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Biblioteca de Aula: Bicicletas
Aprender ciencias sociales a través del cómic
El cómic como herramienta didáctica para la enseñanza de las ciencias sociales
En contexto: Absolutismo vs. parlamentarismo

En la Europa del XVII predominaban dos grandes potencias: Francia e Inglaterra, cada una con su sistema político: el absolutismo y el parlamentarismo. Se proponen dos actividades: la primera consiste en plantear un debate en clase entre el alumnado; y la segunda, a fin de evaluar los contenidos adquiridos, en una reflexi . . .
Si valoramos la creatividad, ¿por qué no la estimulamos?

La creativitat a l’aula no es valora ni s’avalua explícitament, la qual cosa fa que no es promocioni ni que tota la comunitat educativa l’entengui igual. La proposta que es presenta vol contribuir a fer visible la creativitat en l’escriptura a través de la redefinició de conceptes com . . .
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Animación de la lectura
Una tradición que no paró por el confinamiento
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Y en tu vida, ¿es importante el inglés?
Una experiencia de trabajo colaborativo en secundaria
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La escritura creativa, otra vez
La escritura creativa en las aulas
¿Materia en suspenso o reto postergado?

La composició escrita amb intenció artística no té una tradició pedagògica ben assentada a la institució educativa. El professorat necessita una formació que comprengui allò literari com una eina comunicativa essencial mitjançant la qual intentem omplir de sign . . .
- Llista de desitjos

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