JavaScript sembla estar deshabilitat al seu explorador.
Ha de tenir Javascript habilitat al seu explorador web per a utilitzar correctament aquesta web.

Buscador de productes

Una propuesta de trabajo interdisciplinario y plurilingüe
Concurso de Pecha Kutxa
- Llista de desitjos
Aprender una lengua eslava a través del catalán

Presentem la nostra experiència d’ensenyar una llengua eslava –el txec– en la Universitat de València usant el català com a llengua de suport. Quan un parlant romànic aprèn txec s’ha d’enfrontar a reptes com ara els casos morfològics, la riquesa fonològica i un repert . . .
- Llista de desitjos
La planificación didáctica en lengua y literatura
Situaciones de aprendizaje para la reflexión interlingüística

El desenvolupament de la competència plurilingüe implica la capacitat de fer transferències entre les llengües que formen part del perfil lingüístic de l’alumnat. En aquest article defensem la necessitat de la reflexió gramatical interlingüística i fem una proposta de situ . . .
- Llista de desitjos
Una proposta de treball interdisciplinari i plurilingüe
Concurs de petxa-kutxes
- Llista de desitjos
Aprendre una llengua eslava a través del català

Presentem la nostra experiència d’ensenyar una llengua eslava –el txec– en la Universitat de València usant el català com a llengua de suport. Quan un parlant romànic aprèn txec s’ha d’enfrontar a reptes com ara els casos morfològics, la riquesa fonològica i un repert . . .
- Llista de desitjos
La planificació didàctica en llengua i literatura
Situacions d´aprenentatge per a la reflexió interlingüística

El desenvolupament de la competència plurilingüe implica la capacitat de fer transferències entre les llengües que formen part del perfil lingüístic de l’alumnat. En aquest article defensem la necessitat de la reflexió gramatical interlingüística i fem una proposta de situ . . .
- Llista de desitjos
Lengua del alumnado, lengua de la escuela
Las lenguas en la escuela
Reconocimiento, distribución y concientización
- Llista de desitjos
El jardín lingüístico del aula

A les pàgines que segueixen plantegem la importància de conèixer, respectar i valorar la diversitat lingüística present a les aules, així com de reflexionar sobre el paper que els usos lingüístics tenen en la construcció de les identitats individuals i col·lectives . . .
- Llista de desitjos
Lenguas, migraciones y escuela

El repte actual de l’escola és articular la realitat lingüística de l’alumnat amb propostes adients per a l’aprenentatge de llengües i formes de comunicació institucionals. En aquest article partim de la complexitat dels repertoris i dels usos lingüístics de joves d&rsq . . .
- Llista de desitjos
Una mirada al lenguaje desde los repertorios, registros y recursos de los hablantes

En el present treball expliquem la importància de pensar la diversitat lingüística a l’escola en termes de repertoris, registres i recursos, amb l’objectiu de visibilitzar les maneres com els estudiants utilitzen el llenguatge en diferents pràctiques socials. Aquestes nocions ens poden ajudar . . .
- Llista de desitjos
La perspectiva sociocultural del aprendizaje de lenguas
Redescubrir, intervenir e implicar al entorno lingüístico cercano

La perspectiva sociocultural de l’aprenentatge de la llengua implica llançar una mirada al context social d’aprenentatge. Entendre’l i participar-hi és clau per mobilitzar la comunitat educativa. La necessitat de readaptar els projectes educatius als nous contextos comunicatius, multiculturals i mu . . .
- Llista de desitjos
Llengua de l'alumnat, llengua de l'escola
Les llengües a l'escola
Reconeixement, distribució i concientització
- Llista de desitjos

Graó Educació

Informació

Tots els continguts d'aquesta pàgina són propietat de:

IRIF, SL. C/ Hurtado, 29, 08022 Barcelona, Espanya.

Tel: (34) 93.408.04.64

E-mail: grao@grao.com