Carrito: 0
  • Inici
  • Buscador de productes

Buscador de productes

    Notícies d'interès Notícies d'interès

    Notícies d'interès

    RESEÑA: La educación emocional en la educación literaria RESEÑA: La educación emocional en la educación literaria

    RESEÑA: La educación emocional en la educación literaria

    RESSENYA: La dimensión emocional en la educación literaria RESSENYA: La dimensión emocional en la educación literaria

    RESSENYA: La dimensión emocional en la educación literaria

    De la competencia literaria a la cultura en el aula universitaria: Blues de Trafalgar De la competencia literaria a la cultura en el aula universitaria: Blues de Trafalgar

    De la competencia literaria a la cultura en el aula universitaria: Blues de Trafalgar

    La novel·la Blues de Trafalgar, de José Luis Rodríguez del Corral (2012), és presentada com una eina per desenvolupar la competència literària i cultural de l’alumnat universitari. En primer lloc, repassem la definició dels conceptes competència literària i c . . .
    Lectura, lectores y textos Lectura, lectores y textos

    Lectura, lectores y textos
    Por qué y para qué promovemos la lectura

    La promoció i el foment de la lectura és una tasca preferent que mereix que ens hi dediquem, però malament rai si volguéssim sostenir la insostenible idea que solament aconseguirem lectors a través de l’obligació. L’obligatorietat de la lectura solament ha format lectors per excepció, enc . . .
    Currículo literario y lectores escolares Currículo literario y lectores escolares

    Currículo literario y lectores escolares

    El present article sintetitza l’anàlisi contrastada de set currículums d’ensenyament de la literatura a l’educació primària pertanyents a tres tradicions internacionals diferents --l’anglosaxona, la francòfona i la hispànica--, amb la finalitat d’observar les concepcions ped . . .

    Itinerarios de lectura en secundaria Itinerarios de lectura en secundaria

    Itinerarios de lectura en secundaria
    Hacia la construcción de un mapa de la cultura

    Gulliver, els tres mosqueters, Jàson i els argonautes i fins i tot la còlera d’Aquil·les formen part de l’imaginari compartit dels nostres estudiants, si bé ho fan com a personatges secundaris de títols o d’experiències genuïnament generacionals. Establir vincles entre la bibliotec . . .

    RESEÑA: Leer y saber. Los libros informativos para niños RESEÑA: Leer y saber. Los libros informativos para niños

    RESEÑA: Leer y saber. Los libros informativos para niños

    De la competència literària a la cultural a l'aula universitària: Blues de Trafalgar De la competència literària a la cultural a l'aula universitària: Blues de Trafalgar

    De la competència literària a la cultural a l'aula universitària: Blues de Trafalgar

    La novel·la Blues de Trafalgar, de José Luis Rodríguez del Corral (2012), és presentada com una eina per desenvolupar la competència literària i cultural de l’alumnat universitari. En primer lloc, repassem la definició dels conceptes competència literària i c . . .
    Lectura, lectors i textos Lectura, lectors i textos

    Lectura, lectors i textos
    Per què i per a què promovem la lectura

    La promoció i el foment de la lectura és una tasca preferent que mereix que ens hi dediquem, però malament rai si volguéssim sostenir la insostenible idea que solament aconseguirem lectors a través de l’obligació. L’obligatorietat de la lectura solament ha format lectors per excepció, enc . . .
    Currículum literari i lectors escolars Currículum literari i lectors escolars

    Currículum literari i lectors escolars

    El present article sintetitza l’anàlisi contrastada de set currículums d’ensenyament de la literatura a l’educació primària pertanyents a tres tradicions internacionals diferents --l’anglosaxona, la francòfona i la hispànica--, amb la finalitat d’observar les concepcions ped . . .

    Itineraris de lectura a secundària Itineraris de lectura a secundària

    Itineraris de lectura a secundària
    Vers la construcció d'un mapa de la cultura

    Gulliver, els tres mosqueters, Jàson i els argonautes i fins i tot la còlera d’Aquil·les formen part de l’imaginari compartit dels nostres estudiants, si bé ho fan com a personatges secundaris de títols o d’experiències genuïnament generacionals. Establir vincles entre la bibliotec . . .

    RESSENYA: Llegir i saber. Els llibres informatius per a nens RESSENYA: Llegir i saber. Els llibres informatius per a nens

    RESSENYA: Llegir i saber. Els llibres informatius per a nens

    ¡Leer ahora también sirve para aprender ciencias! ¡Leer ahora también sirve para aprender ciencias!

