JavaScript sembla estar deshabilitat al seu explorador.
Ha de tenir Javascript habilitat al seu explorador web per a utilitzar correctament aquesta web.

Buscador de productes

La comunicación desde la Mirada Pikleriana
- Llista de desitjos
L'art de conversar: escoltar, parlar i compartir a la rotllana
- Llista de desitjos
El arte de conversar: escuchar, hablar y compartir en el corro
- Llista de desitjos
Del placer de los sentidos se llega al placer de las palabras
- Llista de desitjos
Repensar la pràctica

L'escola Francesco Tonucci, centre de nova creació situat al barri de Cappont de Lleida, es defineix com un espai que ofereix oportunitats equitatives a tothom qui hi assisteix. Una escola que es planteja el diàleg, l'empatia amb les circumstàncies de les altres persones i una actitud de curiositat i obertura cap a tot el que l'envolta com a bas . . .
Repensar la práctica

L'escola Francesco Tonucci, centre de nova creació situat al barri de Cappont de Lleida, es defineix com un espai que ofereix oportunitats equitatives a tothom qui hi assisteix. Una escola que es planteja el diàleg, l'empatia amb les circumstàncies de les altres persones i una actitud de curiositat i obertura cap a tot el que l'envolta com a bas . . .
La intertextualidad como formación literaria

El presente artículo afronta la cuestión de la intertextualidad desde una perspectiva básicamente pedagógica. Inserta la intertextualidad en el campo de la formación literaria exigida por los currículos oficiales de la educación secundaria obligatoria y el bachillerato y la presenta asimismo como un acicate para la tan necesaria renovación . . .
- Llista de desitjos
L'escola: un sistema viu

En el present article, s'hi explica una història d'un grup de nens i nenes que desitjaven intensament ser reconeguts i formar part d'un món digne i nou. Ho posseïen tot i res al mateix temps. En les seves persones, s'hi aplegava el potencial de tot el que podien arribar a crear.
- Llista de desitjos
Diàleg, cinema i interpretació literària a l'ESO

En aquest text, hi presentem una experiència d'educació literària basada en el diàleg a l'aula i el cinema. Parteix de tres idees bàsiques: que la interpretació literària requereix promoure el diàleg a l'aula; que el contrast entre l'obra llegida i una pellícula pot afavorir aquest diàleg, i que el professor necessita un model d'intervenc . . .
- Llista de desitjos
Empezar el día en la escuela
- Llista de desitjos
Material para el alumnado: Empezar el día en la escuela
- Llista de desitjos
La comprensió lectora a l'aula: de la situació cooperativa a la metacomprensió

En aquest article, s'hi fa una proposta d'anàlisi de la comprensió lectora on s'integren les diferents habilitats de pensament de l'alumat, és a dir, les emocionals, les cognitives, les socials i les morals. Aquesta mirada integral comporta una anàlisi de la comprensió diversificada en diferents instruments al llarg d'una seqüència didàctic . . .
- Llista de desitjos
Un día en el museo. Preparación al discurso informativo en educación infantil 4 años

Les experiències que segueixen en aquest capítol són una peti . . .
- Llista de desitjos
Democracia, disidencia y educación lingüística

Entre una dictadura y una democracia, hay una diferencia fundamental: la disidencia. Las dictaduras se articulan en torno a un «pensamiento ya pensado». Las democracias se mantienen mientras el «pensamiento piensa»; mientras, a través del lenguaje, es posible expresar perspectivas singulares, que no se limitan a lo que ya se ha dicho o lo que . . .
- Llista de desitjos
¿Debe regularse la forma de vestir en los centros?

La Universidad Pública de Navarra, en su campus de Pamplona, acogió los días 5 y 6 de noviembre de 2010 la primera edición del torneo de debate para alumnos de 2.º de bachillerato. El equipo del IES Plaza de la Cruz de Pamplona se alzó con el primer premio.
- Llista de desitjos
Conversem, llegim i escrivim. Aprenem amb sentit

La pràctica de la conversa adquireix un paper fonamental, tant en la construcció del coneixement com en la gestió i el desenvolupament de la vida de l'aula. En aquest article, hi proposem reflexionar sobre el sentit i l'ús de la conversa a través d'una mirada que va més enllà d'interpretar-la com una situació de comunicació, d'interacció . . .
- Llista de desitjos
Diez años del programa FEAC

Imaginaos unas quince o veinte personas (padres, madres y profesorado de la misma escuela) que se reúnen unas cuantas veces al año para hablar y reflexionar juntos sobre temas educativos que les preocupan y en los cuales están incidiendo conjuntamente. Todos son expertos: tienen experiencia y las mejores intenciones educativas, pero reconocen qu . . .
- Llista de desitjos
La transmisión del euskera a través de las emociones

En este trabajo se exponen las características de un taller experimental cuyo objetivo principal es la transmisión de un idioma minoritario de una generación a otra, utilizando la alfabetización emocional como vehículo, pretendiendo, a su vez, incidir en la competencia comunicativa y en la frecuencia del uso del idioma.
- Llista de desitjos
Habitar l'aula des de les intencionalitats i els significats

Plantegem algunes reflexions com a marc teòric de referència per poder interpretar, de manera situada i compartida, algunes actuacions que poden respondre aquests interrogants: «Com emergeixen, s'expressen, es negocien i es comparteixen els interessos de l'alumnat?», «Com es pot potenciar la intercomunicació de les percepcions personals sobre . . .
- Llista de desitjos
Conversar per comprendre

Graó Educació

Informació

Tots els continguts d'aquesta pàgina són propietat de:

IRIF, SL. C/ Hurtado, 29, 08022 Barcelona, Espanya.

Tel: (34) 93.408.04.64

E-mail: info@irif.eu