graó Educació

Informació

Tots els continguts d'aquesta pàgina són propietat de:

IRIF, SL. C/ Hurtado, 29, 08022 Barcelona, Espanya.

Tel: (34) 93.408.04.64

E-mail: info@irif.eu