    ¡Leer ahora también sirve para aprender ciencias!
    Fomentar la lectura desde las ciencias: una herramienta metodológica

    En aquest article presentem una metodologia innovadora basada en el foment de la lectura i aplicada amb èxit en l’ensenyament i l’aprenentatge de les ciències. Ens centrem en la utilització dels textos de diferents novel·les com a font per trobar preguntes o problemes científics que l’alumnat . . .

    Llegir ara també serveix per aprendre ciències! Llegir ara també serveix per aprendre ciències!

    Llegir ara també serveix per aprendre ciències!
    Fomentar la lectura des de les ciències: una eina metodològica

    En aquest article presentem una metodologia innovadora basada en el foment de la lectura i aplicada amb èxit en l’ensenyament i l’aprenentatge de les ciències. Ens centrem en la utilització dels textos de diferents novel·les com a font per trobar preguntes o problemes científics que l’alumnat . . .

    Lectura de proximidad Lectura de proximidad

    Lectura de proximidad
    Sobre la razonable relación de la biblioteca de aula con la biblioteca escolar

    El plan de lectura del centro se apoya en el buen funcionamiento de la biblioteca escolar, pero considera que la biblioteca de aula también tiene su función. No hay oposición, ambas son necesarias, son como eslabones de una cadena.
    Lectura de proximitat Lectura de proximitat

    Lectura de proximitat
    Sobre la raonable relació de la biblioteca d´aula amb la biblioteca escolar

    El pla de lectura del centre troba suport en el bon funcionament de la biblioteca escolar, però considera que la biblioteca d’aula també té una funció important. No hi ha oposició, totes dues són necessàries. Actuen com a baules d’una mateixa cadena.
    Aportaciones de la psicología a la comprensión de los procesos de lectura Aportaciones de la psicología a la comprensión de los procesos de lectura

    Aportaciones de la psicología a la comprensión de los procesos de lectura

    El artículo sintetiza algunas de las aportaciones de la investigación psicológica a la comprensión de los procesos que intervienen en la lectura. Tras una brevísima recapitulación del fructífero camino recorrido por la disciplina desde los momentos fundacionales hasta nuestros días, el foco se . . .
    Leer antres de primaria en Francia... ¿qué es? Leer antres de primaria en Francia... ¿qué es?

    Leer antres de primaria en Francia... ¿qué es?

    En Francia, nos sentimos orgullosos de nuestra educación infantil. Para bien o para mal, pensamos que es única y que somos la envidia de toda Europa. Crucemos el umbral de una clase normal y veamos sobre el terreno esa supuesta especificidad francesa.
    Llegir abans de primària a França... Què vol dir? Llegir abans de primària a França... Què vol dir?

    Llegir abans de primària a França... Què vol dir?

     A França, ens sentim orgullosos de la nostra educació infantil. Per a bé o per a mal, pensem que és única i que som l’enveja de tot Europa. Creuem el llindar d’una classe normal i vegem, damunt del terreny, aquesta suposada especificitat francesa. . . .

Items 41 to 60 of 134 total

Troba el teu producte

Troba el teu producte

Tipus de producte
  1. Llibre (8)
  2. Capítol (43)
  3. Article (83)
Idioma del contingut
  1. Castellà (93)
  2. Català (40)
Autor del contingut
     
Etapa del contingut
  1. Bachillerato (5)
  2. Ed. Infantil (13)
  3. Ed. Primaria (54)
  4. Ed. Secundaria Obligatoria (ESO) (60)
  5. Veure més
Col·lecció
  1. Biblioteca d'Articles (1)
  2. Biblioteca de Textos (14)
  3. Biblioteca Infantil (español) (2)
  4. Claves para la Innovación Educativa (1)
  5. Critica y Fundamentos (18)
  6. Veure més
Categoria / taxonomia
  1. Didáctica de la lengua y la literatura (133)
  1. Didáctica de la lengua (133)
  1. Lectura (133)
  1. Comprensión lectora (133)

Graó Educació


Informació



Tots els continguts d'aquesta pàgina són propietat de:

IRIF, SL. C/ Hurtado, 29, 08022 Barcelona, Espanya.

Tel: (34) 93.408.04.64

E-mail: info@grao.com

SUBSCRIURE'S A LA NEWSLETTER

Segueix-nos

visa master expresspaypal other
© 2020 GRAÓ. All Rights Reserved.Powered by TACTIC - TERRA ALTA CONSULTORIA